DIAGNOSTICO Vendimia
DIAGNOSTICO Vendimia
DIAGNOSTICO Vendimia
Luego los alumnos pegaran la fotocopia en sus cuadernos con el título: NOS PRESENTAMOS.
Se charlara sobre las normas de convivencia la importancia del respeto y la comunicación.
Se hará una representación de las siguientes situaciones:
Situación n° 1: dos niños mandando un mensaje de whatsapp.
Situación n° 2: dos niños de espaldas.
Situación n° 3: dos niños dialogando, mirándose a la cara.
Situación n° 4: dos niños jugando con sus celulares, hablan con amigos virtuales del juego.
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
La docente abrirá la puesta en común y la enfocara para que los niños sus saberes previos acerca del concepto de
comunicación y respeto.
Se les entregara la siguiente fotocopia y en el pizarrón estará la siguiente consigna
Escribí comunicación fluida o comunicación interrumpida según cada caso. En sus carpetas escriban el porqué
de su elección.
¿En qué caso crees que se están comunicando y respetando para hablar?
Entre todos escribimos en lluvia de ideas que es para los alumnos el respeto y la comunicación.
RESPETO
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
COMUNICACIÓ
N
Luego se realizara una puesta en común, con el fin de concientizar sobre la importancia que tiene la comunicación y el
respeto. Y nos preguntamos:
¿Qué son las normas?
¿Para qué sirven las normas?
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
VENDIMIA
Indagación:
¿Quién sabe que es la vendimia?
¿Qué se celebra en vendimia?
¿Cuál es el fruto principal de cosecha en vendimia? ¿Qué se elabora con ese fruto?
¿Qué es la cosecha?
Después de debatir acerca de vendimia, la docente les entrega la siguiente fotocopia y se las leerá en voz alta.
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
FIESTA NACIONAL DE LA VENDIMIA
La Vendimia, además de ser la época de cosecha, es para Mendoza una expresión popular del sentimiento de
amor, compromiso por el trabajo y riqueza colectiva que, poco a poco, ha ido traduciéndose en lo que hoy
conocemos como la FIESTA NACIONAL DE LA VENDIMIA, una gran fiesta que año tras año asombra y atrae a
personas de toda la provincia, el país y el mundo.
Se trata de una fiesta nacional y popular donde se presentan, entre otras cosas, los trabajos de cultivos y
cosecha de vid, el respeto y cuidado de la naturaleza, el sacrificio de quienes cosechan.
En 1.936, Mendoza creó una fiesta que se convirtió en el producto turístico-cultural insignia de la provincia,
principal productora de vino de Argentina, con el 70% de los viñedos y de las bodegas elaboradoras del país.
La primera fiesta de la vendimia se celebró en 11 de abril de 1.913. Con el correr del tiempo la celebración
creció en producción, espectadores, hasta convertirse en una fiesta de proyección internacional que se
desarrolla en un escenario único, como es el Teatro Griego Frank Romero Day.
La fiesta de la vendimia, es una conjunción de música y danza, que cada recrea una historia renovada sobre la
cosecha, nuestra tierra y nuestra gente, es un espectáculo único en el mundo. Tanto turistas como mendocinos
se deslumbran cada año en el gran escenario, las cajas luminosas, las danzas, el vestuario, los fuegos artifíciales
y la elección de la reina.
LENGUA
EN LA CARPETA:
LEEMOS EL SIGUIENTE TEXTO:
(Fotocopia)
Luego de leer el texto: FIESTA NACIONAL DE LA VENDIMIA.
Volvemos a las preguntas que nos hicimos antes del texto.
¿Que habíamos contestado?
¿Ahora que leímos un poco sobre vendimia, nuestras respuestas serán las mismas?
Respondemos en grupos
Comprensión lectora:
1. ¿Qué se festeja en vendimia?
2. ¿Desde qué año se festeja?
3. ¿Quién es la principal provincia productora de vino en Argentina? ¿Por qué?
ACTIVIDADES.
1. En el texto: Fiesta nacional de la vendimia, buscamos las palabras que no conocemos, para luego buscar su
significado en el diccionario.
2. Leo el texto: Fiesta nacional de la vendimia.
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
REPASAMOS:
SUSTANTIVOS: son las palabras que nombran personas, animales, objetos, ideas y sentimientos.
ADJETIVOS: son palabras que usamos para nombrar cualidades y características de las personas, objetos o
lugares.
VERBOS: son las palabras que utilizamos para expresar lo que hacemos. Jugar, caminar, cantar.
MATEMÁTICA
Indagación de saberes previos.
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
Entre todos resolveremos la siguiente situación problemas y luego ubicaremos los resultados en la recta numérica.
1. Don pedro no sabe cuánto cantidad de kilos de uva cosecho durante una semana. Debemos ayudarlo, para ello
Don Pedro nos muestra las anotaciones que realizo día a día en su cuaderno.
1°Dia. A la mañana cosecho 1.150kg de uva. A la tarde cosecho 4.060 kg de uva.
2°Día. A la mañana cosecho 3.700kg de uva. A la tarde cosecho 4.100kg de uva.
3°Dia. A la mañana cosecho 8.500kg. A la tarde cosecho 3.300kg de uva. Pero ese día perdió una bolsa con 2.250kg
de uva.
4°Día. A la mañana cosecho 1.250 kg. A la tarde cosecho 5.870kg de uva.
¿Cuánto cosecho cada día?
1° día………………….
2° día………………….
3° día…………………
4°día………………….
Ubicamos en la recta numérica la cantidad de kg que cosecho por día.
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
PARA RECORDAR
1 UNO
10 DIEZ
100 CIEN
4.Escribe con cifras
1.000 MIL
10.000 DIEZ MIL
100.000 CIEN MIL
8.752
5.403
2.199
1.010
FRUTO DE
VENDIMIA
LA VID
La vid es una enredadera su tronco es leñoso, se va trepando por medio de unos tallitos llamados
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“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
zarcillo. Necesita de un clima seco, el suelo debe ser arenoso, tiene que haber mucho días de sol para que la uva
madure y el azúcar de la fruta se transforme en alcohol.
La vid florece en primavera, sus flores se convierten en fruto llamado uva. Existen tres tipos de uva la
blanca, la tinta y la rosada. Cuando sus frutos maduran entre febrero y abril, los trabajadores recolectan las uvas
en tachos de plásticos para ser transportada hasta la bodega.
Para llegar a la cosecha con uva sana y poder fabricar el vino, los productores vitivinícolas tienen que
luchar contra peligros como: las nevadas, el granizo, las plagas, la helada en primavera, las enfermedades de la
planta como los hongos, el zonda, las lluvias excesivas.
Para cuidar la vid deben combatir los hongos con funguicida y las plagas
como el escarabajo y gusano, con insecticida. Además se tiene que podar
la plata y fertilizar el suelo para que tenga sus nutrientes.
En los bordes de la viña se plantan álamos que sirven de barrera para
frenar el viento zonda. Las heladas se pueden contener con el uso de
calefactores, estos en su interior tienen bolsas de carbón.
Luego en grupos de 4 integrantes deberán volver a leer el texto para completar el siguiente cuadro.
1. Armamos grupos de 4 integrantes, leemos el texto las veces que sean necesarias.
2. Respondemos:
¿Cuál es el nombre del fruto y cómo es?
¿En qué estación del año florece?
¿Cuáles son los cuidados que debe tener?
Vamos a conocer un poquito más a LA VID.
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
Partes de la vid y sus funciones
Es una planta que puede llegar a vivir 100 años…
La raíz: empezando por la tierra, la raíz es la parte que está enterrada en la tierra. Como en la mayoría de las
plantas, la raíz le fija el suelo y estabiliza la parte aérea. Puede llegar alcanzar metros de profundidad.
El tronco: es el apoyo principal que sujeta el arbusto. Su altura depende de la poda, pero suele medir entre 0.1
metros hasta los 2 metros. Las plantas más maduras de vid suelen tener un tronco con tres brazos o ramas
cortas. En esta parte de la vida se almacena las sustancias de reserva, además de servir de conducto de savia y
el agua.
Los brazos: también se le llaman ramas y su función es conducir el alimento por toda la vegetación hasta los
frutos.
Los pulgares: es la parte desde la que nacen los sarmientos o pámpanos.
Pámpanos: son los brotes verdes que surgen cuando una yema se desarrolla. Tiene su origen en la madera del
año anterior y la estructura encargada de soportar los racimos.
Las hojas: de los pámpanos brotan también de las hojas de forma alterna, formando una espiral alrededor del
tallo. La hoja tiene dos partes, el limbo y el peciolo.
Las yemas: en la parte opuesta de la hoja se forman las yemas. Son los órganos de la vid que posee los
primordios de brotación que originan las primeras hojas, los racimos, los zarcillos y los nuevos pámpanos del
año siguiente.
El zarcillo: son estructuras parecidas a los tallos que cumplen la función trepadora. Se sujetan a las superficies
o a otras plantas para ir trepando.
La fruta: brota de los racimos, la uva. Tienen forma esférica y en su interior cuenta con semillas.
LENGUA
Ya conocimos la vid, sus partes, que es la gran protagonista de la Fiesta de la vendimia. Ahora vamos a conocer a su
fruto. LA UVA.
LA UVA
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“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
SUSTANTIVO MASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL
Uva
Frutos
Pasas
Racimo
MATEMÁTICA
La docente les recuerda a los alumnos la situación problema que tenía Don Pedro. Y les cuenta que Don Pedro sigue
con inconvenientes y que necesita de nuestra ayuda.
¡A concentrarnos!
Primera situación problema;
1° Don Pedro cargo un camión con 1.500kg de uva, otro camión con 2.789kg de uva y otro camión con 3.709kg de
uva. Don Pedro dice que desde la bodega le pidieron que lleve 9.500kg de uva para hacer vino.
¿Cuántos kilos de uva mando Don Pedro?
¿Le alcanza a la bodega los kilos que mando Don pedro? ¿Por qué?
2° La bodega para la que trabaja Don Pedro hacen 3 variedades de vino. Malbec, Cabernet y Merlot. Por día venden 5
botellas de cada variedad de vino. ¿Cuántos vinos han vendido en 8 días? ¿Y en 15 días?
3° En la bodega se olvidaron de anotar las cantidades de vinos que vendieron. Vamos ayudarlos.
Escribí en el cuadro numérico los siguientes números.
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Numero posterior a 1.999
Numero entre 8.199 y 8.201
Número mayor que 7.499 y menor que 7.501
Numero anterior a 5.501
Numero redondo que tiene en el lugar de los miles un 7
Numero posterior a 2.999
Numero entre 4.799 y 4.801
Número mayor que 6.299 y menor que 6.301
Numero anterior a 1.701
Numero redondo que tiene en el lugar de los miles un 5.
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DIAGNOSTICO
“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
Ordenar el circuito productivo. Colocar una breve descripción debajo de cada dibujo.
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“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
Trabajamos en grupos.
1. ¿Cuál es la temperatura ideal para la plata?
2. ¿Que necesita la planta para crecer fuerte?
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“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
MACETA N°2
2. ¡A pensar!
¿Qué necesitan las plantas para vivir?
Describe con tus palabras que necesitan las plantas para vivir.
¡PARA RECORDAR!
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“NOS TEÑIMOS DE VENDIMIA”
3. Diseñamos nuestro propio afiche de vendimia.
A CREAR……!!!!!
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1. Participa en conversaciones e intercambios orales expresando sus ideas y pensamientos con seguridad.
2. Comprende y ejecuta consignas.
3. Desarrolla estrategias de anticipación lectora y de relectura para lograr la compresión lectora.
4. Trabaja en grupo respetando las opiniones de sus compañeros.
5. Interactúa con otros grupos del grado respetando las opiniones de sus compañeros.
Manifiesta dificultad.
INDICADORES
Alumnos
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