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L PLAN TOECE 2022 IE #0210 Revisado
L PLAN TOECE 2022 IE #0210 Revisado
L PLAN TOECE 2022 IE #0210 Revisado
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 0210
PLAN DE TUTORÍA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y
CONVIVENCIA ESCOLAR-
2022
Año del Fortalecimiento de la Soberanía
Nacional”
RESOLUCIÒN DIRECTORAL Nº 008 2022-D-I.E. Nº0210. Y
III. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan de tutoría institucional desarrollará acciones de gestión
que considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo dirigido a los
distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo, promoverá el desarrollo de
actividades de orientación dirigido a las y los estudiantes para la promoción de estilos de
vida saludable, el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de
situaciones y conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de
drogas, en el marco de una convivencia armoniosa.
En ese sentido la tutoría y orientación educativa contribuirá a fortalecer
las capacidades de las y los docentes tutores para que puedan brindar una orientación
adecuada a las y los estudiantes y a la familia de los mismos. Como también disminuir
las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente los estudiantes y a mejorar del
clima en la institución educativa. Asimismo, se contribuirá a la promoción, defensa y
respeto de los derechos de las y los estudiantes y a la construcción de una convivencia
escolar pacífica y democrática en la institución educativa.
En TOE: Dimensión Personal, Social, Vocacional y de Aprendizaje.
En Convivencia Escolar: Dimensión de autocuidado, relaciones interpersonales.
IV. FUNCIONES DEL COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR (Según la RM 189 – 2021)
VI. PRINCIPIOS
Son los declarados en el artículo 8 de la N° 28044, Ley General de Educación: ética, inclusión,
calidad, democracia, interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación, y el principio
de igualdad de género, considerado como política de Estado. Se complementan con el:
IX. METAS:
En este año lectivo 2022 nos proponemos lograr que nuestros estudiantes se caractericen por:
Ser responsables, solidarios, asertivos y con ansias de superación.
Ser Capaces de dar solución a conflictos presentados en su entorno.
Mostrar conciencia ambiental en diversos espacios y en su persona.
Además, nos propones metas con toda la comunidad educativa para ser entes activos involucrados
en el trabajo en equipo para fortalecer el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de
los estudiantes respetando los derechos del niño y del adolescente.
Docentes con capacidad de escucha y empatía para orientar a sus estudiantes en relación a las
dimensiones abordadas en la tutoría grupal e individual.
Padres y madres de familia involucrados en el acompañamiento de logro de competencias de sus
menores hijos y la formación ética y moral.
Institución Educativa
Comprometida con la responsabilidad ambiental para contrarrestar el covid-19.
Educación inclusiva con atención a estudiantes con necesidades diferentes. (RM Nº 712-2018MINEDU)
METAS DE ATENCIÓN.
Nombres Y Apellidos Grado Sección Niñas Niños Total
DOCENTE
María Isabel Tapullima 1° única 4 6 10
Veintemilla
2º única 6 2 8
Nena Ollaguez Ruíz 3° única 4 5 9
4° única 7 5 12
Segundo Juan Vásquez 5° única 4 9 13
Navarro
6° única 4 1 5
X. ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
11.1. GESTIÓN DE TUTORIA RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1. Inserción de la Tutoría en los X
instrumentos de Gestión. PEI, PCI, Directora y Tutores
PAT, y RI. (Documento Articulador)
2. Elaboración del Plan de Tutoría,
Orientación Educativa y Convivencia Comité de G.B. X
Escolar Institucional.
3. Elaboración del diagnóstico y Plan X
Tutores
Tutorial del Aula.
4. Conformación del Comité de Gestión Director
del Bienestar 2022 y formalización con X
su R.D.
11.2. ORIENTACIÓN EDUCATIVA RESPONSABLES M A M J J A S O N D
1. -Actividad física Recreacional: X X X
.
(día mundial de la actividad física,
Docentes
aniversario de la IE, día de la
Tutores
Educación Física)
2.- Celebración de la fiesta de san Juan Docentes X
mediante el baile tradicional ( la Tutores
pandilla)
DIMENSIONES CRONOGRAMA
EJES SESIONES DE TUTORÍA
DE LA TOE M A M J J A S O N D
Primer grado
. Me conozco y me quiero X
- Me conozco y me quiero como soy
- ¡Ya puedo hacerlo sin ayuda!
- Me emociono de muchas maneras
SOCIAL - Respiro y me calmo.
Compartimos y valoramos lo Primer grado X
que somos - Nos escuchamos para comprendernos
- Amigas y amigos en todo momento
- Toda la familia colabora.
- Diferentes, pero iguales
Enfrentamos las situaciones Primer grado X
que nos afectan - Seguridad y protección en todo momento
APRENDIZAJE - Mi persona de confianza. X
- Esto me incomoda
DIMENSIONES CRONOGRAMA
EJES SESIONES DE TUTORÍA
DE LA TOE M A M J J A S O N D
Me conozco y me quiero Segundo grado X X X X X X X X X X
- ¿Cómo soy?
SOCIAL - ¡Puedo hacerlo y me gusta!
- Me emociono en diferentes momentos
Compartimos y Segundo grado X X X X X X X X X X
valoramos lo que somos
- Valoramos a nuestras familias
- En equipo todo es mejor
Aprendizajes Enfrentamos las Segundo grado X X X X X X X X X X
situaciones que nos - Respeto y valoro la diversidad
afectan - Digo “no” a la discriminación
- Cuido mi escuela, cuido mi barrio
DIMENSIONES CRONOGRAMA
EJES SESIONES DE TUTORÍA
DE LA TOE M A M J J A S O N D
Me conozco y me quiero Tercer grado X X X X X X X X X X
- Me conozco y conozco a mis compañeras y
compañeras
SOCIAL
- Conozco mis emociones.
- Todas las familias son valiosas
Compartimos y Tercer grado X X X X X X X X X X
valoramos lo que somos - Compartimos y valoramos lo que somos
- Somos semejantes y diferentes a la vez.
- Nos escuchamos para entendernos mejor.
- Conflictos: una oportunidad para aprender
DIMENSIONES CRONOGRAMA
EJES SESIONES DE TUTORÍA
DE LA TOE M A M J J A S O N D
Me conozco y me quiero Cuarto grado X X X X X X X X X X
SOCIAL - Reconozco mis cualidades
- Así expreso mis emociones
- ¡que vergüenza!
- ¡oh! Y ahora, ¿Qué hago?
- Te digo lo que siento
Compartimos y Cuarto grado X X X X X X X X X X
valoramos lo que somos - Niñas y niños somos diferentes, somo iguales
- Con la discriminación salimos perdiendo
- Solucionamos nuestros conflictos
Aprendizajes Enfrentamos las Cuarto grado X X X X X X X X X X
situaciones que nos - Trabajamos en equipo
afectan - Nos cuidan y nos cuidamos de los peligros
DIMENSIONES CRONOGRAMA
EJES SESIONES DE TUTORÍA
DE LA TOE M A M J J A S O N D
Me conozco y me quiero Quinto grado X X X X X X X X X X
- ¡estoy cambiando y me siento bien!
- Las emociones son parte de mi
SOCIAL
- Aprendo a calmar mi cólera
- Pienso en positivo
Compartimos y Quinto grado X X X X X X X X X X
valoramos lo que somos - Reconocemos y respetamos nuestras diferencias
- Practicamos el asertividad
- Aprendemos a manejar la presión del grupo
- Nos ayudamos mutuamente
- Valoramos a las personas con discapacidad
Aprendizajes Enfrentamos las Quinto grado X X X X X X X X X X
situaciones que nos - Nos protegemos frente a situaciones que nos
afectan afectan
- Hombres y mujeres merecemos buen trato
- Identificamos nuestras redes de protección
- Cuidamos y respetamos nuestro espacio personal
para protegernos.
-
DIMENSIONES CRONOGRAMA
EJES SESIONES DE TUTORÍA
DE LA TOE M A M J J A S O N D
Me conozco y me quiero Sexto grado X X X X X X X X X X
- Me valoro como soy
- ¡estoy creciendo y cambiando también!
SOCIAL - Aprendo a enfrentar las frustraciones
- Decido con autonomía frente a la presión de grupo
- Reconozco mis habilidades para lograr mis metas
Compartimos y Sexto grado X X X X X X X X X X
valoramos lo que somos - Somos diferentes y nos respetamos
- Somos solidarios y solidarios
Aprendizajes Enfrentamos las Sexto grado X X X X X X X X X X
situaciones que nos - Nos organizamos para participar
afectan - Mujeres y hombres nos respetamos y valoramos
- Nos informamos para prevenir el consumo de
alcohol
- Conocemos los riesgos de internet
- Nos unimos para prevenir la trata de personas
MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
ACCIONES M A M J J A S O N D
1. Socialización de las normas de convivencia y las X X X
Tutor
medidas correctivas.
2. Escuelas de familia. (Temas: Violencia familiar, X X
encuentros y jornadas de familia) Tutor
DE FORMACIÓN
3. Reflexión del logro de aprendizaje de los estudiantes y X X X
Tutor
entrega de libretas.
4. Soporte psicológico a los padres mediante X X X X X X X X X
Tutor
orientaciones y entrevistas presenciales.
5. Organización del comité de aula y establecimiento de X
Tutor
DE acuerdos de participación.
PARTICIPACIÓN 6. Participación en reuniones y entrevistas con Tutor X X X
autoridades de la I.E. (Directivos, CGB, APAFA,
CONEI).
7. Atención individualizada a padres de familia. X X X X X X X X X
Tutor
X.-RECURSOS:
HUMANOS MATERIALES
Directora • Videos
Coordinadora de tutoría • Laptop
Integrantes del comité G.B. • Carpetas
Tutores • Fichas
Aliados estratégicos • Útiles de escritorio
XI. EVALUACIÓN:
La evaluación permite descubrir si los objetivos planteados se han cumplido o no, lo que reforzará los logros y ayudará a superar las dificultades. Es un
proceso de reflexión que implica hacer un análisis del desarrollo de las actividades ejecutadas por bimestre y culmina en la elaboración de un informe
que será socializado en la jornada de reflexión y en la rendición de cuentas al final del año.
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. Wilson Ríos Cárdenas
Representante de Inclusión
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Maricielo Silva Ríos Yani Bermúdez Ríos
Representante de estudiante Representante de los PP. FF
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Segundo Juan Vásquez Navarro Nena Ollaguez Ruíz
Responsable de convivencia Coordinador de Tutoría