Career & Growth">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 45 vistas

    Flores Jesus M1 Act3

    Cargado por

    Jesús Flores
    Este documento presenta un resumen de un módulo sobre educación inclusiva impartido en el Instituto Tecnológico de Piedras Negras. El participante relaciona conceptos clave de la educación inclusiva como accesibilidad, ajuste razonable y necesidad educativa especial con actividades desarrolladas en el aula para estudiantes con necesidades educativas particulares. Se describen ejemplos como reubicar una clase a un primer piso para un estudianes en muletas y asignar tareas más desafiantes a un estudiante sob

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Flores Jesus M1 Act3

    Cargado por

    Jesús Flores
    45 vistas1 página
    Este documento presenta un resumen de un módulo sobre educación inclusiva impartido en el Instituto Tecnológico de Piedras Negras. El participante relaciona conceptos clave de la educación inclusiva como accesibilidad, ajuste razonable y necesidad educativa especial con actividades desarrolladas en el aula para estudiantes con necesidades educativas particulares. Se describen ejemplos como reubicar una clase a un primer piso para un estudianes en muletas y asignar tareas más desafiantes a un estudiante sob

    Descripción original:

    educacion inclusiva

    Título original

    FLORES_JESUS_M1_ACT3

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un resumen de un módulo sobre educación inclusiva impartido en el Instituto Tecnológico de Piedras Negras. El participante relaciona conceptos clave de la educación inclusiva como accesibilidad, ajuste razonable y necesidad educativa especial con actividades desarrolladas en el aula para estudiantes con necesidades educativas particulares. Se describen ejemplos como reubicar una clase a un primer piso para un estudianes en muletas y asignar tareas más desafiantes a un estudiante sob

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    45 vistas1 página

    Flores Jesus M1 Act3

    Cargado por

    Jesús Flores
    Este documento presenta un resumen de un módulo sobre educación inclusiva impartido en el Instituto Tecnológico de Piedras Negras. El participante relaciona conceptos clave de la educación inclusiva como accesibilidad, ajuste razonable y necesidad educativa especial con actividades desarrolladas en el aula para estudiantes con necesidades educativas particulares. Se describen ejemplos como reubicar una clase a un primer piso para un estudianes en muletas y asignar tareas más desafiantes a un estudiante sob

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    DIPLOMADO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

    MÓDULO 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN INCLUSIVA


    Instituto Tecnológico de Piedras
    Campus Fecha 4 de Mayo de 2023
    Negras
    Persona Participante Jesús Alejandro Flores Serrato

    a) Relacione cada uno de los conceptos del cuadro anterior con alguna de las actividades
    que usted desempeña en el trabajo con el estudiantado con NEE, considere las
    actividades de su acción docente cotidiana. Realice una descripción de la actividad con
    la que se manifiesta el concepto descrito.

    CONCEPTO ACTIVIDAD EN EL AULA

    Accesibilidad Un alumno de una clase de Ingeniería industrial recién operado de su rodilla usaba muletas, la clase era en un
    segundo piso del edificio y tenía que usar las escaleras, tome la decisión de hablar con mi jefe de
    departamento para poder reubicarnos a un primer piso.
    Acción Afirmativa El alumno en muletas antes mencionado no se le negó el derecho a estudiar sino más bien gestione para que
    el tuviera el acceso y pudiera tomar las clases en igualdad de condiciones.

    Ajuste razonable Se reubico la clase al primer piso del edificio.

    Alumno Con Aptitudes Actualmente en este semestre en un grupo de una clase de ingeniería hay un alumno que destaca en los temas
    Sobresalientes (CAS) de matemáticas y razonamiento vistos en clases, su nivel de comprensión está muy por arriba de la media. Y
    para potenciar sus capacidades me he visto en la necesidad de darle ciertas actividades que requieren un nivel
    más alto y por tanto un mayor reto y esfuerzo para este alumno.
    Ayuda Técnica En el alumno mencionado he utilizado de la bibliografía que llevamos ejercicios reto que son aquellos que
    tienen más nivel de comprensión que otros ejercicios.

    Discriminación Sobre todo en la apariencia física he tenido ciertas situaciones en las cuales he tenido que intervenir por
    ejemplo una de ellas un alumno paso al frente al pintaron a resolver cierto ejercicio sin embargo al dar la
    espalda al grupo note como ciertos alumnos se burlaron de él y entonces tuve que intervenir y pedirles que
    fueran más respetuosos.
    Necesidad Educativa En el alumno sobresaliente que hable anteriormente seria problemas con mayor complejidad y avanzados.
    Especial (NEE)

    Diseño universal Una rampa para la persona en muletas sería más fácil subirla que subir por los escalones.

    Persona con En mi caso es el alumno en muletas aunque no era una condición permanente si lo fue temporal tal vez en
    Discapacidad (PCD) algún momento subir las escaleras al segundo le causo una barrera para que pudiera seguir estudiando.

    También podría gustarte