Pegamento Casero

“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad
alimentaria”
Institución Educativa
“19 de junio”
Salitral- Sullana
FERIA ESCOLAR DE CIENCIA

TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
PROYECTO
“PEGAMENTO CASERO”
AREA : Ciencia Tecnología y Ambiente
PROFESOR A : Milagros López Arévalo.
GRADO Y SECCION: 1º “A”
AUTORES :
2013
TÍTULO DEL PROYECTO
PEGAMENTO
CASERO
INTRODUCCIÓN
El desarrollo de los proyectos científico tecnoló gicos, tiene como

finalidad despertar en los estudiantes el interés de la ciencia y la
adquisició n de conocimientos teó rico prá cticos, por medio de su
ingenio.
El presente proyecto denominado “PEGAMENTO CASERO” ha

sido desarrollado con el fin de obtener un pegamento de bajo costo y
ecoló gico que puede reemplazar al pegamento comú nmente utilizado.
Los autores.
I.- PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO:
Un elemento muy importante para el reciclaje y las manualidades es el

pegamento, sin embargo el que compramos en la tienda contiene
demasiados químicos, vienen en envases de plá stico que no podemos
reciclar, y muchas veces resulta ser costoso.
Con la elaboració n del presente proyecto denominado “PEGAMENTO

CASERO” se propone una alternativa de utilizació n de un pegamento
ecoló gico y de bajo costo que contribuye al cuidado y conservació n del
medio ambiente.
II.- JUSTIFICACIÓ N.
Este proyecto es importante porque permite obtener un pegamento

de bajo costo que pueda reemplazar al pegamento comú nmente utilizado.
III.- OBJETIVOS.
3.1.- OBJETIVO GENERAL.
 Elaborar pagamento casero blanco con grumos de leche

a bajo costo así poder crear una microempresa con
mínima inversió n.
3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Fabricar pegamento con materiales disponibles y

econó micos.
 Conformar micro empresas y así dar trabajo a personas
que carecen de él.
IV.- MARCO TEORICO.
 PEGAMENTO CASERO.
 IMPORTANCIA.
 ECOLOGÍA Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
V.- HIPÓ TESIS.
 Un pegamento casero reemplaza al pegamento utilizado

comú nmente.
 Con la elaboració n de un pegamento casero se contribuye al
cuidado y conservació n del medio ambiente.
VI.- EXPERIMENTACIÓ N.
6.1. MATERIALES.
 ½ LITRO DE LECHE. (DESNATADA)

 ¼ DE LITRO DE VINAGRE.
 1 CUCHARADITA DEBICARBONATO.
 ¼ DE TAZA DE AGUA.
6.2. UTENSILIOS.
 1 CASEROLA ESMALTADA O DE ACERO INOXIDABLE.

 1 BOL.
 1 CUCHARA DE METAL O MADERA PARA REMOVER.
 FRASCOS O TAPERS PARA EVASAR.
6.3. PROCEDIMIENTOS.
1. Poner la leche en la cacerola.

2. Añ adir el vinagre.
3. Calentar la mezcla hasta que se formen grumos.
4. Verter la masa grumosa en el bol.
5. Enfriar y decantar el líquido de la superficie.
6. Luego disolver el bicarbonato en un cuarto de taza de agua y
añ adir la pasta.
7. Aquí tendrá una reacció n química, en la que se formará cola de
caseína.
¿QUÉ SUCEDE?
La principal proteína que se encuentra en la leche de vaca se
denomina caseína. Al igual que otras proteínas, la caseína
posee una estructura tridimensional que determina su
comportamiento, características y propiedades. Desnaturalizar
una proteína significa cambiar su forma, lo cual puede ser que
tenga un aspecto y un comportamiento diferentes. En este caso,
el á cido acético, (vinagre) desnaturaliza la caseína. Como
resultado, la caseína se ha transformado en un cuajo blanco
só lido. Al añ adir bicarbonato (la base) al vinagre (el á cido), se
produce una reacció n química. Las reacciones químicas
producen nuevas sustancias químicas, entre las que se
encuentran el agua y el gas de dió xido de carbono. El dió xido de
carbono (CO2) es el mismo gas que exhalamos de nuestros
pulmones, y el mismo gas que hay en las burbujas de los
refrescos.
Las proteínas son moléculas largas compuestas por moléculas
má s pequeñ as denominadas aminoá cidos. Las moléculas
grandes compuestas por repeticiones de unidades son los
polímeros. Las proteínas son polímeros que se crean de forma
natural. Los polímeros sintéticos suelen ser utilizados por las
empresas químicas en el desarrollo de productos como
pegamentos plá sticos y tejidos.
VII.- CONCLUSIONES.
 La leche contiene caseína y se coagula por la acció n del vinagre.

 El proyecto tiene baja inversió n y se originan ganancias.
 Este proyecto sirve para crear microempresas y ser una fuente de
trabajo para quienes lo necesiten.
VIII.- LINKOGRAFÍA.
www.ojocientifico.com
www.taringa.net
www.ehowenespanol.com
ANEXOS
“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria”
PROYECTO DE CIENCIA:
“CONSTRUCCION DE UN PERISCOPIO”
ALUMNOS:
 VÍCTOR FERNANDO OJEDA CISNEROS.

 RONALDO JOSÉ VÁSQUEZ MOREY.
 FRANCISCO JAVIER MAURICIO CÉSPEDES.
PROFESORA:
MILAGROS LÓPEZ ARÉVALO.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
19 DE JUNIO.- SALITRAL.
GRADO DE ESTUDIO:
1° DE SECUNDARIA.
SECCIÓN: “A”
SALITRAL , 2013
“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad

alimentaria”
TÍTULO DEL PROYECTO
CONSTRUCCIÓN DE UN PERISCOPIO
ASESORA:
 PROFESORA MILAGROS LOPEZ ARÉ VALO
AUTORES:
 Víctor Fernando OJEDA CISNEROS

 Ronaldo José VASQUEZ MOREY
 Francisco Javier MAURICIO CESPEDES
GRADO Y SECCIÓN:
1º “A”
2013
INTRODUCCIÓ N:
En el siguiente informe daremos a conocer un instrumento

llamado Periscopio, que es un instrumento que se usa para
observar desde una posició n oculta. Este periscopio consiste en
un juego de espejos ubicados en un á ngulo de 45°con respecto a
la línea que los une.
A través de esta prá ctica podremos conocer y analizar uno de los

fenó menos de la ó ptica en donde los espejos utilizados cambian
la direcció n de la luz, se refleja la luz que incide en la superficie
del espejo y se refracta a través de la misma. Este fenó meno se
produce debido a que la luz altera su direcció n cuando pasa por
una superficie.
Nosotros podemos construir uno má s sencillo con un par de

espejos y unos trozos de cartó n de alguna caja. El periscopio se
basa en la reflexió n de la luz (la luz, al chocar con el espejo
"rebota" como lo haría una pelota en una pared). Se trata de
desviar la luz dos veces, en la forma que muestra la flecha roja en
el esquema de la derecha.
I.- TÍTULO DEL PROYECTO: CONSTRUCCIÓN DE UN PERISCOPIO
II.- PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO:
En esta actividad, vamos a construir un periscopio simple que

podrá servirnos, gracias al sistema de espejos colocados en su interior,
para observar algo detrá s de un muro sin tener que subirte a él.
Antes de construir el periscopio, observaremos algunas

imá genes y leeremos con atenció n todas las instrucciones. Esto es
importante porque, como por ejemplo: el tamañ o de las ranuras, en los
laterales del cuerpo del periscopio tienen que estar en relació n con el
tamañ o de los espejos y no importa si sobresalen má s o menos. Luego
construiremos el periscopio segú n las siguientes instrucciones:
III.- JUSTIFICACIÓ N:
Uno de los temas de la reforma educativa es la ó ptica, la cual a pesar de

que sus aplicaciones son muy comunes en la vida cotidiana, como
profesores percibimos que su comprensió n desde el punto de vista
conceptual es muy complejo por lo que decidimos realizar el proyecto
de ó ptica y sus aplicaciones.

Se pretende que se realicen actividades experimentales sencillas como
la elaboració n de un periscopio, que le permitan explicar de manera
prá ctica la ó ptica y sus leyes para poder comprender su utilidad en la
vida cotidiana.
IV.- OBJETIVOS:
4.1.- OBJETIVO GENERAL.
Construir un periscopio con material casero para comprobar alguna de

las aplicaciones del fenó meno de la reflexió n.
4.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Comprender como funciona y como se usa el periscopio.

 Comprender el principio de reflexió n.
 Estimular el aprendizaje por investigació n y
experimentació n.
V.- MARCO TEORICO.
 ESPEJO:
Un espejo (del lat. specullum) es una superficie pulida en la que

al incidir la luz, se refleja siguiendo las leyes de la reflexió n.
El ejemplo má s sencillo es el espejo plano. En este ú ltimo, un haz
de rayos de luz paralelos puede cambiar de direcció n
completamente en conjunto y continuar siendo un haz de rayos
paralelos, pudiendo producir así una imagen virtual de un objeto
con el mismo tamañ o y forma que el real. La imagen resulta
derecha pero invertida en el eje normal al espejo.
También existen espejos curvos que pueden ser có ncavos
o convexos. En un espejo có ncavo cuya superficie forma
un paraboloide de revolució n, todos los rayos que inciden
paralelos al eje del espejo, se reflejan pasando por el foco, y los
que inciden pasando por el foco, se reflejan paralelos al eje.
Los espejos son objetos que reflejan casi toda la luz que choca
contra su superficie debido a este fenó meno podemos
observar nuestra imagen en ellos.
 LENTES
Las lentes son objetos transparentes (normalmente de vidrio),

limitados por dos superficies, de las que al menos una es curva.
Las lentes má s comunes está n basadas en el distinto grado de
refracció n que experimentan los rayos al incidir en puntos
diferentes del lente. Entre ellas está n las utilizadas para corregir
los problemas de visió n en gafas, anteojos o lentillas. También se
usan lentes, o combinaciones de lentes y espejos,
en telescopios y microscopios. El primer telescopio astronó mico
fue construido por Galileo Galilei usando una lente
convergente (lente positiva) como objetivo y otra divergente
(lente negativa) como ocular. Existen también instrumentos
capaces de hacer converger o divergir otros tipos de ondas
electromagnéticas y a los que se les denomina también lentes.
Por ejemplo, en los microscopios electró nicos las lentes son de
cará cter magnético.
En astrofísica es posible observar fenó menos de lentes
gravitatorias, cuando la luz procedente de objetos muy lejanos
pasa cerca de objetos masivos, y se curva en su trayectoria.
 PERISCOPIO:
En su forma sencilla es un tubo con un juego de espejos en los
extremos, paralelos y en un á ngulo de 45° respecto a la línea que
los une. Se puede usar para observar por encima de la gente
cuando estamos ante una multitud. Esta forma de periscopio, con
la adició n de simples lentes, fue usado para propó sitos de
observació n en trincheras durante la Primera Guerra Mundial.
Los periscopios má s complejos usan prismas en vez de espejos, y
disponen de aumentos, como los usados en los submarinos.
El periscopio es ese instrumento que utilizan los submarinos
para poder ver por encima de la superficie del mar cuando está n
sumergidos. Está n formados por una serie de lentes y de prismas
ó pticos.
VI.- HIPÓ TESIS.

El periscopio elaborado, nos permite ver objetos que se encuentran
má s allá de nuestra altura.
VII.- EXPERIMENTACIÓ N.
7.1. MATERIALES/ HERRAMIENTAS
 Una caja larga y estrecha o cartó n doble ya sea gris o cartó n N°

12.
 Dos espejos pequeñ os.
 Cinta.
 Pegamento.
 Pintura.
 Brocha o pincel
 Lá piz.
 Regla.
 Tijeras.
7.2. PROCEDIMIENTO/CONSTRUCCIÓ N
Paso 1: para hacer el cuerpo del periscopio, necesitará s un

prisma (puedes usar la caja que has conseguido, si tiene esa
forma), o fabricarlo con el siguiente esquema:
En el segundo caso, marca con un lá piz las líneas por donde hay
que doblar el cartó n para formar las cuatro caras. Recorta las
ventanas y las ranuras, como se muestra en el esquema, y pega la
aleta internamente contra el otro borde.
Paso 2: para manipular los espejos, si no está n pulidos en sus

bordes, o son trozos má s irregulares, es conveniente cubrir su
contorno con cinta de papel engomado.
Pasó 3: luego introduce los espejos en las ranuras que tiene el

cuerpo del periscopio. La idea es que queden sostenidos; pero si
los espejos son un poco cortos, pega el cartó n por dentro y con
cinta engomada por fuera.
VIII.- CONCLUSIONES:
 Los periscopios son instrumentos muy necesarios para el
funcionamiento de los submarinos.
 En el fenó meno de la reflexió n, los á ngulos de incidencia y de
reflexió n son iguales.
 A través de la realizació n de este proyecto pudimos comprender
como opera el principio físico de refracció n que explica que
cuando un rayo de luz choca contra una superficie como la del
espejo se desvía, cambiando de direcció n y como gracias a este
fenó meno se puedo crear un instrumento como el periscopio, tan
necesarios para el funcionamiento de los submarinos.
IX.- LINKOGRAFÍA.
http://www.ubuntu.com
www.santiagoapostol.net/FQ/periscopio
www.actiludis.com.
www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados
ANEXOS

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FERIA ESCOLAR DE CIENCIA

PROFESOR A : Milagros López Arévalo.

GRADO Y SECCION: 1º “A”

El desarrollo de los proyectos científico tecnoló gicos, tiene como

El presente proyecto denominado “PEGAMENTO CASERO” ha

Un elemento muy importante para el reciclaje y las manualidades es el

Con la elaboració n del presente proyecto denominado “PEGAMENTO

Este proyecto es importante porque permite obtener un pegamento

3.1.- OBJETIVO GENERAL.

 Elaborar pagamento casero blanco con grumos de leche

3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Fabricar pegamento con materiales disponibles y

IV.- MARCO TEORICO.

 Un pegamento casero reemplaza al pegamento utilizado

 ½ LITRO DE LECHE. (DESNATADA)

 1 CASEROLA ESMALTADA O DE ACERO INOXIDABLE.

1. Poner la leche en la cacerola.

 La leche contiene caseína y se coagula por la acció n del vinagre.

 VÍCTOR FERNANDO OJEDA CISNEROS.

MILAGROS LÓPEZ ARÉVALO.

“Año de la inversión para el desarrollo rural y la seguridad

TÍTULO DEL PROYECTO

 PROFESORA MILAGROS LOPEZ ARÉ VALO

 Víctor Fernando OJEDA CISNEROS

En el siguiente informe daremos a conocer un instrumento

A través de esta prá ctica podremos conocer y analizar uno de los

Nosotros podemos construir uno má s sencillo con un par de

I.- TÍTULO DEL PROYECTO: CONSTRUCCIÓN DE UN PERISCOPIO

II.- PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO:

En esta actividad, vamos a construir un periscopio simple que

Antes de construir el periscopio, observaremos algunas

Uno de los temas de la reforma educativa es la ó ptica, la cual a pesar de

4.1.- OBJETIVO GENERAL.

Construir un periscopio con material casero para comprobar alguna de

4.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Comprender como funciona y como se usa el periscopio.

V.- MARCO TEORICO.

Un espejo (del lat. specullum) es una superficie pulida en la que

Las lentes son objetos transparentes (normalmente de vidrio),

VI.- HIPÓ TESIS.

7.1. MATERIALES/ HERRAMIENTAS

 Una caja larga y estrecha o cartó n doble ya sea gris o cartó n N°

Paso 1: para hacer el cuerpo del periscopio, necesitará s un

Paso 2: para manipular los espejos, si no está n pulidos en sus

Pasó 3: luego introduce los espejos en las ranuras que tiene el

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