Concurso Nacional

Crea y Emprende

Nombre del Proyecto:

“Elaboración y comercialización de amigurumis a

base de hilo de algodón para regalar a tu persona
favorita.”

Integrantes del equipo:

GARCIA AGUILAR, Mariceli.
LEIVA BUSTAMANTE, Betti Maricielo
BURGA AGUILAR, Elda Zenaly

Docente asesor:
Elsa Huamán Quiña

Código modular de la Institución Educativa:

1368679
Nombre de la Institución Educativa:
San Marcos - Lucmacucho

Categoría:
B
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Crea y Emprende

PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

I. Información general:
I.1. Nombre del Proyecto:
“Elaboración y comercialización de amigurumis a base de hilo de algodón para regalar
a tu persona favorita.”

I.2. Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:

 GARCIA AGUILAR, Mariceli.
 LEIVA BUSTAMANTE, Betti Maricielo
 BURGA AGUILAR, Elda Zenaly

I.3. Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:

 Elsa Huamán Quiña.

I.4. Código modular y nombre de la Institución Educativa

 1368697 – San Marcos

I.5. Categoría donde Concursa

 B

II. Preparación:
II.1. Situación problemática redactada considerando las necesidades de las
personas del contexto (barrio, distrito, comunidad)
Un equipo de estudiantes entusiastas de cuarto grado de la I.E. “San Marcos”
de Lucmacucho-Bambamarca, del distrito de Hualgayoc, región Cajamarca, al
escuchar las sobre emprendimiento y con las palabras motivadoras de nuestra
profesora Elsa acerca del Concurso Nacional Crea y Emprende, nos hemos propuesto
participar y representar con mucho entusiasmo a nuestra institución educativa.
Desde hace mucho tiempo, en las áreas de ciencias sociales, DPCC, arte y
muchas otras más, nuestros profesores nos han dado a conocer que en la provincia
de Hualgayoc y específicamente en la comunidad de Lucmacucho, los índices de
elaboración de artesanías está muy bajo, debido a que no se promueve la utilización
y comercialización de las diferentes artesanías en nuestra localidad, ellos fueron los
que nos alentaron a crear artesanías desarrollando trabajos manuales.
En ese sentido, después de leer un poco más del tema descubrimos que, en
distintas regiones del país se elaboran trabajos en madera, arcilla, tejidos a crochet,
piedra, oro, plata, frutos secos, bisutería, cerámica –alfareria, madera policromada,
etc.
Ahora, considerando el cambio de vida que nos dejó la pandemia de COVID-19
cambiaron por completo nuestra forma de estudiar, trabajar, alimentarnos, entre otras.
Tras realizar un breve análisis identificamos el asunto, decidimos enfocarnos en el
trabajo manual hecho a crochet, ya que hoy en día la artesanía manual se está

1
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Crea y Emprende

perdiendo por falta de publicidad, innovación además porque la tecnología aun no

llega a nuestra comunidad.
Ante la situación descrita, nosotros como señoritas entusiastas y
emprendedoras que conformamos el equipo “Las Tejedoras”, decidimos investigar
más del tema hasta descubrir la verdadera raíz del problema para solucionarlo, pues
nos apasiona la idea de indagar este tema y plantear alternativas de solución al
mismo. El equipo emprendedor contamos con el apoyo de nuestros maestros
conocedores del tema, nuestros padres y su conocimiento respecto al tejido a crochet
en nuestra zona y las formas de tejido de nuestros ancestros, y por su puesto algunos
de nuestros familiares artesanos, quienes nos inspiran a abordar este tema.
Somos conscientes que las conclusiones a las que lleguemos contribuirán a mejorar
nuestro nivel artístico y económico , los de nuestra familia y los de nuestra comunidad,
sabemos que en el camino encontraremos información que no conocíamos y eso nos
ayudará a adquirir nuevos conocimientos, aprendizajes, experiencias de vida, los
mismos que nos ayudará a reforzar lo que ya sabíamos, lo interesante en todo esto
es que descubriremos las formas para lograr resolver el problema atacándolo desde
su raíz, será nuestra mayor alegría, aprovecharemos los recursos de nuestra zona ,
nuestro fin es aprender más del tema, aportar a la cultura artística y generar recursos
económicos en nuestras familias, ya que nuestro sueño a futuro es convertirnos en
reconocidas artesanas desempeñándonos en el tejido de amigurumis. Por lo tanto,
nos planteamos la pregunta retadora: ¿Cómo podríamos nosotros elaborar
productos hechos a mano de buena calidad, seguridad y belleza artística; para
las personas que buscan hacer realidad su ilusión y fantasía a su persona
favorita? la cual nos induce a plantearnos el desafío Elaboramos productos tejidos
a crochet a base de hilo de algodón, para las personas que buscan hacer
realidad su ilusión y fantasía a su persona favorita
II.2. Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM
Situación S T E A M
problemática Ciencia Tecnología Ingeniería Arte Matemática

Considerando
el cambio de
vida que nos
Competencia Competencia
dejó la
20: indaga 22: diseña y Competencia Competencia Competencia
pandemia de
mediante construye 27: gestiona 6: crea 25: resuelve
COVID-19
métodos soluciones proyectos de proyectos problemas de
cambiaron
científicos tecnológicas emprendimiento desde los gestión de
por completo
para construir para resolver económico o lenguajes datos e
nuestra forma
sus problemas de social artísticos incertidumbre
de estudiar,
conocimientos su entorno
trabajar,
alimentarnos,
entre otras.
Tras realizar

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un breve
análisis
identificamos
el asunto,
decidimos
enfocarnos
en el trabajo
manual hecho
a crochet, ya
que hoy en
día la
artesanía
manual se
está
perdiendo por
falta de
publicidad,
innovación
además
porque la
tecnología
aun no llega a
nuestra
comunidad

II.3. El reto planteado es desafiante pero alcanzable

Reto

Según la información planteada en la situación significativa, hemos notado que el

desinterés de las personas por el tejido a crochet, esto nos ha permitido
cuestionarnos: ¿Cómo podríamos nosotros elaborar productos hechos a mano
de buena calidad, seguridad y belleza artística; para las personas que buscan
hacer realidad su ilusión y fantasía a su persona favorita?

Ahora bien, para responder a la pregunta retadora nos planteamos el desafío:

Elaboramos productos tejidos a crochet a base de hilo de algodón, para las
personas que buscan hacer realidad su ilusión y fantasía a su persona
favorita.

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II.4. Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

Gerente General: Monitorea el desarrollo de cada acción

Transmite e informa a todas y todos los integrantes los avances y dificultades para tomar medidas
oportunas de corrección como equipo.

Coordina las acciones con personas que puedan aportar con sus experiencias y dar consejos al
equipo en lo referente al proyecto que vienen desarrollando.

Monitorea el avance de las acciones planificadas.

Convoca a reuniones de trabajo con su equipo, ya sean presenciales o virtuales.

Realiza la liquidación económica del proyecto a fin de año.

Gerente de Producción Monitorea el proceso de producción desde la adquisición de la materia prima o insumos hasta el
producto final y su empaque.

Elabora y ejecuta el plan de producción.

Selecciona el proceso de producción mas económico y que no cause contaminación al ambiente,

ni a la salud del equipo.

Aplica herramientas de control de calidad durante el proceso.

Coordina con la o el docente la mejora de las habilidades técnicas de su equipo de acuerdo al

producto o servicio que están produciendo.

Lleva registros de la productividad y la producción realizadas.

Gerente de Finanzas Administra el dinero del proyecto de emprendimiento.

Realiza el inventario de lo que se tiene como recursos para desarrollar el proyecto.

Lleva a cabo actividades pequeñas, rápidas y ágiles para obtener dinero y los recursos requeridos
para desarrollar el proyecto.

Realiza balances de ingresos y salidas, e informa al equipo.

Realiza los cálculos del dinero para repartir las utilidades entre los integrantes del equipo.

Realiza la liquidación del proyecto al término del año escolar.

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II.5. Nombre del Equipo redactado

 Las Tejedoras

II.6. Mantra redactado

 Tejemos tu sueño.

II.7. Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas

máximo por qué se escogió a dicho personaje.
 Kevin Tinoco Cerdán, joven Bambamarquino de 26 años egresado de la cerrera de
administración de empresas de la universidad peruana del norte, fundo el local
denominado TINI ALITAS ofertando la venta de alitas en diferentes sabores además
hizo otro emprendimiento denominado MR. TINI dedicado a food truck dodne se
venden variedad de anticuchos.
II.8. Link de la canción que los representa, alojado en un drive.
Canción/
Grupo o Enlace de Youtube Enlace de drive donde está alojada
Cantante
https://drive.google.com/drive/folders/1ZM
K'jantu https://www.youtube.com/
exmrtfVPQHBt3Dd2G1w-
Perú watch?v=CfBB-idHijA
DJd9N8FpZp?usp=sharing

II.9. Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.

Enlace de página del equipo
Equipo emprendedor
emprendedor en Facebook
https://drive.google.com/file/d/1utYKIIqHbko0yp https://web.facebook.com/profile
qwj3Cr9_IbHxf0IK0R/view?usp=sharing .php?id=100086139827969

III. Creación:
III.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:

 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos nosotros…?

Reto o desafío
¿Cómo podríamos nosotros elaborar productos hechos a mano de buena
calidad, seguridad y belleza artística; para las personas que buscan hacer
realidad su ilusión y fantasía a su persona favorita?

Ahora bien, para responder a la pregunta retadora nos planteamos el desafío:

Elaboramos productos tejidos a crochet a base de hilo de algodón, para las
personas que buscan hacer realidad su ilusión y fantasía a su persona favorita.

Ahora, para saber si nuestro desafío es pertinente y posible de realizar lo hemos

sometido a una evaluación con los siguientes criterios:

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DESAFÍO: Elaboramos productos tejidos a crochet a base de hilo de algodón,

para las personas que buscan hacer realidad su ilusión y fantasía a su persona
favorita.
CARACTERÍSTICAS DEL DESAFÍO AL INICIO DE LA FASE
SÍ NO
EMPATIZAR
No es muy amplio ni muy corto X
Atiende a un segmento de personas X
Permite plantear un abanico de soluciones X
Es un desafío que podamos alcanzar como estudiantes X
El desafío es retador X

A partir del cuadro de la evaluación del desafío Elaboramos productos tejidos a

crochet a base de hilo de algodón, para las personas que buscan hacer realidad su
ilusión y fantasía a su persona favorita., podemos afirmar que nuestro desafío ni muy
corto ni muy amplio, ya que permite atender a las personas de nuestra localidad, atiende
a un segmento de personas, en este caso a los pobladores de nuestra localidad, permite
un abanico de soluciones es decir que permite que podamos idear muchas soluciones
para resolver el problema, y como podemos ver es alcanzable y por supuesto es un
desafío retador. En consecuencia, el desafío planteado nos invita a pensar en las
múltiples formas que podríamos hacer para ser parte de la solución al problema descrito
en la situación significativa.

Considerando como punto de partida información obtenida sobre las necesidades y

problemática de nuestra localidad, decidimos empatizar con las madres de familia,
quienes son nuestro principal grupo de atención para conocer los diferentes puntos a
crochet que utilizan al momento de elaborar un tejido. Como fuentes secundarias para el
recojo de información entrevistaremos a las diferentes artesanas, tiendas de peluches,
población en general.

A continuación, presentamos una matriz que nos sirvió para priorizar a las personas
que íbamos a entrevistar y por qué los íbamos a entrevistar:

¿Qué
¿Por qué
quisiéramos
Personas a queremos
descubrir ¿Qué preguntas le haríamos?
entrevistar hablar con ella/
hablando con
él?
ella/ él?
Madres de Porque Queremos  ¿Cuáles son los productos hilos
familia de deseamos saber saber las que compra para elaborar un
nuestros los diferentes diferencias que tejido?
amigos y puntos a crochet hay al  ¿Por qué tiene esa prioridad en
amigas que utilizan en combinar los sus compras?
un tejido diferentes  ¿Al adquirir los productos,
(10 puntos a piensa en un modelo en
entrevistas) crochet. específico?
 ¿Qué puntos a crochet elabora
con más frecuencia?

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Vendedores Obtener Que modelos  ¿Cuáles modelos de peluches

de peluches información de peluches son que prefieren los
sobre tipos de son los que compradores?
(2 peluches que más adquieren  ¿Por qué considera que los
entrevistas) más adquiere las personas. prefieren?
las personas.  ¿De qué manera cree usted que
influye la publicidad en la
compra/ venta de productos?
 ¿De qué manera usted incentiva
la compra de peluches propios
de la localidad?
pobladores Recoger Queremos  ¿Qué obsequias con más
(5 información saber sus frecuencia?
entrevistas) sobre el tipo de mayores  ¿Qué productos de los que
obsequios que obsequios. obsequian te gustan mas? ¿Por
entregan en una qué?
fecha  ¿Qué otros productos has
importante. considerado regalar? ¿Por qué?

Considerando las interrogantes del cuestionario de entrevista hemos realizado 17

entrevistas a diversas personas, entre ellos amas de casa, vendedores de peluches y
pobladores.

Los resultados de la entrevista nos permiten afirmar que la población de nuestra

localidad, en su mayoría se sustenta en actividades artesanales, agricultura y comercio.
En artesanía, nuestros pobladores elaboran: chompas, sombreros, fondillos, frazadas,
fajas, etc., sin embargo, no se encuentra en ningún artesano la elaboración de estos
productos llamados amigurumis, ya que nos comentan no hay mucha demanda ni
comercialización de cada producto. Asimismo, la información recopilada permite darnos
cuenta que la elaboración de productos artesanales viene desde tiempos remotos, que
es muy buena; pero siempre se deja de lado porque no hay dedicación exclusiva sino por
pasatiempos.

En cuanto a la información obtenida sobre la elaboración de tejidos a crochet

concluimos que las artesanas elaboran un tejido por un pasatiempo, más no por el interés
de hacer cumplir las expectativas de los demás pobladores.

Debido a ello concluimos que:

 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
Personas que por su labor nos pueden
Lo que no sabemos y
brindar información sobre lo que no
quisiéramos conocer más
sabemos o fuentes de internet
Tipos de hilos o lanas. Artesanas.
Tipos de puntos a crochet https://www.youtube.com/watch?v=f2wlTf9Bmvw
Qué tipo de crochet se utiliza Artesanas.
para la contextura del hilo o
lana

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 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

Fotografía 1: entrevista a vendedor de peluches.

Fotografía 2: entrevista a una tejedora de fondillos.

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Fotografía 3: entrevista a un poblador de lucmacucho.

Fotografía 4: entrevista al vendedor de peluches.

Fotografía 5: entrevista a una artesana.

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Fotografía 6: entrevista a un poblador.

 Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y

observadas.
1. Las artesanas no son valoradas
por sus tejidos a crochet.
2. Que no encuentran mercado para
Listado de necesidades inferidas
vender cada producto elaborado
de las personas entrevistadas y
3. Que las artesanas tejen por un
observadas
pasa tiempo, mas no con el interés
de cumplir con las expectativas de
los pobladores.

III.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

La población de Lucmacucho es en un gran porcentaje agricultores y artesanos, estas
actividades son su principal fuente para obtener ingresos económicos, actividades muy
importantes ya que permite solventar económicamente a las diferentes familias,
tenemos una variedad de productos que en ocasiones solo se comercializan sin ningún
objetivo.

A fin de organizar la información de manera más específica hicimos uso del mapa de
empatía.

MAPA DE EMPATÍA

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¿Qué sienten y piensan las personas entrevistadas?

 Sienten que a todas las personas les gustaría el producto.
 Sienten que encontraron el regalo perfecto para su persona
favorita.
 Piensan encontrar los mejores diseños.
 Piensan que son productos de calidad.

¿Qué oyen las personas ¿Qué ven las personas

entrevistadas? entrevistadas?
 Oyen que otros tejidos o  Ven productos muy
trabajos son más comunes.
rentables.
 Ven que no hay tiendas con
 Oyen que no hay esos productos.
productos de amigurumis.
 Ven que la gente compra
 Oyen que estos productos otro tipo de peluches.
se venden en ciudades
 Ven que tienen rentabilidad
grandes.
ya que su precio es
accesible.

¿Qué dicen y hacen las personas entrevistadas?

 Dicen que hay poco conocimiento de elaboración de
amigurumis.
 Las personas prefieren un peluche común.
 Dicen que debe crear un tienda con esos productos de
amigurumis..

Después de elaborar nuestro mapa de empatía para organizar la información

recogida de las entrevistas, decidimos aplicar la técnica Saturar y Agrupar, para ello
anotamos en cuadros de colores las ideas generales y posteriormente los agrupamos
considerando elementos comunes:

Primero SATURAMOS

No todas las Muchas personas Se dice los tejidos Las personas

personas regalan obsequien regalos comunes no están desconocen el valor
peluches al azar. a la moda. del tejido a crochet

Los amigurumis Los jóvenes y Las artesanas no Las madres deben

puedes hacer tu señoritas son lo que quieren tejer a crochet incentivar a sus
propio diseño y los más regalan porque no les
hijos al tejido
otros tiene diseño obsequios compran su producto.
establecido.

En Lucmacucho hay Se recomienda Las artesanas se Se debe cambiar los

poco interés por el incentivar a crear dedican elaborar otros tejidos comunes por
tejido a crochet de sus propios diseños tejidos, chompas, nuevos diseños que
amigurumis. fondillos, etc sean más rentables.
de amigurumis.

Ahora podemos AGRUPAR las ideas saturadas

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Lo que se sabe Lo que se hace Lo que se debe hacer

• Muchas personas obsequien • No todas las personas • Las personas desconocen

regalos al azar. regalan peluches el valor del tejido a
• Los jóvenes y señoritas son lo • Las artesanas no quieren crochet.
que más regalan obsequios tejer a crochet porque no • Las madres deben
• Los amigurumis puedes hacer les compran su producto. incentivar a sus hijos al
tu propio diseño y los otros • Las artesanas no quieren tejido.
tiene diseño establecido. tejer a crochet porque no • Se recomienda incentivar
• En Lucmacucho hay poco les compran su producto. a crear sus propios
interés por el tejido a crochet de • Las artesanas se dedican diseños de amigurumis.
amigurumis. elaborar otros tejidos, • Se debe cambiar los
chompas, fondillos, etc. tejidos comunes por
nuevos diseños que sean
más rentables.

A continuación, hemos organizado la información para descubrir insights:

Necesidad de elaboración de
Porque (Insight)
tejidos a crochet
Porque hacer un regalo a la persona más
querida es la mejor muestra de cariño e
Elaborar amigurumis de hilo de
interés, además demostrar: amor, afecto,
algodón tejidos a crochet para
empatía sin esperar reciprocidad alguna.
obsequiar a tu persona favorita.
Nuestra comercialización es para toda la
población.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

Para la definición del problema, nuestro equipo emprendedor aplicó la técnica del Punto
de Vista (POV):
Necesita una
Usuario Problema/Necesidad Porque Insight
forma de…
Descripción de Necesitan una Verbo de acción Porque Justificación de la
las personas forma de… necesidad que
para las cuales mencionaste
estás
diseñando
De acuerdo con lo que se ha investigado y luego analizado, se llegó al siguiente POV:
Todos los Necesitan Obsequiar a la Porque Desean dejar una
pobladores de persona favorita huella valorable.
nuestra productos novedosos
comunidad y de buena calidad.

Pregunta desafiante:
En nuestro equipo emprendedor aplicamos la técnica de la pregunta “¿Cómo podríamos
nosotros…?” y obtuvimos el siguiente resultado:

¿Cómo podríamos nosotros elaborar productos hechos a mano de buena

calidad, seguridad y belleza artística; para las personas que buscan hacer realidad
su ilusión y fantasía a su persona favorita?

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III.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

Mediante la información obtenida pasamos a la fase de idear y para ello hemos
utilizado la técnica lluvia de ideas, la cual nos ha permitido seleccionar una idea que
creemos aporta en la solución de la necesidad o problemática encontrada.

Elaborar chales
Elaborar amigurumis: osos,
conejos, muñecas, figuras
de series, flores, tejido a
crochet son hilo de algodón. Elaborar pulseras.

¿Cómo podríamos nosotros elaborar productos

hechos a mano de buena calidad, seguridad y
belleza artística; para las personas que buscan
hacer realidad su ilusión y fantasía a su persona
favorita?

Elaborar chalinas
Elaborar colchas

Elaborar
Luego de hacer un listado de ideas usandomuñecas de telalluvia de ideas las evaluamos para
la técnica
seleccionar la mejor opción a desarrollar.
Elaborar amigurumis: osos, conejos, muñecas, figuras de series, flores, tejido a
crochet son hilo de algodón.
Preguntas SÍ NO
 ¿Sabes cómo se hace? X
 ¿Es una idea original e innovadora? X
 ¿Resuelve el problema o necesidad? X
 ¿Tenemos los recursos para implementarla? X
TOTAL 4 0

Elaborar chales
Preguntas SÍ NO
 ¿Sabes cómo se hace? X
 ¿Es un idea original e innovadora? X
 ¿Resuelve el problema o necesidad? X
 ¿Tenemos los recursos para implementarla? X
TOTAL 1 3

Elaborar pulseras con piedras

Preguntas SÍ NO
 ¿Sabes cómo se hace? X
 ¿Es un idea original e innovadora? X
 ¿Resuelve el problema o necesidad? X

13
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 ¿Tenemos los recursos para implementarla? X

TOTAL 1 3

Elaborar chalinas
Preguntas SÍ NO
 ¿Sabes cómo se hace? X
 ¿Es un idea original e innovadora? X
 ¿Resuelve el problema o necesidad? X
 ¿Tenemos los recursos para implementarla? X
TOTAL 2 2

Elaborar muñecas de tela

Preguntas SÍ NO
 ¿Sabes cómo se hace? X
 ¿Es un idea original e innovadora? X
 ¿Resuelve el problema o necesidad? X
 ¿Tenemos los recursos para implementarla? X
TOTAL 2 2

Elaborar colchas
Preguntas SÍ NO
 ¿Sabes cómo se hace? X
 ¿Es una idea original e innovadora? X
 ¿Resuelve el problema o necesidad? X
 ¿Tenemos los recursos para implementarla? X
TOTAL 2 2

Después de evaluar las diferentes ideas, llegamos a la conclusión que podemos

elaborar amigurumis: osos, conejos, muñecas, figuras de series, flores, tejido a crochet
Con hilo de algodón, recursos que se puede encontrar en nuestra localidad y nos ayudará
a combatir la problemática encontrada.
A sugerencia de nuestros mentores también hicimos uso de la técnica “Da Vinci” también
llamada “morfológica”, que nos permite generar muchas combinaciones, asociando o
conectando partes que aparentemente están desconectadas, la misma que se muestra a
continuación:

¿Cómo podríamos nosotros elaborar productos hechos a mano de buena calidad,

seguridad y belleza artística; para las personas que buscan hacer realidad su ilusión y
fantasía a su persona favorita?
¿Qué materia ¿Qué producto ¿Quiénes comprarán con ¿En qué lugares
prima elaborar? mayor frecuencia? venderemos mayor
utilizar? cantidad?
Hilo de En tiendas
colchas Toda la población
algodón comerciales.
Amigurumis:
Hilo de madeja Niños Mercados
osos, conejos,

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flores,
personajes de
series.
Cola de rata Pulseras Personas adultas De casa en casa
De tela muñecas señoritas En un tienda fija
Hilo cono chalinas Personas jóvenes De casa en casa

Tenemos las ideas:

Idea 1: Comercializamos Amigurumis: osos, conejos, flores, personajes de series, para

venderlo a toda la población lucmacuchina y en las bodegas de nuestra comunidad.
Idea 2: Comercializamos colchas de hilo de madeja, para venderlo a personas adultas de
casa en casa.
Idea 3: comercializamos pulseras de cola de rata, para venderlo a personas jóvenes de
casa en casa.
Idea 4: comercializamos muñecas de tela, para venderlo a señoritas en una tienda fija.
Idea 5: comercializamos chalina de hilo cono, para jóvenes y señoritas en mercados.

Teniendo las 5 ideas, procedimos a evaluarlas, según los siguientes criterios:

CRITERIOS PARA EVALUAR LAS IDEAS Idea Idea Idea Idea Idea
1 2 3 4 5
La idea es novedosa y le gustaría a las
5 3 2 4 5
personas (0-5)
Brinda solución al problema encontrado (0-5) 5 3 4 2 2
Es una idea original pero posible de realizar
4 3 4 4 5
(0–5)
Es económicamente viable (0-5) 5 3 3 4 5
PUNTAJE
19 12 13 14 17
TOTAL

Comercializamos Amigurumis: osos, conejos, flores, personajes de series, para venderlo

a toda la población lucmacuchina y en las bodegas de nuestra comunidad, la misma que sirve
para responder a la pregunta retadora ¿Cómo podríamos nosotros elaborar productos hechos
a mano de buena calidad, seguridad y belleza artística; para las personas que buscan hacer
realidad su ilusión y fantasía a su persona favorita?

III.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

En esta fase pasamos a bocetar y prototipar nuestro producto, incluyendo la producción

de nuestro producto mínimo viable para ponerlo a evaluación.
En el proceso como equipo emprendedor lo que hicimos fue usar papel y lápiz para
bocetar la presentación de nuestros productos y así tener una idea clara de cómo se vería

15
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nuestro producto final, teniendo en cuenta que en el desarrollo hicimos ajustes cambios
que consideramos necesarios.
Prototipo Fase de producción

16
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Prototipo Fase de producción

17
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Prototipo Fase de producción

Además, también hemos trabajado en la imagen corporativa para nuestro equipo de

emprendimiento:

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Diseño de marca

III.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

En esta fase hemos creído por conveniente usar la malla receptora de información
para evaluar nuestro prototipo y nuestro producto mínimo viable con personas
cercanas a nosotros
MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN
¿Qué críticas constructivas nos han
¿Qué les ha gustado?
hecho?
 Los diferentes diseños de  Se debe mejorar en el relleno de
amigurumis. cada amigurumi.
 Valorar el trabajo artesanal de  Usar algún material que sirva de
nuestra ama de casa. sostén para que estén más estables
 Que el producto sea de calidad especialmente las muñecas.
utilizando un no toxico.  Incluir insumos de origen animal
para la elaboración de algunos
amigurumis.

¿Qué preguntas/dudas han quedado? ¿Qué nuevas ideas han surgido?

 ¿Cómo mejoramos nuestra  Podemos usar los mismos insumos
producción y alcanzar mejor calidad? para otras manualidades.
 ¿Cómo lo distribuiremos al público?  Considerar los estándares de
 ¿Cómo garantizar la calidad del calidad de un producto.
producto en su elaboracion y  Buscar capacitaciones sobre los
manipulación? diferentes modelos y puntos a
crochet.

19
III.6.Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

PROBLEMA SOLUCIÓN PROPUESTA VENTAJA ESPECIAL SEGMENTO

DE VALOR INJUSTA CLIENTE
Los pobladores no Se debe cambiar los Los captamos a través de la
publicidad en las redes sociales y les Pobladores de
encuentran el tejidos comunes por ofrecemos ofertas, promociones y
Elaborar lucmacucho, con
premiamos la preferencia con un
obsequio adecuado nuevos diseños que sean amigurumis de ingresos económicos
amigurumi con diseño
personalizado. superiores a s/.
para esa persona tan más rentables. hilo de algodón. 20.00, que buscan
especial. Revalorar la artesanía a “MÁS ALLÁ DE CANALES cumplir su fantasía
Vendemos el producto en de esa persona tan
Que no encuentran nivel institucional y de LOS HILOS”
forma directa, es decir de especial.
mercado para comunidad. productor a comprador,
vender cada también se ofrece la venta por
METRICAS CLAVE internet; evitando los
producto elaborado. intermediarios. Estamos
Materia prima e insumos ubicados en el Centro Poblado
Que las artesanas
de calidad, de Lucmacucho -
tejen por un pasa Bambamarca, atendemos
tiempo. pedidos al Cel. 929020134

ESTRUCTURA DE COSTOS FLUJO DE INGRESOS

Entre gastos materia prima e insumos, enseres, herramientas, etc. Lo que Buscar financiamiento instituciones y ONGs públicas y
hace un total de S/. 870.00 privadas que estén interesados en invertir en nuestro
proyecto.
Hacer uso de recursos propios, lo que permitirá obtener
grandes ganancias para nuestra empresa.
 Bloque de Problema definido

Las artesanas no son valoradas por sus tejidos a crochet.

Que no encuentran mercado para vender cada producto elaborado.
Que las artesanas tejen por un pasa tiempo.

 Bloque de Segmento de clientes

Nuestros clientes son pobladores en general, vendedores de peluches.

 Bloque de Propuesta única de valor

Elaborar amigurumis de hilo de algodón tejidos a crochet para obsequiar a tu
persona favorita.

 Bloque de Solución redactada

Las madres deben incentivar a sus hijos al tejido.

Se debe cambiar los tejidos comunes por nuevos diseños que sean más
rentables.
En Lucmacucho hay poco interés por el tejido a crochet de amigurumis.

 Bloque de Canales de venta definidos

La venta de los productos artesanales se realizará mediante el canal físico.
La captación de nuestros clientes se realiza mediante el canal web haciendo uso
de las redes sociales.

 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)

Los ingresos se harán con pago en efectivo o también con banca celular.

 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)

El costo de inversiones es de 15.00 soles por cada artesanía.
Según el punto de equilibrio se necesita vender 3 (tres) artesanías para recuperar
la inversión
El precio de venta por cada artesanía es de 50 soles.

 Bloque de Métricas claves definidas

Las métricas que podemos realizar son:
La cantidad de artesanías vendidas a la semana.
La cantidad de clientes captados en las redes sociales.
De las personas contactadas cuantos adquirieron el producto.
 Concurso Nacional
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Cuál es la artesanía de mayor venta.

 Bloque de Ventaja competitiva definida.

Se elaboran artesanías de hilo de algodón tejidos a crochet para regalos a las
personas más queridas para demostrar amor y afecto.

IV. Planificación
IV.1. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o
insumos con los que no se cuenta.
Recursos necesarios ¿Se cuenta?
Hilo Si
Crochet Si
Napa Si
Ojos de seguridad Si

IV.2. Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los
recursos que no se cuentan.
Actividades que se realizarían para
Recursos con que no se cuenta obtener los recursos con que no se
cuentan
Utilizaremos a nuestros familiares que
Ojos de seguridad de colores y viven en otras ciudades como Chiclayo
tamaños para que nos puedan comprar y enviar
dicho material.

IV.3. Diagrama de Gantt elaborado como el plan de implementación del Producto

Mínimo Viable (Anteriormente prototipo), Incluye actividades de elaboración del
producto o servicio, marketing y ventas.
Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Semana

Actividad Semana

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Elaboración del producto o servicio
Elaboración de la publicidad
Venta del producto o servicio

V. Ejecución
V.1. Listado y descripción de las actividades realizadas que permitieron obtener recursos.
Actividades realizadas para obtener
Breve descripción de la actividad
recursos
Cada integrante del equipo aporta sus
Se utiliza recursos propios.
propios recursos.

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V.2. Diagrama de Operaciones del Proceso

ADQUISICIÓN DE
MATERIA PRIMA HILOS
FIBRA SINTETICA

DISTRIBUCION A LOS ARTESANOS

CLASIFICACION POR COLORES Y

CALIDAD

ELABORACION DE AMIGRUMIS

DISEÑO NO ELABORAR EL
PROTOTIPO

SI

SI
TEJIDOS DE PUNTO

SI

TERMINADOS
CROCHET
1_COSTURAS
2_BORDEADOS

CONTROL DE CALIDAD

ETIQUETA

EMBALAJE

VENTA Y ENTREGA

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V.3. Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo,
Acción)

V.4. Logotipo del producto

V.5. Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos,

aplicando la técnica AIDA.
Link del video promocional
https://drive.google.com/file/d/1U_DCKm24Ek49ZY9FLmno58hJB0hzNO-
o/view?usp=sharing

V.6. Diapositiva elaborada para venta, utilizando la técnica 10/20/30

Una vez que hemos aplicado las fases del Design Thinking (pensamiento de diseño)
usaremos la técnica 10 – 20 – 30 y Elevator Pitch para comunicar nuestros resultados.

Link de la diapositiva
https://docs.google.com/presentation/d/10CEY1llkTOjz2ipC-
pxFtsV9mm6BzsUM/edit?usp=sharing&ouid=106526117651712090691&rtpof=tru
e&sd=true

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COMUNICAR EL RESULTADO

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VI. Evaluación
VI.1. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de
emprendimiento.
1. Se logró la elaboración de los
productos.
Listado de aspectos positivos que se 2. Se cumplió con las expectativas de
realizaron en la gestión del proyecto la mayoría de clientes.
3. Conocimiento de variedad de
patrones.

VI.2. Listado de actividades para mejorar las ganancias por las ventas del producto
o servicio.
Listado de actividades para mejorar 1. Realizar nuevos diseños.
las ganancias por las ventas del 2. Mayor publicidad.
producto o servicio 3. Elaborar su diseño personalizado.

VI.3. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

1. Amigurumis musicales.
Listado de propuestas que
2. Amigurumis en llaveros.
realizarían para innovar el producto
3. Utilizar ojos de seguridad de acorde
o servicio
al diseño.

VI.4. Listado de lecciones aprendidas en la validación del modelo de negocio Lean

Canvas.
1. El manejo de variedad de puntos a
Listado de lecciones aprendidas en crochet.
la validación del modelo de negocio 2. Elaborar diferentes diseños de
Lean Canvas amigurumis.
3. Un amigurumi es un fiel compañero.

VI.5. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de

emprendimiento.
1. Variedad de puntos a crochet.
Listado de lecciones aprendidas en
2. Valorar a la artesanía en cada hogar.
el desarrollo del proyecto de
3. La importancia de emprender un
emprendimiento
negocio propio.