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    DPCC Semana 08

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    Carlos Alfredo Pellanne Aro
    Este documento presenta una lección sobre el estado, la soberanía y la democracia. La lección analiza el concepto de soberanía y su importancia para los estados democráticos, evalúa los límites que plantean la constitución y los derechos humanos, e incluye actividades para que los estudiantes investiguen cambios a la constitución y casos de violación de derechos humanos.

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    SUPERAMOS ADVERSIDADES PARTICIPANDO DEMOCRATICAMENTE EN

    NUESTRA COMUNIDAD

    SEMANA 1
    Título: ESTADO , SOBERANÍA Y DEMOCRACIA

    Competencia Criterio Propósito de la sesión Evidencia

    CONVIVE Y Reflexionaremos sobre el Analizaremos qué condiciones Preguntas


    PARTICIPA concepto de soberanía y su deben cumplir los Estados para
    DEMOCRÁTICA tener una soberanía legítima y planteadas
    relevancia para los Estados
    MENTE EN LA democráticos evaluaremos los límites que Mapa conceptual
    BÚSQUEDA plantean la Constitución, los
    DEL BIEN derechos humanos y los acuerdos
    COMÚN. internacional

    Leemos el texto escolar pág. 190 ¿Esto nos puede ocurrir a nosotros?
    Tres estudiantes revisan noticias sobre la Provincia Constitucional del Callao para analizar qué medidas se han
    tomado frente la delincuencia. Lucía encuentra una noticia y les lee este pasaje a sus compañeros: “El pasado
    viernes 4 de diciembre, el presidente con la aprobación del Consejo de Ministros— declaró en
    estado de emergencia la Provincia Constitucional del Callao. Según el Decreto Supremo.083-2015-P (DS) la
    medida se tomó para restablecer el orden interno afectado por el incremento del índice delictivo en dicha
    provincia, en la que operan organizaciones delictivas dedicadas al tráfico ilícito de drogas, que conlleva a la
    comisión de otros delitos, tales como sicariato, homicidio, lesiones, y otros”. Extraído de “Callao:5 cosas
    que tienes que saber sobre el estado de emergencia en esta región”,Perú 21 13.12.2015,https://bit.ly/2LQIlbC
    Revice el texto escolar de DPCC 5 TO de la
    página 192 al 193 para luego Leer y analizar
    la información correspondiente y Responde
    las siguientes preguntas en tu cuaderno
    1.-Defina el concepto de constitución, soberanía y
    estado
    2.- ¿Qué le da legitimidad a la Constitución?
    3.¿Por qué es importante la constitución política del
    Perú?
    . Pag 193 del texto escolar
    En equipo
    1. Investiguen sobre los cambios a la Constitución
    aprobadas mediante referéndum el año 2018.
    Analicen las principales modificaciones. Luego elijan
    una y deliberen sobre su pertinencia.
    2. Investiguen sobre las más recientes leyes que
    hayan sido declaradas inconstitucionales. Analicen
    las razones por las que fueron declaradas
    inconstitucionales.

    Análisis de lectura En equipo Pag 194 y 195 del texto escolar Responde en tu cuaderno

    1.- ¿De qué manera los ciudadanos pueden ejercer su autonomía pública? Los mecanismos de participación
    ciudadana estudiados en años anteriores, ¿permiten lograr esa autonomía?
    2. Revisen la Constitución y evalúen qué derechos están vinculados con nuestra autonomía privada y pública.
    Justifiquen su respuesta
    En grupo clase
    1.Evalúen qué otros derechos, además de los mencionados en el texto, pueden ser considerados como derechos
    humanos. Justifiquen su respuesta.
    . En equipo
    1 Investiguen qué casos conocidos existen en el Perú de violación derechos humanos. Expliquen el contexto en el que ocurrió
    uno de esos casos, por qué fue considerado como una infracción contra los derechos humanos y qué medidas tomaron el
    Estado y las personas afectadas. Luego, evalúen cómo se diferencian estos de otro tipo de delitos.
    Pag 196 y 197 En equipo
    1.- Cada cierto tiempo algunos políticos proponen un referéndum para consultarle a la población si está de acuerdo con
    aplicar la pena de muerte. Evalúen si es posible aprobar esa medida en el Perú. Revisen los tratados internacionales sobre
    derechos humanos firmados por nuestro país. 2. Investiguen qué países firmantes no han ratificado el protocolo de Kioto e
    indaguen en sus razones. Evalúen los argumentos y planteen una posición frente a ellos. 3. Identifiquen los argumentos a
    favor y en contra de definir la Amazonía como patrimonio mundial. Discutan sobre las posibles consecuencias
    En grupo de clase
    4. Los tratados firmados por el Estado peruano en la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y la Corte
    Interamericana de Derechos Humanos, ¿afectan la soberanía nacional? Comparen argumentos a favor y en contra.
    Pag 198 En equipo
    1.- Investiguen dos situaciones en el Perú en las que se haya aplicado el estado de emergencia. Analicen las razones del Estado
    para tomar la decisión y los resultados de la medida
    2.- Mencione algunas razones válidas para restringir los derechos en una situación de estado de emergencia. Evaluar
    posiciones a favor y en contra
    3.-Elabore un mapa conceptual de la ciudadanía y autodeterminación y los derechos humanos

    LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN


    COMPTENCIA: Convive y participa Democráticamente en la búsqueda del bien común.
    Argumenté deliberaciones y Investigue sobre los cambios . Reflexionaremos sobre el
    consensos sobre la cultura de en la constitución de estado y concepto de soberanía y su
    Criterios de evaluación legalidad en la democracia democracia relevancia para los Estados
    democráticos

    Apellidos y Nombres SI NO SI NO SI NO

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