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Actividad 3
Actividad 3
Actividad 3
ACTIVIDAD 3
PERCEPCIÓN DE LA INTELIGENCIA.
A conMnuación, se propone un ejercicio en que se pide que analice algunas definiciones de inteligencia.
Se pretende, mediante este análisis, destacar las caracterísMcas más importantes de dichas definiciones a
fin de ubicarlas dentro de ciertas categorías.
instrucciones
Analice las cuatro definiciones de inteligencia propuestas. Las preguntas después de cada definición
sugieren aspectos que pueden considerarse en dicho análisis.
Capacidad general que Mene el hombre para actuar intencionalmente, pensar racionalmente e
interactuar eficazmente en su medio ambiente (David Wechler)
a. ¿Qué elementos considera en esta definición?
v Los elementos que se consideran son el pensamiento, el raciocinio y el medio ambiente
ya que de este también se desarrolla la inteligencia.
b. ¿Qué semejanzas y diferencias Mene con las definiciones presentadas?
v Habilidades de desarrollarse en un entorno propio y también intelectual, unas se basan
en la parte social y otras en la parte cogniMva
c. ¿Qué ventajas y/o desventajas en esta definición?
v Ventaja: Es analíMca
v Desventaja: Es implícita
Habilidad personal para referir los conocimientos y experiencias acumuladas de una situación a otra.
(George Ferguson)
a. ¿Qué aspectos se mencionan y qué es lo mas importante en esta definición?
v Son la inteligencia desde el aspecto cogniMvo.
b. ¿Qué aspectos en común Mene con las definiciones anteriores?
v Entra en disputa la parte intelectual y la destreza lingüísMca
Habilidad cognosciMva del sujeto para memorizar, establecer relaciones, reconocer patrones, usar
palabras y visualizar relaciones espaciales.
a. ¿Le parece que esta definición es completa? ¿Por qué?
v Si, debido a que explica explícitamente lo que hace dicha habilidad
b. ¿Qué semejanzas y qué diferencias existen entre esta definición y las anteriores?
v Es más precisa y fácil de analizar.