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Guia 66903011 2024
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GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA
DERECHO ADMINISTRATIVO IV
CÓDIGO 66903011
DERECHO ADMINISTRATIVO IV CÓDIGO 66903011
23-24
DERECHO ADMINISTRATIVO IV
CÓDIGO 66903011
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos MARTA LORA-TAMAYO VALLVE (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico mlorat@der.uned.es
Teléfono 91398-6187
Facultad FACULTAD DE DERECHO
Departamento DERECHO ADMINISTRATIVO
TUTORIZACIÓN
La Función de tutorización de los nuevos Grados se lleva a cabo por los Profesores Tutores
en y desde los centros asociados; los cuales establecen en sus sedes y páginas web los
lugares y horarios en que tales tutorías se llevan a cabo.
También corresponde al Profesor tutor de zona la atención virtual de los alumnos de su
centro, a través de la plataforma ALF-UNED.
Sin perjuicio de la atención por parte de los Profesores Tutores y, en caso de existir, del TAR
(Tutor de Apoyo en Red) que dinamiza el curso, el equipo docente de la asignatura, podrá
atenderle a lo largo de toda la semana y, en particular:
Viernes 10.30-13.30. Teléfono. 913989873
i. Autoevaluaciones
ii. Presentaciones
iii. Videos con explicaciones
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
MATERIAL DOCENTE:
- Tema X : Las bases estatales del derecho urbanístico. De la ley 8/2007 de suelo al
texto refundido de la ley de suelo y rehabilitación urbana 7/2015
METODOLOGÍA
Es evidente que las orientaciones que ofrece el equipo docente de la asignatura, no tienen
por objetivo establecer reglas relativas a cómo debe estudiarse la asignatura cada alumno.
Lo que ofrece este equipo son, en todo caso, claves esenciales en base a los objetivos que
se pretenden conseguir. Las circunstancias y características de cada alumno serán las que
lleven a un tipo u otro de estudio, en cada caso.
Se propone la siguiente distribución del estudio:
1.- Trabajo autónomo del estudiante enfrentándose al conocimiento de los contenidos
teóricos de la asignatura:
Se trata del estudio personal en base a los materiales que recomienda la asignatura
(manual, programa y guía). Este conocimiento se puede complementar con los materiales
que aparecen en el curso virtual que, en todo caso, son complementarios de los básicos.
Como en cualquier otra rama del saber, obviamente es preciso adquirir unos conocimientos
básicos y ello sólo es posible mediante un esfuerzo que ha de ir dirigido en varias
direcciones: de memorizar conceptos de la asignatura y, a su vez, de comprenderlos. Lo
mismo que un idioma requiere el aprendizaje de un vocabulario, el Derecho no se conoce ni
se entiende sin ese esfuerzo y en esa doble dirección de conocer y comprender. Para eso
sirven los manuales o el directo entendimiento y aprendizaje de las leyes.
Esta circunstancia es especialmente relevante en el Derecho Administrativo IV, en la medida
en que el mismo define el régimen jurídico que rige la actuación de la Administración Pública
en sectores en los se entablan multitud de relaciones jurídicas como destinatarios
inmediatos de sus actividades y servicios y como operadores jurídicos. Esta circunstancia sin
duda la convierte en una asignatura de gran actualidad y en permanente cambio.
Por ello, sin ser la única condición requerida, la memorización y la comprensión de los
conceptos resulta imprescindible para asimilar la asignatura. Este estudio siempre ha de ser
crítico y conceptual, en el sentido de poder aplicar a supuestos de hecho concretos la teoría
que se memoriza.
2.- Realización de actividades prácticas bajo la supervisión del Profesor Tutor, conforme a
las directrices establecidas por el equipo docente.
Fundamentalmente, la metodología de estudio es preparar los epígrafes del programa de la
asignatura con la bibliografía básica y la legislación correspondiente. Asimismo, encontrará
apoyo complementario en el curso virtual.
Adicionalmente, el alumno podrá realizar una actividad de evaluación continua. De
conformidad con lo anteriormente indicado, el reparto de las horas de trabajo del alumno
debería ser el siguiente:
–Trabajo con contenidos teóricos (tutorías, Alf, consulta de los materiales didácticos
adicionales, incluida la bibliografía básica): 20 %
–Realización de actividades prácticas bajo la supervisión del tutor (actividad de evaluación
continua, en su caso): 10 %
- Trabajo autónomo (fundamentalmente estudio de los contenidos y preparación del examen
final): 70%
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 5
Duración del examen 90 (minutos)
Material permitido en el examen
NINGUNO
Criterios de evaluación
Son voluntarias
Suponen una manera de adquirir destrezas específicas al trabajar con textos jurídicos
(leyes y sentencias, fundamentalmente) con una finalidad diferente al mero aprendizaje
de conocimientos.
Desde la perspectiva de la calificación final, aunque constituyen una oportunidad de
obtener hasta un 25% de la nota final de la asignatura por un medio diferente al del
examen presencial tradicional, hay que tener en cuenta que el sistema de evaluación
con PEC presenta una rigurosidad y exigencia propias en función de los dos tipos de
pruebas que incluye (prueba a distancia y prueba presencial), de ahí que se ponderen
ambas pruebas de manera diferente. Por tanto, el estudiante debe valorar con
detenimiento no sólo las condiciones de elaboración de la PEC sino también el sistema
de evaluación en su conjunto al que se somete.
Valoración de la prueba:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788413241753
Título:DERECHO ADMINISTRATIVO III. BIENES PÚBLICOS. DERECHO URBANÍSTICO (16ª)
Autor/es:Parada Vázquez, José Ramón ; Lora-Tamayo Vallvé, Marta ;
Editorial:DYKINSON S.L.
sobre dichos contenidos. Lo ideal es que cada alumno estudie a través de diferentes Libros y
Manuales, utilizando asimismo el Derecho positivo pertinente y la jurisprudencia más
relevante, confeccionándose de esta manera él mismo su propio material de estudio.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.