Este documento define el término "texto" y lo distingue de "discurso". Explica que un texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados relacionados que cumplen una intención comunicativa y están estructurados de forma cohesiva y coherente. También indica que mientras un texto es una secuencia lingüística, un discurso es un evento comunicativo real que puede incluir elementos paralingüísticos.
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Este documento define el término "texto" y lo distingue de "discurso". Explica que un texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados relacionados que cumplen una intención comunicativa y están estructurados de forma cohesiva y coherente. También indica que mientras un texto es una secuencia lingüística, un discurso es un evento comunicativo real que puede incluir elementos paralingüísticos.
Este documento define el término "texto" y lo distingue de "discurso". Explica que un texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados relacionados que cumplen una intención comunicativa y están estructurados de forma cohesiva y coherente. También indica que mientras un texto es una secuencia lingüística, un discurso es un evento comunicativo real que puede incluir elementos paralingüísticos.
Este documento define el término "texto" y lo distingue de "discurso". Explica que un texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados relacionados que cumplen una intención comunicativa y están estructurados de forma cohesiva y coherente. También indica que mientras un texto es una secuencia lingüística, un discurso es un evento comunicativo real que puede incluir elementos paralingüísticos.
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EL TEXTO
Desde la perspectiva etimológica, la palabra Texto proviene
(del latín Texere) significa disposición y orden de los hilos en una tela. 1. DEFINICIÓN EI texto es una unidad lingüística formada por un enunciado o conjunto de enunciados, producido en un contexto específico, tiene una intención comunicativa (relatar, indicar, justificar, informar, etc¸), que está internamente estructurado y con sentido unitario. Ejemplo: EXPRESIÓN VERBAL SIN TEXTO:
Pedro no tiene vacaciones¸ ¿Qué comes? Devuélveme el
libro¸ El filete está crudo¸ Creo que es una ciudad maravillosa¸
Esta expresión carece de un tema central. Sus partes no
guardan relación entre sí. Y no responde a una intención comunicativa específica. EXPRESIÓN VERBAL CON TEXTO:
A= Este verano Julia va hacer un viaje a Estocolmo.
B= Yo ya lo conozco, es un sitio precioso¸ Le va a gustar.
Estas expresiones verbales, aunque reproducen dos
intervenciones verbales, guardan relación entre sí, generan una progresión temática y responden a una intención comunicativa. TEXTO Y DISCURSO
Texto y discurso son dos perspectivas
distintas de ver el mismo fenómeno. Algunos lingüistas consideran que los términos texto y discurso son equivalentes. Por ejemplo: Edmondson (1981) hace la siguiente diferenciación: Texto es una secuencia estructurada de expresiones lingüísticas que conforman un todo unitario. Discurso es un evento comunicativo-social realizado mebiante el empleo de elementos lingüísticos e, incluso, paralingïísticos. ACTIVIDAD 1. El texto se define como: 3. Está conformado por una secuencia de oraciones a) Una serie de palabras que constituye una estructuradas entre una idea principal y un conjunto de ideas estructura lingüística secundarias que amplian, ejemplifican, detallan la afirmación b) Un evento comunicativo producido a través planteada al inicio de la unidad textual. Nos referimos al de los signos visuales. concepto: c) Una secuencia de expresiones verbales que a) Del texto. conforma un todo unitario. b) Del enunciado. d) Una relación de elementos lingüísticos que c) De párrafo. poseen un significado. d) De la coherencia. e) Una unidad semántica que se relaciona con e) De la cohesión. la realidad. 4. Menciona las diferencias entre texto y discurso. 2. El texto posee ciertas propiedades sin las cuales perdería el sentido comunicativo. Estas propiedades son: a) Invención, disposición y elocución. b) Cohesión, coherencia y adecuación. c) Ortografía, gramática y semántica. d) Sintaxis, semántica y pragmática. e) Propósito, tratamiento y formalidad.