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Segundo Trimestre: S E C U N D A R I A
Segundo Trimestre: S E C U N D A R I A
Segundo Trimestre: S E C U N D A R I A
Ciencias II (Física)
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Segundo trimestre
Elaborado por:
Profesor Eliezer Mass Canche.
Profesor Hugo Marcelle May De Leon.
Profesor Ricardo Pech Uc.
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R Consideraciones de entrega
I 6) Las tareas del 2 trimestre se recibirán con plazo máximo el día 4 de Marzo de
2022 a las 2:00 p.m.
A 7) El horario de atención a dudas de los alumnos y padres de familia es de 8:00
a.m. a 1 p.m. para los del turno matutino y de 2 a 8 pm para los del turno
vespertino
8) Se deberán enviar al correo
Para el 2c, 2d y 2e
hugo.may.deleon@educacioncampeche.gob.mx o por WhatsApp al
9811870753, especificando el nombre del alumno, grupo y el tema que se
envia.
Para el 2a , 2b y 2f
2
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Ciencias II (Física)
Actividades Preliminares
E b) Nombre de la asignatura.
c) Nombre del maestro.
d) Nombre del alumno.
C e) Grado y grupo.
f) Ciclo escolar.
U Adicionalmente deberá contener un marco visible y un dibujo representativo a los
temas del segundo trimestre.
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1. TIPOS DE ENERGÍA
N Te explico
D La energía como la capacidad que tiene una persona, un objeto, una máquina, un
A robot, un animal, etcétera, para interactuar con otros objetos. Siempre que
hablamos de energía la relacionamos con algún cambio, presente o futuro, en los
R objetos a los que nos referimos: cambian de estado de movimiento, de forma, de
composición (por ejemplo, durante la combustión), de lugar, etcétera.
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Ciencias II (Física)
Manos a la obra
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Ciencias II (Física)
E Repaso y practico
R
I Lo que aprendí
A Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte del tema
tienes dudas.
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Ciencias II (Física)
N Te explico
D
A Richard Feynman (1918-1988), uno de los más ingeniosos, destacados y
extravagantes físicos de la historia y ganador del premio Nobel de Física en 1965,
explica a la energía así: Existe una cierta cantidad, que llamamos energía, que no
R cambia cuando en la naturaleza ocurre un cambio. Es una idea de lo más abstracta
porque es un principio matemático que dice que hay una cantidad que no cambia
I cuando algo sucede. No es la descripción de un mecanismo ni algo concreto. Es
tan sólo un hecho extraño el que seamos capaces de calcular un número, y que al
Feynman explica: la pelota cayó 828 m y, sin embargo, la energía total conservó su
valor inicial. Este es un ejemplo de la Ley de Conservación de la Energía, que afirma
que la energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma de una forma a otra. En
nuestro caso la energía potencial se transformó en energía cinética. Nota que lo
fundamental aquí (y la diferencia con las otras leyes que hemos considerado antes)
radica en comparar la energía total en dos (o más) tiempos diferentes. Podemos
entonces escribir:
donde los subíndices 1 y 2 indican que las energías se calculan o miden en tiempos
distintos. Esta es una fórmula muy útil.
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S
Conservación de la energía mecánica:
E https://www.youtube.com/watch?v=MRxRc25Ev_E
C
U Manos a la obra
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Repaso y practico
N 5. Son los dos tipos de energía que se transforma en una rampa curva de un
patinador que suba y baja: __________________y_________________.
D Lo que aprendí
A
R Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte del tema
tienes dudas.
A
2.-Mis dudas sobre el tema son….
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C
U Materiales:Cuaderno de cuadro chicos o hoja
milimétrica, regla o escuadra, Lápiz, borrador, sacapunta y
Del 29 de Nov al 3 de
Dic 2021. 300 min.
N Lápiz.
D Te explico
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Manos a la obra
C Repaso y practico
Lo que aprendí
Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte del tema
tienes dudas.
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Para conocer mas acerca del tema puedes ver los siguientes
videos:
S Manos a la obra
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Repaso y practico
Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte
del tema tienes dudas.
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Ciencias II (Física)
5. PROPIEDADES DE LA MATERIA:
S FORMA VOLUMEN, ESTADOS DE LA
AGREGACIÓN, COMPRESIBILIDAD.
E
C Qué vamos a aprender: a explicar los estados y cambios de estado de agregación de la
materia, con base del modelo de las partí culas.
D Te explico
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N Manos a la obra
D Realiza las siguientes actividades
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S Repaso y practico
E Identifica 3 propiedades de la materia en la sopa de letras y
C explícalo con tus propias palabras sin revisar los apuntes.
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Lo que aprendí
Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte
del tema tienes dudas.
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S en el modelo de partículas.
C Te explico
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Si tienes oportunidad puedes consultar en internet por YouTube un video acerca de los
estados de la materia.
Puedes preguntar a tus padres a cerca de algunos ejemplos.
También consultar en ti libro de ciencias 2, en las páginas 126 a la 129.
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Manos a la obra
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HORIZONTAL VERTICAL
2.- Se conoce también como sublimación inversa, 1.-Fenómeno químico o físico mediante el cual se
un ejemplo es la formación de escarcha en algunos producen iones, pasando del estado gaseoso a
refrigeradores. plasma.
3.- Cambio de estado de sólido al estado gaseoso sin
6.- Cambio del estado líquido a gas a 100°C pasar por el estado líquido.
4.- Proceso mediante el cual una sustancia cambia de
estado líquido a gaseoso en su totalidad.
7.- Se le conoce también como condensación, y es 5.- Ejemplos de este estado de agregación son derretir
cuando el gas pasa a líquido. una vela, quemar un plástico.
8.- Un ejemplo común es en los lagos en algunos
países del norte, cuando cambia la estación de
verano a invierno.
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S Repaso y practico
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A Lo que aprendí
Ponga una al final y al costado derecho de cada afirmación si se logró cada uno
de los siguientes aprendizajes:
Lo Se le No lo
Aprendizajes comprendió dificultó comprendió
Explica los estados de agregación de la
materia, con base en el modelo de partículas.
Explicacambios de agregación de la materia,
con base en el modelo de partículas.
Si hay algo que se te dificultó anota lo debajo de este texto y se te hará una explicación de
la misma y se te enviará por la red social a la que tengas acceso.
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U Te explico
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Manos a la obra
S Del tema: “calor y temperatura”, en tu libro de ciencias 2, página 139, investiga las
tres formas de propagación del calor y agrega dos ejemplos de cada definición en
E tu libreta.
Del tema: “calor y otras formas de energía”, completa los siguientes espacios:
C
U
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A
R Repaso y practico
I Responde lo siguiente:
¿Cuáles son las principales escalas de medición de la temperatura?
A
Escribe dos diferencias entre calor y temperatura
Lo que aprendí
Ponga una al final y al costado derecho de cada afirmación si se logró cada uno
de los siguientes aprendizajes:
Lo Se le No lo
Aprendizajes comprendió dificultó comprendió
Interpreta la temperatura y el equilibrio
térmico con base en el modelo de las
partículas.
Analiza el calor como energía.
Analizar las formas de producción de energía
eléctrica y sus efectos en el planeta.
Si hay algo que se te dificultó anota lo debajo de este texto y se te hará una explicación de
la misma y se te enviará por la red social a la que tengas acceso.
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Ciencias II (Física)
S Qué vamos a aprender: Analiza el calor como energí a. Describe los motores que
funcionan con energí a eléctrica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora
N Lápiz. 300min.
D Te explico
Motores térmicos
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C Principio de conservación de la energía
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Máquinas térmicas
https://www.youtube.com/watch?v=ScgVAK-UIbs
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S Manos a la obra
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A Repaso y practico
R
I De la información del tema “Calor y otras formas de energía”, realiza 10
preguntas con sus respuestas. Por ejemplo, una pregunta sería: ¿Qué dice la
Lo que aprendí
Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte del tema
tienes dudas.
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C Analiza las formas de producción de energí a eléctrica, conoce su eficiencia y los efectos que
causan al planeta. Describe el funcionamiento básico de las fuentes renovables de energí a y
valora sus beneficios.
D Te explico
A
R Energía eléctrica
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Planta nuclear. Aprovecha la energía liberada por la división de átomos de uranio para
calentar agua, generar vapor e impulsa así turbinas para producir electricidad. La única
planta nuclear que existe en México se ubica en Laguna Verde, Vera cruz, con una
S eficiencia del 33%.
Planta eólica. Los generadores eléctricos son impulsados directamente por molinos
E movidos por el viento. Existen dos plantas de este tipo en México, una ubicada en La
Venta, Oaxaca, y otra en Guerrero Negro, Baja California Sur. Su eficiencia varía del12% al
C 40%
Desarrollo Sustentable
https://www.youtube.com/watch?v=CnU3e3wkNEY
Manos a la obra
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Repaso y practico
R uranio para calentar agua, generar vapor e impulsa así turbinas para producir
electricidad
I
A
Lo que aprendí
Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte del tema
tienes dudas.
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D Te explico
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I
A Para aprender más
https://www.youtube.com/watch?v=JMGrcTrwsXI&ab_chann
el=CanalEnVIVO-UniversidadEAFIT
Manos a la obra
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U Repaso y practico
Lo que aprendí
Para finalizar, escribe que es lo más interesante del tema y en que parte
del tema tienes dudas.
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A Repaso y practico
Te explico
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S constitución de la materia.
Reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
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I Para aprender más
A Si tienes problemas para leer la parte de la información donde se encuentran los
personajes que influyeron en el desarrollo del modelo atómico, puedes consultar en tu
libro de ciencias 2 en las paginas 166 y 167, ahí se muestra de manera clara toda la
información anterior.
Al igual que puedes consultar otros libros o en internet acerca de este tema para poder
mejorar tu compresión.
Revisar videos del tema si tienes la oportunidad a través de los canales de YouTube.
Manos a la obra
Lo que aprendí
Ponga una al final y al costado derecho de cada afirmación si se logró cada uno
de los siguientes aprendizajes:
Lo Se le No lo
Aprendizajes comprendió dificultó comprendió
Exploraravances recientes en la comprensión
de la constitución de la materia.
Si hay algo que se te dificultó anota lo debajo de este texto y se te hará una explicación de
la misma y se te enviará por la red social a la que tengas acceso.
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S constitución de la materia.
Reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Te explico
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Las partículas que componen al átomo, se llaman partículas subatómicas y reciben los
S siguientes nombres:
E
C Electrón, posee una carga negativa; el protón, posee una carga positiva y el neutrón, no
U posee carga alguna.
N Manos a la obra
D Completa los enunciados y busca las repuestas dentro de la siguiente sopa de letras:
A
R
I
A
1.- apellido del científico que propuso primer modelo atómico con bases científicas
________________
2.- partícula subatómica con carga negativa ______________
3.- pensaba: el mundo está formado por átomos y un espacio vacío entre ellos ___________
4.- partícula mas pequeña que se encuentra en la materia ____________
5.- partícula subatómica que no pese algún tipo de carga ________________
6.- en ellas giran libremente los electrones fuera del núcleo atómico ______________
7.- ¿Qué significa la palabra átomo? ______________
8.- partícula subatómica con carga positiva _____________
9.- propuso que la materia consistía en los 4 elementos _________________
10.- apoyó la idea de los átomos como simples esferas ________________
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Ciencias II (Física)
Repaso y practico
C
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D Lo que aprendí
A Ponga una al final y al costado derecho de cada afirmación si se logró cada uno
R de los siguientes aprendizajes:
I Aprendizajes
Lo
comprendió
Se le
dificultó
No lo
comprendió
Si hay algo que se te dificultó anota lo debajo de este texto y se te hará una explicación de
la misma y se te enviará por la red social a la que tengas acceso.
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2ºsecundaria
Ciencias II (Física)
14. PROYECTO
Qué vamos a aprender- durante esta actividad revisaremos los temas vistos durante este
S trimestre y recordaremos esos temas plasmándolo por medio de imágenes y conceptos cortos.
C Te explico
U
N A lo largo del trimestre revisamos varios temas sobre esta asignatura, ciencias 2,
énfasis en física, es momento de recordar cada tema y plasmarlo de tal manera que
los recordemos y relacionemos con alguna imagen o acción en nuestra vida
D cotidiana.
Se realizará un collage (colash) de los temas vistos durante el trimestre, este
A al tema), el contenido (que sean todos los temas), limpieza, ortografía y fecha de
entrega.
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2ºsecundaria
Ciencias II (Física)
S
E
C
U - energía mecánica
N se relaciona con
-potencial
-modelos
-modelo cinético
D se estudia mediante
-modelo atómico
-estados de agregación
-movimiento
A que se
-leyes de Newton
-electrones
-Rutherford
-Bohr
R
I
A como el como el
que
explica
de afirma que
que se basa en
de
que explica
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Ciencias II (Física)
S CONVIVO
E Con los personajes del trimestre puedes realizar un juego muy común con tus
padres, el juego de “adivina quién”, donde tú escogerás un personaje y tu tutor
C también, inicias tú y le pedirás pistas a cerca de un personaje que se haya
estudiando durante el trimestre a través de preguntas, una pregunta por turno.
U Hasta que uno de ustedes adivine el personaje que la otra persona eligió, el
primero que descubra el personaje de su contrincante será el ganador.
N Puedes ocupar personajes como: Newton, Aristóteles, Demócrito, Dalton,
D Thomson, Niels Bohr, Rutherford, Celsius, Kelvin, entre otros más.
A
R
I
A
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Ciencias II (Física)
D evaluación.
I b) John Dalton
c) Isaac Newton
7.- es el tipo de energía que se encuentra almacenada y lista para ser usada o realizar un
trabajo
a) potencial
b) eléctrica
c) cinética
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2ºsecundaria
Ciencias II (Física)
8.- fue el primero en afirmar “el mundo está formado por átomos y espacio vacío entre
S ellos”
a) Aristóteles
E b) Isaac Newton
c) Demócrito
U b) cinética
c) eléctrica
D b) eólica
c) potencial
15.- estado de agregación de la materia que como ejemplo lo podemos encontrar en las
explosiones solares
a) plasma
b) gaseoso
c) liquido
17.- propuso que la materia consistía en 4 elementos, aire, fuego, tierra, agua:
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2ºsecundaria
Ciencias II (Física)
E 19.- estado de agregación de la materia que no tiene forma fija, pero si volumen:
C a) liquido
b) gaseoso
c) sólido
U 20.- estado de agregación de la materia que aumenta su volumen cuando se calienta:
N
D
A
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2ºsecundaria
Ciencias II (Física)
FÍSICA PRÁCTICA
S
Tema: Temperatura y equilibrio térmico
E Subtema: Temperatura
Con la ayuda de tutor, realiza el experimento que se pide en la página 131 del libro
C física 2 infinita, se pide la colaboración de una persona adulta para evitar algún
daño a tu persona.
U
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