09 Religion Mes de Noviembre

TEMA: LOS MANDAMIENTOS
• Entonan la canción
Un mandamiento nuevo
Un mandamiento nuevo nos dio el Señor
que nos amemos todos como Él nos amó.
La señal de los cristianos
es amarnos como hermanos.
Cristo luz verdad y vida
al perdón y amor invita.
Amar es estar al lado
del que sufre y del que es pobre.
En la vida y la muerte
Dios nos ama para siempre.
• Dialogan sobre el contenido del canto.

• Responden sobre lo dialogado. ¿De qué trata la canción? ¿Qué serán los mandamientos?
¿Quién no los dio los mandamientos? ¿Cuál es la señal de los cristianos? ¿A qué nos invita
Cristo? ¿Tú practicas en tu vida los mandamientos.?
• La profesora les presenta la Biblia
• Los niños observan y responden: ¿Qué es? ¿Quién habla en la Biblia? ¿Has leído alguna
vez?
• Socializan sus respuestas en macro grupos.
• Se les lanza el reto: ¿Cuál será el propósito de esta lectura?
• La profesora da lectura al pasaje bíblico Mateo 17, 48 con voz audible y hace un analísis de
la misma.
• Los niños responden: ¿Qué nos dice Dios en este pasaje bíblico? ¿Cuántos son los
mandamientos de la Ley de Dios?
• Luego los niños leen con voz silenciosa el texto.
El mensaje que nos trajo Cristo es un Mensaje de Amor, y este amor es a Dios
y a nuestros hermanos. Con el mensaje de Jesús, los Mandamientos de la Ley
de Dios dejaron de cumplirse por temor y pasaron a ser un verdadero
compromiso de amor para todos los cristianos.
• Responden:
¿Cómo es el mensaje que nos trajo Cristo?
¿Los mandamientos de la ley de Dios por qué dejaron de cumplirse?
¿Cómo cumples tú los mandamientos de la ley de Dios?
INNOVA SCHOOLS
• En el texto analizan cada mandamiento
Mandamientos de la ley de Dios
1. Amamos a Dios Uno y Trino sobre todas las cosas y le adoramos.

2. Respetamos el Santo Nombre de Dios y todo lo que le está
consagrado.
3. Santificamos el día del Señor, rindiéndole culto público como
expresión comunitaria de nuestra fe.
4. Somos responsables del amor y de la unión de nuestra familia; los
hijos aman y honran a sus padres; los padres aman, cuidan y educan a
sus hijos. El cristiano ama y respeta a los parientes y amigos, a los
superiores y ancianos.
5. Los cristianos respetamos la vida del prójimo, tanto en lo corporal
como en lo espiritual.
6. Los cristianos expresamos el verdadero amor a Dios, a nosotros
mismos y a los demás, respetando nuestros cuerpos que han sido
consagrados por el Espíritu Santo.
7. y 10. Respetamos los bienes del prójimo y nos esforzamos en
desarrollar los bienes de la creación para que satisfagan las necesidades
de todos los hombres. Con nuestro trabajo colaboramos al desarrollo del
mundo creado por Dios.
8. Somos leales y decimos siempre la verdad en todo momento y en
todo lugar.
9. Los cristianos damos gracias y alabamos a Dios que nos ha dado el
poder de transmitir la vida, y lo ha sellado con un Sacramento, el
matrimonio, para formar la familia humana según el plan de Dios.
• Lee cada mandamiento y explica por escrito como piensas cumplirlo en tu vida diaria.
Reflexión: ¿Qué significa para ti “todos los mandamientos se explican y se cumplen por
amor”?
• Identifica en un gráfico los mandamientos de la ley de Dios.
INNOVA SCHOOLS
• Escribe en una ficha el mandamiento que deseas en cumplir este mes, lo adornas y lo pegas en
tu cama.
No matar Honrar Padre y No consentir pensamientos

Madre ni deseos impuros
Santificar las No tomar el nombre No cometer actos

fiestas de Dios en vano impuros
No hurtar No codiciar los Amar a Dios sobre

bienes ajenos todas las cosas
No decir falsos
testimonios ni mentir
INNOVA SCHOOLS
• Escribe el significado del dibujo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________
• Escribe dos promesas de la forma de cumplir los mandamientos en su vida diaria.

• Metacognición
¿Qué aprendí al leer los mandamientos?
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Qué fue lo mejor que hice al leer?

_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿En qué debe mejorar?

_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
• Reflexión
Indicador SI NO
¿Comprendí la lectura bíblica?
¿Identifique los mandamientos de la ley de Dios?
¿Qué mandamientos no lo entendí?
¿Cómo los superaré?
INNOVA SCHOOLS
TEMA: SECUENCIA DE ACCION DE LA MISA
• Entonan la canción
LA MISA ES UNA FIESTA

La misa es una fiesta muy alegre.
La misa es una fiesta con Jesús.
La misa es una fiesta que nos une.
La misa es una fiesta con Jesús.
Cada mañana celebramos que nuestro amigo nos salvó, que
por amarnos dio su vida y resucitó.
Con su palabra nos enseña nos alimenta con su pan, nos
compromete a ser amigos y a caminar.
•Dialogan sobre el contenido de la canción

• Responden: ¿Qué es la misa? ¿Qué hace la misa? ¿Con quién es la fiesta?
• Socializan sus respuestas en grupos de seis.
• Leen el texto en voz alta individualmente en parejas grupalmente.
LA SANTA MISA
La Santa Misa es el nombre que se le da también a la
Eucaristía. La Santa Misa la celebramos los días
domingos participando con toda la familia unida.
En esta Santa Misa, es Jesús mismo quien se ofrece a
su Padre al igual como lo hizo en la cruz, pero sin
derramamiento de sangre.
La misa es un memorial viviente de la Pasión, Muerte y

Resurrección de Jesucristo, así como un Sagrado
Banquete en el cual recibimos a Jesús y nos
ofrecemos al Padre junto con Él. Todos los miembros
de la Iglesia deben asistir a Misa los domingos y fiestas de guardar.
Las partes principales de la Misa son la Liturgia de la Palabra y la Liturgia de la
Eucaristía.
• Luego la profesora con vos audible y haciendo un análisis de la misma.
• Responden
¿Cuál es el título de la lectura?
¿Qué es la misa? ¿Cuándo celebramos? ¿Quiénes participan? ¿En la misa quién se ofrece a
su padre? ¿Cuándo debemos asistir a misa?¿Cuáles son las partes principales de la misa?
• Completan las afirmaciones
Dijo Jesús:
INNOVA SCHOOLS
El que come mi _________ y bebe mi _________ tendrá __________ eterna y yo lo ________
en el último día.
INNOVA SCHOOLS
Dijo Jesús:
Yo ________el pan que ha bajado del _________ el que coma de este _________ vivirá para
________ y el pan que yo le daré es mi carne para la vida del __________.
• Escribe las partes de la misa

1. La liturgia de la palabra
2. La liturgia de eucaristía
• Ordena la secuencia de acciones que realiza en la Misa colocando un número de orden en los
paréntesis.
 Sentarme en silencio sin pisar el Reclinatorio. ( )
 Poner atención a la lectura del Padre. ( )
 Llegar temprano a Misa. ( )
 Entrar en silencio al Templo. ( )
 Participar contestando y cantando. ( )
 Hacer la genuflexión en señal de saludo. ( )
 Irnos en paz y hacer el bien. ( )
 Escribe el nombre de los objetos que usa el sacerdote en la Misa.
INNOVA SCHOOLS
• Colorea el dibujo
• Reflexión y escriben en sus cuadernos

¿Qué es la Santa Misa?
El Sacrifico de la Santa Misa es el mismo que el de Cristo en el Calvario; en ambos se ofrece
como víctima en reparación de nuestros pecados.
¿Cuáles son las partes principales de la Santa Misa?
Son dos: Liturgia de la Palabra y la Liturgia de la Eucaristía.
¿Qué es la Liturgia de la Palabra?
En esta parte Dios habla con su pueblo por medio de las lecturas bíblicas, la Epístola y el
Evangelio.
¿Qué es la liturgia de la Eucaristía?
Comienza con el ofertorio, cuando el sacerdote presenta a Dios el pan y el vino más el
momento principal es la consagración, cuando Cristo se hace presente en el Altar.
• Meta cognición
¿Qué aprendí hoy día? ___________________________________________________
¿Qué dificultades tuve? ___________________________________________________
¿Qué hice para superarlas? _______________________________________________
¿Para qué me servirán estos temas? ________________________________________
• Autoevaluación
Indicadores SI NO
¿Trabajé bien con mis compañeros (as)?
He participado en todo momento sin gritar al argumentar mis ideas.
Escuché con atención la participación de mis compañeros.
Cumplí con las tareas que me designaron.
INNOVA SCHOOLS
TEMA: VALORES – TIEMPOS DE AÑO LITURGICO
 Cantan:
MI AMIGO JESÚS
Quiero cantar una linda canción
al ser que mi vida cambió.
quiero cantar una linda canción
al hombre que me transformó.
Es mi amigo Jesús (Bis)
es el Dios el es Rey es Amor, es Verdad.
Solo en El, encontré esa paz que busqué
Solo en El, encontré la felicidad.
Unidos cantemos y gloria entonemos.
CULTIVEMOS VALORES
 Observa cada una de las escenas y comenta con tus compañeros sobre las buenas acciones
que hacen estos niños. ¿Piensas que podrías imitarlas, para que seas mejor.
 Colorea a tu gusto.
INNOVA SCHOOLS
• Enumeran acciones que deben practicar para cultivar estos valores en su vida.
• EL AÑO LITÚRGICO
A lo largo del año, la Iglesia va celebrando la vida de Jesús, desde su nacimiento en Belén,
hasta su Pasión, Muerte, Resurrección y Ascensión a los cielos. Se llama Año Litúrgico a la
celebración que la Iglesia hace de los principales misterios de la vida del Señor en la Liturgia. El
año Litúrgico se divide en seis tiempos de duración desigual. Esos tiempos se llaman así:
INNOVA SCHOOLS
• Colorea el año litúrgico con la ayuda de tu profesor.
• Pinta los objetos litúrgicos y los ornamentos litúrgicos
INNOVA SCHOOLS
TEMA: SANTOS PERUANOS
 Mostrarles la imagen de Fray Martín de Porres.
 Interrogarlos:
¿Qué santo es el de la imagen?
¿Qué animales juntó?
¿Qué virtudes tuvo?
 Presentarles la lectura de un texto sobre la vid a de SAN MARTIN DE PORRES.
NUESTRO SANTO MORENO
Martín nació en 1569 en Lima. Sus padres, fueron, el español Juan de Porres,
y la mulata Ana Velásquez. De niño compartía su comida con los pobres, a
todos agradaba por su simpatía y su bondad. De jovencito aprendió el oficio de
barbero y cirujano. Al poco tiempo era famoso por la diligencia en su trabajo. A
los 15 años ingresó a la orden de predicadores como donado.
Más tarde fue hermano cooperador.
Fray Martín vivió intimadamente con Dios amaba la Eucaristía. Oraba por las
almas del purgatorio. Mortificaba su cuerpo suplicando misericordia por los
pecados de los hombres.
Como enfermero cuidaba con gran amor a los frailes enfermos y a todas las
gentes que acudían a él.
Su humildad fue heroica, su paciencia imperturbable. Su caridad llegaba hasta
los pequeños animalitos Fray Martín muere el 03 de Noviembre de 1639 con
sus manos gastadas de tanto curar y dar amor.
INNOVA SCHOOLS
 Ordena las siguientes palabras y forma una frase.
MUCHO – VIRGEN – A – AMO – SAN MARTÍN – LA – COMO – AMARÉ – LA
_________________________________________________________________
 Dialogar acerca de la lectura.
EL SANTO DE LA ESCOBA
¿Cómo siguió San Martín de Porres en su vida las enseñanzas de Jesús?
Curando enfermos, atendiendo a pobres, niños que no tenían padres. Fundó un colegio para
niños pobres.
¿Con qué otros nombres se le conocía a San Martín de Porres?
Se hacía llamar “Fray Escoba” y “Martín de la Caridad”.
¿Fray Martín atendía sólo a los enfermos de su mismo color? ¿Por qué?
No, porque no discriminaba a nadie.
¿Qué podemos aprender nosotros de la vida de Martín de Porres?
Su sencillez, humildad, amor y entrega a los más necesitados.
ACTIVIDADES
2. Completa este rompecabezas con las piezas que tienes a la derecha. Después
escribe las cinco oraciones en tu cuaderno.
C re o en D io s P adre... am o r.
D ios es e l ... todopode ro so
D ios no s en vió a su
hijo Jesús p or ... cre ador de todo
D ios es n ue stro ... he rm anos
D ios quiere que tod os P adre q ue está

viva m os co m o ... e n el cielo.
3. Dibuja en tu cuaderno un triángulo y escribe dentro de él las palabras que se pueden
aplicar a Dios de la siguiente relación:
amigo terrible lejano misericordioso
padre salvador creador todopoderoso
castigador fiel bueno juez
- Escribe después tres oraciones explicando lo que significan tres de esas palabras que
aplicamos a Dios.
4. Si tuvieras que escribir a un amigo que no conoce a Dios, ¿qué le dirías a Él?
Escribe en tu cuaderno una breve carta a ese amigo imaginario.
INNOVA SCHOOLS
 Encierra en un cuadro a los niños que manifiestan tener la levadura de Cristo en su corazón.
Colorea y en la parte final de la hoja realiza un pequeño comentario.
2
1
4
3
6
5
Figura N° ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
Figura N° ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
Figura N° ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Metacognición
¿Qué aprendí hoy día?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me servirá lo que aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Qué debo hacer para superar, mis dificultades?
 Autoevaluación.
Indicadores SI NO
¿Utilicé con facilidad el diccionario para encontrar el significado de
palabras nuevas?
¿Reconozco y cumplo con mis deberes y defiendo mis derechos?
¿Practico actitudes de solidaridad con mis compañeros que necesitan?
INNOVA SCHOOLS

09 Religion Mes de Noviembre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

09 Religion Mes de Noviembre

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

09 Religion Mes de Noviembre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TEMA: LOS MANDAMIENTOS

• Dialogan sobre el contenido del canto.

Mandamientos de la ley de Dios

1. Amamos a Dios Uno y Trino sobre todas las cosas y le adoramos.

No matar Honrar Padre y No consentir pensamientos

Santificar las No tomar el nombre No cometer actos

No hurtar No codiciar los Amar a Dios sobre

• Escribe dos promesas de la forma de cumplir los mandamientos en su vida diaria.

¿Qué fue lo mejor que hice al leer?

¿En qué debe mejorar?

LA MISA ES UNA FIESTA

•Dialogan sobre el contenido de la canción

La misa es un memorial viviente de la Pasión, Muerte y

• Escribe las partes de la misa

 Escribe el nombre de los objetos que usa el sacerdote en la Misa.

• Reflexión y escriben en sus cuadernos

• Pinta los objetos litúrgicos y los ornamentos litúrgicos

D ios es e l ... todopode ro so

D ios es n ue stro ... he rm anos

D ios quiere que tod os P adre q ue está

También podría gustarte