CUADERNILLO DE: COMUNICACIÓN Y LITERATURA.

SEMANA N° 1
1.- “Es producto de la actividad lingüístico-espiritual c) Enunciado
del hombre, se nos aparece como una unidad especial d) Discurso
de características semánticas y estructurales.” Es una e) Párrafo
definición del:
a) Discurso 7.- Una expresión verbal adquiere textualidad sólo
b) Palabra en la medida en que posea las propiedades:
c) Texto a) Anáfora, catáfora y deixis.
d) Oración b) Texto, párrafo, enunciado.
e) Signo c) Cohesión, coherencia, adecuación.
d) Texto, discurso, enunciado.
2.- Relacione lo siguiente: e) Microestructura, macroestructura, superestructura
1. Gramática tradicional
2. Lingüística estructural 8.- Las macroestructuras semánticas explican:
3. Gramática generativa a) La oración simple
4. Lingüística textual b) La acción comunicativa
a. Oración c) El significado global de un texto
b. Palabra d) El papel de los interactuantes
c. Signo / constituyente e) Las secuencias de oraciones
d. Texto / discurso
a) 1a, 2b, 3c, 4d. 9.- Se define como una relación sintáctica entre
b) 1d, 2c, 3b, 4a. las partes de un texto: palabras, enunciados,
c) 1b, 2c, 3a, 4d. párrafos y secuencias discursivas.
d) 1c, 2d, 3a, 4b. a) Anáfora
e) 1b, 2a, 3c, 4d. b) Catáfora
c) Adecuación
3.- Una de las alternativas es un texto: d) Coherencia
a) Leyendo e) Cohesión
b) Bailando
c) Caminando 10.- Una de las expresiones posee cohesión:
d) Estudiando a) La radio lo dejaron encendido, la película estuvo
e) ¡Auxilio! interesante.
b) Mientras sus padres observaban una película, el
4.- Es una característica del texto que presenta una bebé duerme placenteramente con la radio
organización interna basada en reglas gramaticales. encendida.
a) Carácter Pragmático c) La película estuvo interesante, la radio lo dejaron
b) Carácter estructural encendido, el bebé duerme.
c) Carácter comunicativo d) El bebé duerme en su cuna placenteramente con la
d) Carácter semántico radio encendida y la película.
e) Carácter lingüístico e) La película estuvo interesante y el bebé duerme en
su cuna placenteramente.
5.- Es concreto, pragmático, proceso y dinámico. Son
características del: 11.- En el siguiente enunciado qué mecanismo
a) Texto encontramos “Las mariposas que revoloteaban cerca
b) Discurso de mis ojos me molestaban; éstas, sin embargo, no me
c) Catáfora impedían observar a los niños.”
d) Semántica a) Anáfora
e) Anáfora b) Catáfora
c) Sustitución
6.- Es un conjunto en el que la significación no resulta d) Elipsis
de la sola adición o combinación de la significación e) Paráfrasis
de sus partes.
a) Texto
b) Anáfora
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12.- Con respecto a las clases, debo decirte que los
docentes están en huelga indefinida. Presenta un 18.- “tú y yo viajaremos al infinito sólo así nuestro
conector de: amor será una leyenda” Presenta deixis de:
a) Comparación a) a) Deixis de espacio
b) Ejemplificación b) b) Deixis de persona
c) Finalización c) c) Deixis de tiempo
d) De apertura d) d) Deixis
e) Causalidad e) e) Deixis endofórica

13.- Las palabras que con mayor frecuencia funcionan 19.- La estructura del párrafo está constituida por:
como términos anafóricos son: a) Tópico y comentario.
a) Verbos, sustantivos y adjetivos b) Referente léxico y gramatical.
b) Pronombres personales, demostrativos, posesivos c) Anáfora y catáfora.
y relativos. d) Deixis.
c) Pronombres, verbos y artículos e) Enunciado y oración.
d) Adjetivos, pronombres personales, verbos
infinitivos. 20.- El tópico o tema es:
e) Pronombres posesivos, sustantivos. a) la idea principal del párrafo.
b) es el desarrollo de las ideas secundarias.
14.- Es la cohesión que tiene que ver con el nexo entre c) es la unión de un antecedente y su consecuente.
la información vieja y la información nueva, para d) es la idea principal y secundaria del párrafo.
darle sentido de continuidad.
e) es la introducción del texto.
a) Cohesión global
b) Cohesión lineal
21.- El párrafo se define como:
c) Cohesión léxica
a) Una unidad intermedia entre la oración y el texto.
d) Cohesión gramatical
b) Un fragmento textual sin una significación propia.
e) Cohesión pragmática
c) Una construcción lingüística que no posee una idea.
15.- Los señores venían con prisa como viento que d) Un conjunto de eventos comunicativos.
lleva el diablo: Leopoldo y Harry. Presenta un e) Una agrupación de oraciones de un tema.
mecanismo de:
a) Anáfora 22.- En el siguiente texto ubique la anáfora:
b) Elipsis a) No le digas que se vaya, porque Raúl se resiente.
c) Sustitución b) Vas pero regresas temprano.
d) Catáfora c) La compré en la esquina.
e) Paráfrasis d) Piensa volver pronto, pero trayendo los libros.
e) Hay muchas personas en la ventanilla, ellas quieren
16.- Es el elemento textual que relaciona el texto con ser atendidas ya.
el contexto:
a) Anáfora 23.- En el siguiente texto ubique la anáfora:
b) Catáfora a) Los amigos se acordaron de la vecina. Se vistieron
c) Deixis y corrieron a visitarla.
d) Conectores textuales b) ¿Ahora ha aparecido en la jaula?
e) La referencia c) Hay poca gente en la oficina.
d) Si te parece llevamos le libro.
17.- En el enunciado: Venus brillaba en la noche. Ese e) Javier vuelve el martes.
planeta nos fascinaba en las noches de verano. ¿Cuál
es el mecanismo de cohesión que se presenta? 24.- Es la referencia que consiste en conmutar un
a) Anáfora sintagma por otro elemento.
b) Catáfora a) Elipsis
c) Sustitución b) Anáfora
d) Elipsis c) Catáfora
e) Paráfrasis d) Sustitución
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e) Paráfrasis e) Analizante / sintetizante

25.- En el siguiente enunciado cuál es la palabra que 29.- Mencione los conectores que indique resumen,
se ha suprimido. “Isabel está de viaje. Ayer partió en oposición y ampliación:
el primer carro” a) Además, pero, en resumen
a) Viaje b) En suma, sin embargo, en otras palabras
b) Partió c) Sin ir más lejos, en suma, en resumen
c) Isabel d) Pues bien, sin embargo, también
d) Está e) Igualmente, para concluir, seguidamente
e) Primer
30.- Son aquellas que bajo la denominación de
26.- La función del lenguaje que predomina en el categorías textuales, definen en último término al
siguiente fragmento: texto como una unidad tanto en el ámbito de la
“El amor, por su esencia y por primer impulso, se coherencia y la cohesión, respectivamente. Nos
mueve hacia la salud, la fuerza y la belleza; hacia la referimos a:
juventud, que es la expresión de ellas, porque la a) Macroestructura, microestructura y
voluntad desea ante todo crear seres capaces de vivir superestructura.
con el carácter integral de la especie humana.” b) Macroestructura y microestructura
a) Referencial. c) Cohesión y coherencia
b) Emotiva. d) Tópico y Comento
c) Conativa. e) Enunciado, párrafo y texto.
d) Fática.
e) Metalingüística. 31.- Son una serie de rasgos presentes a lo largo del
texto, los cuales permiten que el texto esté
27.- El presidente viajó a Colombia, a firmar un debidamente cohesionado y de esta manera se logre
convenio. “El Perú será beneficiado con este tratado”, afianzar la coherencia. Nos referimos a:
subrayó el mandatario. La cohesión léxica que a) Las unidades textuales
presenta es: b) Las categorías textuales
a) Repetición c) La progresión temática
b) Antónimos d) Los mecanismo de cohesión
c) Sinónimos e) Los elementos de referencia.
d) Hiperonimia
e) Hiponimia 32.- Una de las definiciones corresponde al
enunciado:
28.- “Todas las escrituras presentan un aspecto de
a) Es la mínima manifestación del hablante con
cerco extraño al lenguaje hablado. La escritura no es
sentido completo.
en modo alguno un instrumento de comunicación, no
es la vía abierta por donde sólo pasaría una intención b) Utilización de conectores en los discursos.
del lenguaje. Es todo un desorden que se desliza a c) Establece cuál es la información pertinente que se
través de la palabra y le da ese ansioso movimiento ha de comunicar.
que lo mantiene en un estado de eterno aplazamiento. d) Es la unión de un antecedente y su consecuente.
Por el contrario, la escritura es un lenguaje endurecido e) Es una propiedad del texto.
que vive sobre sí mismo y de ningún modo está
encargado de confiar a su propia duración una 33.- Los párrafos según su función son:
sucesión móvil de aproximaciones, sino que, por el a) De introducción, informativo, de enlace, de
contrario, debe imponer, en la unidad y la sombra de conclusión.
sus signos, la imagen de una palabra construida b) Deductivo, inductivo, inductivo-deductivo.
mucho antes de ser inventada.”¿Qué tipo de párrafo c) Tópico, comentario.
presenta” d) De introducción, informativo, de enlace, deductivo.
a) Analizante e) Argumentativo, narrativo, expositivo, descriptivo.
b) Sintetizante
c) Paralelo
d) Encuadrado
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34.- La definición: Desarrollar una idea principal o 39.- Qué función del lenguaje destaca en el siguiente
parte de ella y agrupa las oraciones por ideas, enunciado “espérame en la esquina, y por nada del
corresponde a: mundo te vayas a ir”
a) Párrafo a) Referencial
b) Texto b) Emotiva
c) Enunciado c) Fática
d) Cohesión d) Metalingüística
e) Adecuación
40.- Enrique Vila-Matas escritor de renombre en
35.- Según el propósito, los párrafos pueden ser: España y del extranjero, se dio a conocer con su relato
a) Párrafo deductivo, inductivo, inductivo–deductivo, “La asesina ilustrada” aunque su obra cumbre
entreverado. es “Bartleby y compañía” un libro muy bibliográfico
b) Párrafo deductivo, expositivo, de humanístico donde uno puede aprender mucho.
c) De introducción, informativo, de conclusión. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto
anterior?
d) Expositivo, argumentativo, narrativo, descriptivo.
a) Emotiva
e) Literarios, humanístico, publicitario, científico.
b) Fática
c) Conativa
36.- El párrafo es una compleja estructura:
d) Referencial
a) sintáctico-semántica.
e) Poética
b) léxico- semántica.
c) léxico-sintáctica.
d) solo sintáctica.
e) solo semántica

37.- Los aspectos más importantes que incluye la

coherencia son:
a) Propósito comunicativo, situación comunicativa.
b) Nivel de formalidad, temática.
c) Cantidad de información, calidad de información
y estructuración de la información.
d) Cantidad de información, propósito comunicativo.
e) Calidad de información, nivel de información.

38.- “Es característico que ni él, ni Kierkegaard, ni

Nietzsche fuesen filósofos sistemáticos: fueron
irregulares, fragmentarios; y tal vez porque en ellos la
vida y el misterio son más importantes que la
explicación y el sistema. Los tres son emocionales,
místicos, atormentados. Devolvieron el pathos al
pensamiento, y fueron grandes escritores.”
¿Qué tipo de párrafo se ubica en el fragmento
anterior?
a) Inductivo
b) Deductivo
c) Paralelo
d) Deductivo/inductivo
e) Encuadrado