Planeación Didáctica Unidad 3

Energías renovables
Planeación didáctica
del docente
0
Ingeniería energética
U3 Actividades
Actividades de la unidad 3
Datos generales
Nombre de la asignatura Semestre Bloque
Ingeniería energética Quinto 2
Nombre del docente Ciclo escolar
Abraham Esquivel Bobadilla 2022-2
Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 1

U3 Actividades
Índice
Actividades de la unidad 3 ...................................................................................... 3

Calendario de actividades ....................................................................................... 4
Actividad 1. Seguimiento al desempeño energético. ............................................... 5
Actividad 2. Evaluar el progreso de un SGEn. ........................................................ 8
Actividad 3. Certificación de un SGEn. .................................................................. 12
Evidencia de aprendizaje. Desarrollo de un SGEn parte 2. .................................. 15
Autorreflexiones. ................................................................................................... 18

U3 Actividades
Actividades de la unidad 3
Competencia específica
Implementa un sistema de gestión energética a través de la

planificación energética, se promueven las buenas prácticas y
mejora continua de la gestión energética.
Logros
1. Identificarás como la mejora continua de la gestión energética se basa en el

marco de mejora continua Plan-Do-Check-Act que significan Planificar-Hacer-
Comprobar-Actuar.
2. Elaborarás propuestas para la implementación de buenas prácticas de gestión
energética con base en la ISO 50001.

U3 Actividades
Calendario de actividades
Actividades Fecha de entrega
Actividad 1. Seguimiento del

14-nov-22
desempeño energético.
Actividad 2. Evaluar el progreso de un

19-nov-22
SGEn.
Actividad 3. Certificación de un SGEn. 24-nov-22
Evidencia de aprendizaje. Desarrollo

28-nov-22
de un SGEn parte 2.
Autorreflexiones 28-nov-22

U3 Actividades
Actividad 1. Seguimiento al desempeño energético.

Evaluación por fecha de entrega
0 – 100 % Puntual 14-nov-22

Actividad
colaborativa ( foro) 0 – 80 % Tardío 18-nov-22
0 – 70 % Excedente 22-nov-22
Introducción
Bienvenido(a) a la primera actividad de la unidad 3.
Con las actividades de la unidad anterior, aprendiste en que consisten los Sistemas de
Gestión Energética (SGEn) y revisaste su metodología general, a la vez que conociste
sobre las problemáticas que afrontan las diferentes empresas en cuestión de eficiencia
energética.
Como pudiste observar, los SGEn son procesos cíclicos, los cuales se basan el proceso
de mejora continua, o círculo de Deming (planear-hacer-comprobar-actuar), pero ¿será
diferente su aplicación cuando una empresa decide implementar por primera vez un
SGEn? ¿Cómo se espera que progrese con el tiempo los SGEn conforme se repiten los
ciclos? ¿Existirá algún punto que requiera mas atención en el proceso de mejora continua
a medida que estos progresan o maduran? Las respuestas a estas preguntas serán
abordadas en esta actividad mediante el análisis de la información de un manual que sirve
de guía para la implementación de SGEn.
Con el fin de enriquecer esta actividad, se requiere de la participación de todos los

integrantes del grupo para la construcción y adquisición de conocimientos. Durante su
participación se le solicita que sus aportaciones sean argumentativas y fundamentadas,
tanto en situaciones de acuerdos como de desacuerdos. Asimismo, se le exhorta a
mantener un ambiente de amabilidad y respeto.
Instrucciones
1. Investiga en diferentes fuentes bibliográficas (páginas de internet, artículos científicos,

manuales, etc.) en que consiste el ciclo de Deming, para que sirve, cuales son sus pasos
generales y que herramientas usa comúnmente.

U3 Actividades
2. Consulta el Manual para la implementación de un Sistema de Gestión de la Energía,

disponible aquí y revisa las siguientes figuras y tablas:
• Figura 3. Identificación y priorización de acciones para mejorar el desempeño
energético.
• Figura 5: Etapas para el diseño e implementación de un SGEn en el contexto del
ciclo de mejora continua (PHVA).
• Tabla 12: Niveles de madurez de un SGEn.
3. Selecciona un nivel de madurez de un SGEn y elabora una reflexión con relación a que
parte del ciclo de mejora continua (PHVA) es mas importante centrar los esfuerzos para
poder implementar el SGEn en ese nivel de madurez y coloca un ejemplo o caso* en el
que argumentes tu reflexión. Por ejemplo:
Considero que en el nivel de madurez (colocar nivel de madurez del SGEn), la

(planeación/acción/verificación/actuación) tiene mayor peso debido a que (explicar
razones), por ejemplo, en una empresa que se dedica a… (explicar el ejemplo o caso,
aquí puedes mencionar las herramientas del círculo de Deming usarías).
*Nota: si usas casos de artículos, páginas de internet o alguna otra fuente bibliográfica, es
necesario incluirla al final de tu reflexión en formato APA.
4. Ingresa al foro Seguimiento al desempeño energético y publica tu reflexión para que

tus compañeros la conozcan.
5. En una segunda intervención, selecciona por lo menos la actividad de un(a)

compañero(a) (de preferencia, elige una que no haya sido previamente evaluada) para
retroalimentarla sobre: si estás o no de acuerdo con su reflexión publicada en el punto
anterior. Tanto para acuerdo o desacuerdo, argumenta tu respuesta.
6. Dirígete a tus compañeros con amabilidad, cortesía y respeto, usando un lenguaje

claro y coherente.
7. Consulta los criterios con los que se evaluará su participación en el foro en la sección
de evaluación.
Evaluación
La evaluación del trabajo de investigación y la participación en el foro se basará en los

siguientes criterios:

U3 Actividades
Rubro Criterio Puntaje

Participación en Publica en el foro un comentario argumentando 50
foro cual es el punto crítico del ciclo de mejora
continua para un determinado nivel de madurez
de un SGEn y proporciona un ejemplo. Si se
basó en fuentes bibliográficas, las incluye en
formato APA.
Revisión y Revisó el trabajo de investigación de al menos 30
comentarios de las uno de sus compañeros(as) del grupo y publicó
aportaciones de su retroalimentación argumentando su
sus compañeros respuesta.
Interacción con Tuvo una sólida y constante interacción con sus 10
compañeros compañeros, fomentando en todo momento un
ambiente de amabilidad y respeto.
Manejo del En todas las aportaciones utilizó un lenguaje 10
lenguaje claro y coherente, además del uso adecuado de
las reglas de ortografía y gramática.
Total 100
Puntos a considerar
• Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu
trabajo, en formato APA séptima edición. Puedes consultar el siguiente enlace
para saber más de como citar adecuadamente en este formato para fundamentar
tu trabajo y participación el foro.
• Si tienes dudas, deja un mensaje en el Foro de dudas U3 en el cual puntualices la

inquietud a resolver. También puedes contactar con tu docente en línea por el
mensajero de la plataforma o correo electrónico.
Bibliografía
Comisión Nacional para el Uso Eficiente de la Energía. (2014). Manual para la

implementación de un Sistema de Gestión de la Energía. Conuee/Giz. 1ª Ed. México, D.F.

U3 Actividades
Actividad 2. Evaluar el progreso de un SGEn.

0 – 100 % Puntual 19-nov-22

Actividad individual
(tarea) 0 – 80 % Tardío 23-nov-22
Introducción
Estamos avanzando. Esta es la segunda actividad de la unidad 3.
En la actividad anterior analizaste que los SGEn tienen diferentes niveles de madurez y
que dependiendo de este nivel, a veces es necesario dirigir los esfuerzos en ciertos
aspectos del ciclo de mejora continua, no obstante, al tratarse de un proceso repetitivo, es
necesario medir de alguna manera el progreso o grado de éxito con el que se han llevado
a cabo.
En esta actividad conocerás los fundamentos teóricos para evaluar el progreso de un

SGEn y revisarás un caso en el que se ha realizado una auditoría para revisar los avances
de su implementación.
Sin mas preámbulo, comencemos.
Instrucciones

disponible aquí y revisa la información de la etapa 6: evaluar el progreso del SGEn
(páginas 49-51).
2. Elabora un mapa conceptual* en el que sintetices la siguiente información sobre la

etapa seis en el que resaltes los siguientes puntos:
• Aspectos a considerar.
• Finalidad de la evaluación.
• Pasos generales a seguir (para cada paso a seguir, resaltar lo que se espera
obtener en cada uno).
*Nota: para la elaboración del mapa conceptual, usa alguna herramienta tecnológica como
LucidChart, CMapTools, Canva, etc., evita el uso de Word o Power Point.

U3 Actividades
3. Consulta el artículo Evaluación del ahorro de energía eléctrica y análisis del

rendimiento energético de la Facultad de Ingeniería de la UADY del 2008 al 2018,
disponible aquí.
4. Responde las siguientes preguntas sobre el artículo consultado:

• ¿Cuál es la herramienta que usan los autores que les permite determinar dónde,
cuándo y cómo se utiliza la energía?
• ¿Cuáles son las categorías que usan para clasificar el uso de la energía en la
FIUADY?
• ¿Qué ejemplos mencionan de equipos para las diferentes categorías energéticas
que se utilizan en la FIUADY?
• ¿Qué unidades usan para medir la demanda energética de los equipos
energéticos?
• ¿Cuáles son los indicadores energéticos que utilizan y en que unidades están cada
uno?
• ¿A que factores o acciones atribuyen los autores la mejora en el desempeño
energético de la FIUADY?
• ¿Qué recomendaciones o plan de acción mencionan los autores para mejorar el
programa de ahorro energético en la FIUADY?
5. Proporciona formato a tu documento** con las siguientes especificaciones:

• Tipo de letra: Arial.
• Tamaño de letra: 11.
• Márgenes: 1.5 cm de cada lado (inferior, superior, derecho e izquierdo).
**Nota: el tipo y tamaño de letra, así como los márgenes, no aplican para la hoja donde se
encuentre el mapa conceptual, esto con la finalidad de otorgar mas libertad para
elaborarlo y presentarlo en el trabajo.
6. Integra tu mapa conceptual (consigna 2) y tu trabajo de las consignas 3 y 4 en un

documento de Word con la siguiente nomenclatura:
Nombre_ApellidoPaterno_U3_Act2.
Por ejemplo: Mariel_Bedolla_U3_Act2.
7. Considera los criterios de evaluación para la actividad en la sección de evaluación de

este documento.
8. Sube tu archivo al espacio Tarea para que tu profesor la evalúe.
9. Revisa la retroalimentación de tu profesor y realiza las modificaciones pertinentes en

tus áreas de oportunidad.

U3 Actividades
10. Guarda el archivo en formato pdf con la siguiente nomenclatura:

Nombre_Apellidopaterno_U3_Act2_rev.
Por ejemplo: Mariel_Bedolla_U3_Act2_rev.
11. Sube tu archivo al espacio Tarea.
Evaluación
La evaluación del mapa conceptual y el cuestionario se basará en los siguientes criterios:
Rubro Criterio Puntaje

Mapa conceptual Con base en el manual proporcionado, elabora 40
un mapa conceptual de los fundamentos para
evaluar el progreso de un SGEn.
Cuestionario Con base en el artículo proporcionado, responde 50
adecuadamente las preguntas relacionadas
sobre el progreso de la implementación de un
SGEn.
Formato El documento elaborado cumple con el formato 10
de tipo y tamaño de letra, además de los
márgenes solicitados.
Total 100
Producto a entregar
El primer producto a evaluar es el archivo en formato .doc o .docx que contiene las
consignas del trabajo. Este será evaluado por el docente en línea y enviará una
retroalimentación con base en los criterios de evaluación.
El segundo producto a evaluar es el archivo en formato .pdf que contiene las consignas
del trabajo junto con las modificaciones pertinentes realizadas después de la
retroalimentación por parte del docente.
Puntos a considerar


U3 Actividades
Bibliografía

Livas, Adrian & Ordonez, Ernesto & Bassam, A. & Gamboa, Mauricio. (2019). Evaluación
del ahorro de energía eléctrica y análisis del rendimiento energético de la Facultad de
Ingeniería de la UADY del 2008 al 2018. Ingeniería–Revista Académica de la Facultad de
Ingeniería. 23(1). 58-74.

U3 Actividades
Actividad 3. Certificación de un SGEn.

0 – 100 % Puntual 24-nov-22

Introducción
Estamos avanzando. Esta es la tercera actividad de la unidad 3.
En la actividad anterior profundizaste sobre como evaluar el progreso de un SGEn, ahora

llegó el momento de aprender como se puede acreditar que una organización cumple con
todos sus requisitos, por lo tanto, en esta esta actividad te familiarizarás con el
procedimiento habitual para obtener una certificación de un SGE, siendo mas específico, de
la ISO 50001.
De acuerdo con la Comisión Nacional para el Uso Eficiente de la Energía (2014), la

certificación se lleva a cabo por un organismo independiente, de tercera parte. Estos
certificados deben ser renovados periódicamente, lo cual incluye auditorías periódicas con
objeto de verificar si se está mejorando de manera continua el SGEn. Por lo tanto, la
organización debe seleccionar cuidadosamente al organismo de certificación, ya que
mantendrá una relación de negocios de largo plazo.
Seguramente, a lo largo de esta actividad, observarás que el procedimiento cuenta con

diferentes etapas y en ocasiones es un proceso largo, pero no te desanimes, debido a que
este es un proceso de mejora continua en el que con cada paso que repites puedes
enriquecerte de experiencias previas.
Instrucciones

disponible aquí y revisa la información del capítulo 3 Certificación de un SGEn basado en la
NMX-J-SAA50001-ANCE-IMNC-2011 (páginas 57-60).
2. Resume la siguiente información a manera de párrafo sobre el procedimiento para

obtener la certificación de un SGEn:
• Explicación breve sobre en que consiste cada una de las dos etapas de la
certificación.

U3 Actividades
• Recomendaciones a seguir para cada una de las etapas de la certificación.

• ¿Qué es una “No Conformidad”?
• ¿Cómo se puede cerrar una “No Conformidad”?
• ¿Cuáles son las recomendaciones para seleccionar un organismo certificador?
• Evidencias que se proporcionan a un equipo auditor durante un proceso de
certificación.
3. Consulta el anexo 5 del Manual para la implementación de un Sistema de Gestión de la

Energía (páginas 84-86) y elabora una lista de verificación a manera de tabla con los
Requisitos de la NMX-JSAA-50001-ANCE.IMNC2011/ISO 50001:2011 que se mencionan
en dicho anexo.
4. Integra en un documento la información de las consignas anteriores (2 y 3) en un

documento de Word con el siguiente formato de letra y márgenes:
5. Guarda tu archivo de Word (extensión .doc o .docx) con la nomenclatura que se indica a
continuación:
Nombre_ApellidoPaterno_U3_Act3.
Por ejemplo: Enrique_Montoya_U3_Act3.

este documento.
8. Revisa la retroalimentación de tu profesor y realiza las modificaciones pertinentes en tus

áreas de oportunidad.

Nombre_Apellidopaterno_U3_Act3_rev.
Por ejemplo: Enrique_Montoya_U3_Act3_rev.
Evaluación
Los criterios de evaluación para esta actividad son los siguientes:

U3 Actividades
Puntaje por
Sección Criterio
sección (%)
Requisitos para la Presenta la información a manera de párrafo 50
certificación de un sobre el procedimiento para la certificación de un
SGEn SGEn. Esta información se encuentra respaldada
con base en el manual proporcionado.
Lista de Elabora una lista de verificación a manera de 40
verificación para tabla de los requisitos para obtener la
auditoría de un certificación de un SGEn con base en el manual
SGEn proporcionado.
Total 100
Producto a entregar
Puntos a considerar
• Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu
trabajo, en formato APA séptima edición. Puedes consultar el siguiente enlace para
saber más de como citar adecuadamente en este formato para fundamentar tu
trabajo.

Bibliografía


U3 Actividades
Evidencia de aprendizaje. Desarrollo de un SGEn

parte 2.
0 – 100 % Puntual 28-nov-22

0 – 80 % Tardío 29-nov-22
(tarea)
Introducción
Ya estamos terminando. Esta es la evidencia de aprendizaje de la unidad 3.
Con la realización de las actividades sentaste las bases teóricas sobre el procedimiento
para evaluar el progreso de un SGEn y como obtener un certificado. Ahora llegó el
momento de integrar esos conocimientos, por lo que en esta ocasión, revisarás un
seminario web (webinar) del canal de la CONUEE en el que revisarás varios ejemplos
sobre diferentes indicadores de desempeño energético y la atención a las “No
Conformidades”, los cuales son elementos fundamentales relacionados con la certificación
de un SGEn.
Cabe mencionar que el procedimiento para el desarrollo de un SGEn es muy largo, no

obstante, se tomaron estos dos puntos debido a que, la atención a estos puntos tiene gran
relevancia al momento de implementar un SGEn.
Te deseo mucho éxito.
Instrucciones
1. Consulta el webinar Evaluación y seguimiento al desempeño energético, disponible

aquí.
2. Desarrolla un trabajo escrito a manera de párrafo en el que expliques con tus propias
palabras los siguientes puntos del webinar:
• Resumen breve del webinar (que temas se trataron y una explicación breve de cada
tema).
• Que herramientas sugieren utilizar para cada tema abordado.

U3 Actividades
• Explica de manera breve alguna herramienta que utilicen los instructores del
webinar (para hacer esto, apóyate proporcionando capturas de pantalla para ilustrar
tu ejemplo, resaltando su utilidad en el SGEn).
• Que recomendaciones sugieren a seguir los instructores para cada uno de los
temas abordados en el webinar (se mencionan varias, para fines de este ejercicio,
debes incluir mínimo cinco para cada tema).
3. Integra en un documento la información de la consigna anterior en un documento de

Word con el siguiente formato de letra y márgenes:
7. Guarda tu archivo de Word (extensión .doc o .docx) con la nomenclatura que se indica a
continuación:
Nombre_ApellidoPaterno_U3_EA.
Por ejemplo: Viridiana_Hirales_U3_EA.

este documento.
10. Revisa la retroalimentación de tu profesor y realiza las modificaciones pertinentes en

tus áreas de oportunidad.

Nombre_Apellidopaterno_U3_EA_rev.
Por ejemplo: Viridiana_Hirales_U3_EA_rev.
Evaluación
Los criterios de evaluación para esta actividad son los siguientes:

U3 Actividades
Puntaje por
Sección Criterio
sección (%)
Resumen del Explica a manera de párrafo y resume con sus 30
webinar de SGEn propias palabras en que consistió cada uno de
los temas abordados del webinar.
Uso de Explica las diferentes herramientas propuestas 30
herramientas en por los instructores del webinar e ilustra y explica
los SGEn al menos una de ellas.
Recomendaciones Menciona y explica por lo menos cinco 30
para los SGEn recomendaciones de cada uno de los temas
abordados en el webinar.
Total 100
Producto a entregar
Puntos a considerar

Bibliografía
Canal Conuee. (2021, 14 septiembre). Evaluación y seguimiento al desempeño energético |

webinar 7/8 SGEn | ISO 50001:2018 [Vídeo]. YouTube. Recuperado 21 de octubre de 2022,
de https://www.youtube.com/watch?v=weQ-dBZWM-Q

U3 Actividades
Autorreflexiones.
0 – 100 % Puntual 28-nov-22

Introducción
Estamos llegando al fin de la tercera unidad. Bienvenido a la sección de Autorreflexiones.
Este espacio es para reflexionar sobre los conocimientos adquiridos, así como para detectar
las fortalezas y áreas de oportunidad a desarrollar en su proceso de aprendizaje.
Instrucciones
1. Analiza en retrospectiva la realización de las actividades y responde los siguientes

planteamientos argumentando tu respuesta:
• ¿De qué manera puedo aplicar los conocimientos adquiridos en esta unidad al campo
de las energías renovables?
• ¿Adquirí nuevos conocimientos o herramientas que me formaron como Ingeniero en

Energías Renovables?
• ¿Tuve algún obstáculo durante el proceso de aprendizaje y de ser así, como logré
superarlo? En caso de no haberlo conseguido ¿qué podría hacer para superarlo?
2. Escribe las respuestas a los planteamientos y guarda el archivo en formato pdf con la
siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellidopaterno_U3_AR.
Por ejemplo: Lucero_Zamudio_U3_AR.
3. Suba el archivo al espacio Autorreflexiones.

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Energías renovables

Nombre de la asignatura Semestre Bloque

Ingeniería energética Quinto 2

Nombre del docente Ciclo escolar

Abraham Esquivel Bobadilla 2022-2

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 1

Actividades de la unidad 3 ...................................................................................... 3

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 2

Implementa un sistema de gestión energética a través de la

1. Identificarás como la mejora continua de la gestión energética se basa en el

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 3

Actividades Fecha de entrega

Actividad 1. Seguimiento del

Actividad 2. Evaluar el progreso de un

Actividad 3. Certificación de un SGEn. 24-nov-22

Evidencia de aprendizaje. Desarrollo

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 4

Actividad 1. Seguimiento al desempeño energético.

0 – 100 % Puntual 14-nov-22

Bienvenido(a) a la primera actividad de la unidad 3.

Con el fin de enriquecer esta actividad, se requiere de la participación de todos los

1. Investiga en diferentes fuentes bibliográficas (páginas de internet, artículos científicos,

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 5

2. Consulta el Manual para la implementación de un Sistema de Gestión de la Energía,

Considero que en el nivel de madurez (colocar nivel de madurez del SGEn), la

4. Ingresa al foro Seguimiento al desempeño energético y publica tu reflexión para que

5. En una segunda intervención, selecciona por lo menos la actividad de un(a)

6. Dirígete a tus compañeros con amabilidad, cortesía y respeto, usando un lenguaje

La evaluación del trabajo de investigación y la participación en el foro se basará en los

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 6

Rubro Criterio Puntaje

• Si tienes dudas, deja un mensaje en el Foro de dudas U3 en el cual puntualices la

Comisión Nacional para el Uso Eficiente de la Energía. (2014). Manual para la

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 7

Actividad 2. Evaluar el progreso de un SGEn.

0 – 100 % Puntual 19-nov-22

Estamos avanzando. Esta es la segunda actividad de la unidad 3.

En esta actividad conocerás los fundamentos teóricos para evaluar el progreso de un

Sin mas preámbulo, comencemos.

1. Consulta el Manual para la implementación de un Sistema de Gestión de la Energía,

2. Elabora un mapa conceptual* en el que sintetices la siguiente información sobre la

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 8

3. Consulta el artículo Evaluación del ahorro de energía eléctrica y análisis del

4. Responde las siguientes preguntas sobre el artículo consultado:

5. Proporciona formato a tu documento** con las siguientes especificaciones:

6. Integra tu mapa conceptual (consigna 2) y tu trabajo de las consignas 3 y 4 en un

7. Considera los criterios de evaluación para la actividad en la sección de evaluación de

8. Sube tu archivo al espacio Tarea para que tu profesor la evalúe.

9. Revisa la retroalimentación de tu profesor y realiza las modificaciones pertinentes en

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 9

10. Guarda el archivo en formato pdf con la siguiente nomenclatura:

11. Sube tu archivo al espacio Tarea.

La evaluación del mapa conceptual y el cuestionario se basará en los siguientes criterios:

Rubro Criterio Puntaje

• Si tienes dudas, deja un mensaje en el Foro de dudas U3 en el cual puntualices la

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 10

Comisión Nacional para el Uso Eficiente de la Energía. (2014). Manual para la

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 11

Actividad 3. Certificación de un SGEn.