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a) identificar con claridad las 12. La adecuación textual tiene que ver
ideas que conforman el con:
contenido del párrafo.
b) captar las ideas más familiares a) la relación sintáctica entre las
o relacionadas a la realidad e
oraciones.
ignorar las restantes que
b) la organización lógica de la
parecen confusas. información.
c) identificar la idea principal c) la selección de las estructuras
(general y abstracta) y lingüísticas.
jerarquizar las ideas d) el desarrollo lexicológico.
secundarias (detalles y e) la composición de textual.
ejemplos).
d) seleccionar aquellas ideas que 13. “Algunos niños no demuestran
parecen principales para luego
ningún interés por la lectura. Pero,
sintetizarlas en otra más
poseen altorendimiento académico”. El
importante
enunciado contiene un conector lógico
e) identificar las dos ideas de:
importantes del párrafo para a) adición.
sintetizarlas en una nueva b) consecuencia.
idea. c) oposición.
d) causal.
10. “En verdad, no fui feliz con Mariela. e) orden.
Nos enojábamos por cualquier cosa,
preferíamos permanecer en la calle y 14. Un alumno de CEPREUNA duda
entre usar la palabra “tú” y “usted” para
discutíamos todos los días. Por eso me
dirigirse a su docente de lengua. En
separé de ella”. La expresión posee: ese acto, el alumno busca la:
a) un conector. a) cohesión del discurso.
b) coherencia del discurso.
b) dos conectores. c) adecuación del discurso.
c) tres conectores. d) información correspondiente.
d) cuatro conectores. e) Identificación del discurso.
e) cinco conectores. 15. “La redacción implica mucho más de
lo que a simple vista parece. En parte
porque no todo el mundo posee el
11. ¿Cuáles son las etapas de la talento de manejar el lenguaje de
elaboración de un texto escrito? manera eficaz, pero también porque,
como cualquier otra capacidad
a) Investigación, sistematización, aprendida, requiere de práctica y de la
redacción y evaluación. correcta aplicación de un método”.
b) Presentación del tema,
clasificación de los tópicos y El fragmento, por sus características
redacción. lingüísticas, corresponde al párrafo:
c) Planificación, composición, a) de introducción.
revisión y publicación. b) de desarrollo o informativo.
d) Invención, disposición, c) de conclusión.
elocución y expresión. d) de enlace.
e) Introducción, desarrollo, e) Independiente
conclusión y bibliografía.