Yanina Godoy-Tarea Semana7 - Metodologia de La Lectoescritura

METODOLOGIA DE LA LECTOESCRITURA
SEMANA 7
Nombre del estudiante: Yanina Godoy Carvajal

Fecha de entrega: 24 de julio de 2023
Carrera: Psicopedagogía.
DESARROLLO
PLAN DE ACCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
Dirigido: estudiante de 7 años que no ha adquirido las habilidades de lectoescritura.
Objetivo general: Desarrollar habilidades para la adquisición de la lectura y la escritura por medio de la
utilización del Modelo Integral o equilibrado.
Objetivo específico: potenciar la adquisición de lectoescritura.
Nº Sesiones: A establecer posteriormente de realizada la evaluación de nivel de desarrollo de habilidades
del lenguaje oral y escrito que posee el educando.
Profesional: Yanina Godoy Carvajal (estudiante de psicopedagogía)
ACTIVIDADES SECUENCIA METODOLÓGICA RECURSOS INDICADORES
Jugar a leer inicio: El evaluador invitara a una actividad muy Cuentos Comprende el
entretenida y diferente, donde le comentara que Imágenes contenido del
realizaremos un “Rincón Literario” ¿Qué es un Rincón Revistas cuento
Literario?, ¿Qué recursos están en un Rincón literario? Hojas Realiza una
Entre otras. Luego pasaremos a poner manos a la obra en blancas pequeña
el Rincón Lápices de descripción de
Desarrollo: Hacer un rincón de lectura colores
un cuento
Rincón de la lectura. Esta estrategia para realizarla Plumones
exclusivamente en la sala ¿Quieres participar del Rincón de colores
literario? Así invitamos a educando a comenzar con la
preparación del Rincón. Buscaremos un lado de la sala
que esté libre de cosas u objetos, es una excelente idea
montar un rincón donde colocar los cuentos, disponer
lápices, colores y libretas para escribir y dibujar, y dejar
que vuele su imaginación. No olvidemos iluminar bien el
espacio y permitir que sea cómodo y tranquilo para
favorecer la lectura.
Cierre: Se finalizará donde invitamos al evaluado a que
puedan escoger algunos cuentos para que el Adulto le
pueda narrar algunos de estos cuentos y así podamos
disfrutar del Rincón literario y eso les ayudara más en su
lectoescritura. También podemos invitar al educando
que nos lean un cuento a medida que observa las
imágenes.
palabras inicio: Para comenzar una nueva actividad esta palabras sala letreada
claves actividad lleva por nombre “Buscar palabras” que nos objetos de la
¿Ustedes que palabras conocen?, ¿Que letra inicial indiquen sala con sus
tiene la palabra mesa?, ¿Quieren aprender más los nombres,
nombres ejemplo a la
letras? Entre otras. Luego el Adulto los invitara al
de los mesa indicar
educando a observar y escuchar una canción en
objetos con palabras
relación con las letras que lleva por nombre escritas mesa.
“Abecedario en español para niños con letra
mayúscula y minúscula Aprenden Jugando”
https://www.youtube.com/watch?
v=JvHZ2O7A9mo luego de observar el video
comentaremos de que se trata para que así
realicemos una retroalimentación de lo trabajado.
desarrollo: Luego el Adulto invitara a escuchar las
instrucciones de la actividad que lleva por nombre”
Buscar las palabras” Para realizar esta actividad es
necesario elegir que le cambiemos los carteles con los
nombres a los objetos. El niño debe buscar de mayor o
menor complejidad. También se puede utilizar invitando
al evaluado a buscar palabras que empiecen por letra
designada, en cualquier sitio y circunstancia. se puede
trabajar el reconocimiento de sílabas o incluso sonidos.
Es una estrategia idónea para trabajar el reconocimiento
de letras, sílabas, sonidos…
cierre: Se finalizará donde se invita al evaluado a tomar
asiento donde vamos a comentar la actividad ejecutada
donde esto nos permitirá seguir reforzando la
lectoescritura.
Enseñanza de inicio: El evaluador invitara a educando a tomar asiento, tarjetas con Reconoce los
los fónicos. donde le presentara un video en relación con las silabas y letras fonemas
este video lleva por nombre “ Las silabas para niños y impresas e Nombra las
niñas” https://www.youtube.com/watch?v=ccK3YZjInME imagen de letras de las
luego de haber observado el video, donde a su vez el objeto que tarjetas
evaluador les formulara algunas preguntas ¿De qué se comience
trata el video?, ¿ Que son las silabas?, ¿ En que nos ayuda con esta.
las silabas? , ¿ Que aprendiste del video? Entre otras.
desarrollo: Luego el evaluador invitara al educando a
escuchar de que se trata la actividad. Identificar las letras
por su sonido.
El adulto dice un sonido al niño o la niña por ejemplo O,
y el niño o la niña debe entregarle una tarjeta la letra.
cierre: Luego el Adulto invitara a ordenar el material con
el cual trabajamos para luego comentar que le pareció la
actividad donde el evaluador le formulara algunas
preguntas. ¿De qué se trató la actividad?, ¿Qué aprendió
de la actividad?, ¿Que letras estaban en las tarjetas?,
¿Qué les pareció la actividad?, ¿La volvería a ejecutar?
Entre otras.
3. Luego, debe grabar un video donde:
a. Explique la forma adecuada de utilizar el modelo Integral o equilibrado en un niño de 7 años que aún
no ha adquirido la lectoescritura. Para ello usted debe explicar cómo realizaría las siguientes actividades
del modelo Integral o equilibrado (2 puntos)
: i. Jugar a leer.
ii. Palabras claves.
iii. Enseñanza de los fónicos.
b. Muestre 1 ejemplo para actividad señalada del modelo Integral o equilibrado, cada ejemplo debe dar
cuenta de la correcta utilización del modelo, pensando que se utilizará en un niño de 7 años que aún no
ha adquirido la lectoescritura (2 puntos).
c. Debe utilizar material didáctico adecuado para realizar las actividades del modelo Integral o equilibrado
(2 puntos).
d. En su presentación debe hacer una breve explicación especificando cuales son las diferencias que
existen entre el modelo Integral o equilibrado, el holístico, y el de destrezas (3 puntos). e. Usted puede
grabar el video y subirlo a YouTube y enviar en la tarea el enlace del video para que el docente pueda
revisarlo
HTTPS://YOUTU.BE/DLIOROQPMZG
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ejemplo texto de lectura de IACC:
IACC (2023) Modelos de enseñanza de la lectoescritura SEMANA 7 METODOLOGÍA DE LA

LECTOESCRITURA
https://online.iacc.cl/mod/resource/view.php?id=1477285&redirect=1
recursos adicionales semana 7
INFOGRAFIA SEMANA 7
https://online.iacc.cl/pluginfile.php/2488600/mod_page/content/34/METLE1501_S7_INF_Modelos
%20de%20ense%C3%B1anza%20%20de%20la%20Lectoescritura.pdf

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Nombre del estudiante: Yanina Godoy Carvajal

ii. Palabras claves.

iii. Enseñanza de los fónicos.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC (2023) Modelos de enseñanza de la lectoescritura SEMANA 7 METODOLOGÍA DE LA

recursos adicionales semana 7

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