Carta de Compromiso

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD - PRÁCTICA PREPROFESIONAL
ANEXO A
CARTA DE COMPROMISO UNIDADES EDUCATIVAS PARTICULARES
CARTA DE COMPROMISO ENTRE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LITERAUTRA,

MODALIDAD PRESENCIAL DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA
EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Y LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
FRANCISCO FEBRES CORDERO “LA SALLE”, PARA LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE PRÁCTICAS
PRE PROFESIONAL POR PARTE DE ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS DE EDUCACIÓN Y ÁREAS
RELACIONADAS.
Con el afán de promover la vinculación Interinstitucional en las actividades de formación profesional y el desarrollo
educativo se suscribe la presente Carta de Compromiso en conformidad con el Convenio Marco de Colaboración
Interinstitucional firmado entre la UCE y el MINEDUC, los firmantes de la Carta de Compromiso la señora Lucía Paola
Moreno Noguera con número de cédula 1721195970 Rectora de la Institución Educativa el señor o señorita estudiantes
Gissell Abigail Arias Tapia, 1752651529, y él o la MSc. Calixto Gilberto Guamán Garcés con número de cédula
1709738510 Docente de la Institución de Educación Superior en su
cargo de Tutor Académico.
PRIMERA. - PARTES QUE INTERVIENEN:

Para la suscripción de la presente Carta de Compromiso intervienen:
La Institución Educativa Particular Francisco Febres Cordero “La Salle” representada por la señora Lucía Paola Moreno
Noguera, en calidad de Rectora y que se encuentra domiciliado en el Cantón Quito, Parroquia San Juan, Barrio Miraflores,
calles Asunción Oe5-80 y Estados Unidos. La Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de la Educación, representada por
el/la señora/ra Magister Calixto Gilberto Guamán Garcés, cuya función será Tutor Académico de la Practica Pre-
Profesional.
El/la Sr/ta. Gissell Abigail Arias Tapia C.I. 1752651529, que curso el séptimo SEMESTRE, nivel de práctica pre
profesional correspondiente a la Carrera de Pedagogía de la Lengua y Literatura, y quien realizara su práctica en el año,
curso Décimos A, B; Primeros de Bachillerato A, B; Segundos de Bachillerato A, B; Terceros de Bachillerato A, B, a cargo
del Lic. Byron Efraín Jato Arellano con número de cédula 1718845454, docente de la Institución de Educación Particular
Francisco Febres Cordero “La Salle”, en su cargo de Docente Tutor de la institución educativa.
SEGUNDA. -OBJETIVOS GENERALES:

Articular un espacio de cooperación interinstitucional entre la Institución de Educación Superior Universidad Central del
Ecuador y la Institución Educativa Particular Francisco Febres Cordero “La Salle”, para la implementación de Programas
de prácticas Pre-profesionales que impliquen el desarrollo de experiencias de aprendizaje e innovación pedagógica para
generar cambios en la práctica educativa y fortalecer el desempeño de los actores del sistema escolar: docentes y
estudiantes de ambas partes durante la fase que dure el convenio.
TERCERA. - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Con la presente Carta de Compromiso se pretende establecer las obligaciones que asumen las partes para la
implementación del Programa de prácticas pre-profesionales que corresponden a cualquiera de las siguientes Unidades de
Organización Curricular, conforme al Reglamento de Régimen Académico de Educación Superior.
a. La Unidad Básica de Formación: Corresponde a la formación de estudiantes de Educación Superior de los niveles de
Práctica Pre Profesional Docente PPPD de titulación, quienes realizan su estudio, basándose en el diagnóstico de los
problemas del entorno profesional y la contextualización del quehacer profesional educativo en el nivel de observación,
ayudantía o trabajo autónomo.
b. La Unidad Profesional: Responde a la formación de estudiantes de Educación Superior de los niveles de PPPD, quienes
se integrarán al proceso educativo como docentes practicantes y podrán llevar a cabo mini-proyectos con el apoyo
metodológico de los docentes (Tutor académico y docente tutor de la institución educativa) para vincular la metodología y
la teoría a la realidad del aula.
c. La Unidad de Titulación: Se centra en el trabajo integrado para la realización de proyectos específicos, adaptaciones
curriculares y acciones de intervención didáctica creando ambientes de aprendizaje en contextos reales.
CUARTA. - INSTRUMENTALIZACIÓN
Para cumplir con el objeto del Convenio Interinstitucional al que se remite la presente Carta
de Compromiso, resulta necesario que la IES facilite el Plan de Actividades que ejecutará el estudiante universitario
durante su fase de práctica a la institución educativa que lo acoge. Tal acción se sustenta en lo estipulado en el Art. 93 del
Reglamento de Régimen Académico de Educación Superior y deberá incluirse como anexo del presente documento como
instrumento habilitante de la presente carta de compromiso.
QUINTA. - COMPROMISOS DE LAS PARTES:

5.1. Con la firma de la presente Carta de Compromiso, la Institución Educativa Particular, se comprometen a:
a. Facilitar un espacio amigable donde el/la practicante pueda ejecutar su plan de actividades, de acuerdo a la unidad de
formación y a los propósitos de su práctica.
b. Proporcionar los documentos, instructivos e Información necesaria para que el practicante se familiarice con los
lineamientos y políticas educativas que fundamentan el sistema educativo institucional.
c. Designar a un responsable de la Institución Educativa Particular, quien se convertirá en el Interlocutor del docente tutor
académico de la IES; al igual que coordinará el seguimiento y evaluación de las Prácticas.
d. Gestionar los requerimientos básicos de los practicantes para el cumplimiento de los objetivos y actividades de la
práctica, siempre que la institución educativa cuente con recursos educativos disponibles.
e. Emitir un reporte mensual con información sobre la asistencia y cumplimiento del plan de actividades por parte del
practicante; del mismo modo entregar un informe final del desempeño del practicante en la institución educativa.
f. Remitir las cartas de compromiso entre la IES y la institución educativa fiscal a la Dirección Distrital; del mismo modo
que los informes antes mencionados.
5.2. Por su parte el delegado Magister Calixto Gilberto Guamán Garcés, Tutor Académico se compromete a:
a. Facilitar el plan de actividades que los practicantes ejecutarán durante la fase del Programa de prácticas pre-
profesionales, en conformidad con el Art. 93 del Reglamento de Régimen Académico.
b. Entregar el cronograma de visitas de observación y seguimiento que el docente tutor académico realizará a la institución
educativa para dialogar con el docente guía y el practicante sobre el desempeño del último.
c. Proporcionar los instrumentos de seguimiento (formularios de actividades, informes, bitácoras, lista de asistencia,
evaluación, etc.) a las unidades educativas para el respectivo apoyo durante la fase de práctica o proyecto de investigación-
acción.
d. Brindar la inducción y asesoramiento teórico –metodológico permanente a los practicantes o investigadores para el
cumplimiento de su plan de actividades.
e. Garantizar que los estudiantes que realizarán la práctica pre-profesional cumplan con el cronograma, horarios y
funciones establecidas en el plan de actividades.
f. Cumplir con el cronograma y horarios para el seguimiento y coordinación con el docente guía de la práctica pre
profesional.
g. Informar sobre cambio o retiro del estudiante practicante de la institución educativa a la que fue asignado.
5.3. Por su parte el señor Gissell Abigail Arias Tapia, practicante se compromete a:
a.- Cumplir con el plan de actividades, cronograma y horarios establecidos para la práctica pre-profesional.
b.- Informarse sobre los lineamientos y políticas que rigen las acciones de la institución educativa asignada
c.-Mantener una actitud de colaboración y de equipo con los miembros de la comunidad educativa con los que interactúa
durante el de su práctica.
e.- Mantener la confidencialidad de la información declarada como tal, que requieran informaciones propias de la
institución educativa fiscal donde se realiza la práctica.
f.- Asistir a las reuniones de planificación con el equipo de apoyo y docente guía o tutor profesional.
g.- Adecuarse a las normas disciplinarias y costumbres de la institución educativa que lo acoge.
h.-Receptar los reclamos y realizar las denuncias de las infracciones para el mejoramiento constante del sistema de
Prácticas Pre-profesionales.
SEXTA. - DURACIÓN: El compromiso adquirido por las partes a través del presente Instrumento tendrá una duración de:
Seis meses
SÉPTIMA. - TERMINACIÓN:
La presente Carta de Compromiso termina por:
a. Cumplimiento del objeto y duración establecida para la ejecución de la práctica pre profesional correspondiente a la
Unidad de Formación Básica.
b. Por mutuo acuerdo de las partes;
c. Por decisión unilateral de la Institución Educativa Particular, previo informe de la causa.
OCTAVA. - DOCUMENTOS HABILITANTES:

Forman parte de la Carta de Compromiso los documentos que acreditan la capacidad de los comparecientes:
a. Documento que legitime la designación del Docente Tutor Académico de la Institución de Educación Superior para
suscribir el presente convenio.
b. Plan de actividades.
c. Cronograma de visitas de observación y seguimiento del Docente Tutor Académico.
d. Instrumentos de seguimiento (formularios de actividades, informes, bitácoras, lista de

asistencia, evaluación, etc.).
e. Documento de identificación del Practicante
NOVENA. - NOTIFICACIÓN:
Para cualquier aviso o notificación que las partes deban dirigirse en virtud de esta Carta de Compromiso, se acuerda
hacerlo por escrito y se considerará dado, entregado o realizado solamente desde el momento en que el documento
correspondiente se entregue al destinatario con 15 días de anticipación.
Firman para constancia:
--------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
Byron Efraín Jato Arellano Gissell Abigail Arias Tapia
C.I. 1718845454 C.I. 1752651529
Docente Tutor de la institución educativa. Estudiante
-------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
Lucía Paola Moreno Noguera Calixto Gilberto Guamán Garcés
C.I. 1721195970 C.I. 1709738510
Unidad Educativa Particular Francisco Febres Cordero Tutor Académico de la IES
“La Salle”

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PRIMERA. - PARTES QUE INTERVIENEN:

SEGUNDA. -OBJETIVOS GENERALES:

TERCERA. - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD - PRÁCTICA PREPROFESIONAL

QUINTA. - COMPROMISOS DE LAS PARTES:

OCTAVA. - DOCUMENTOS HABILITANTES:

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD - PRÁCTICA PREPROFESIONAL

d. Instrumentos de seguimiento (formularios de actividades, informes, bitácoras, lista de

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