PSICOLOGÍA

TEMA 14

DESARROLLO HUMANO II. ADOLESCENCIA:

DESARROLLO FÍSICO: PUBERTAD, PUBESCENCIA,
DESARROLLO COGNITIVO: ESTADIO FORMAL,
DESARROLLO PSICOSOCIAL: ERICKSON, KOHLBERG,
PROYECTO DE VIDA, ENAMORAMIENTO
SRI3PSICO14

CUADRO - RESUMEN

ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERICKSON

Etapa Crisis Psicosocial
I Infancia (0-1 año) Confianza vs. desconfianza
II Infancia (2-3 años) Autonomía vs. vergüenza y duda
III Niñez temprana (3-6 años) Iniciativa vs. culpa
IV Niñez intermedia (6-11 años) Laboriosidad vs. inferioridad
V Adolescencia (11-20 años) Identidad vs. confusión de roles
VI Adultez joven (20-40 años) Intimidad vs. aislamiento
VII Adultez media (40-65 años) Generatividad vs. estancamiento
VIII Adultez tardía (más de 65 años) Integridad vs. desesperación

Esquema de clase
SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II

Adolescencia (de los 12 a los 18 años).

Desarrollo Físico Desarrollo Cognitivo Desarrollo Psicosocial

PUBERTAD (hipotálamo hipó- Se presenta el pensamiento Conflicto: Identidad personal

fisis – gónadas ). operacional Formal (Jean Pia- versus confusión de roles.
Características sexuales: get). Mencionamos: Presenta carácter conciencia so-
Primarios: Hombre; primera El adolescente piensa sobre bre la empatía, piensa en el deber
eyaculación en los varones entes o ideales (pensamiento y el orden social (Kolberg).
(esperma quía), crecimiento abstracto); pensar sobre dife- Moral convencional (10 a 13 años)
de los testículos y escroto. rentes posibilidades frente a un Proyecto de vida, orientación
Mujer; primer periodo de la evento (pensamiento probabilís- vocacional, identidad de géne-
menstruación (menarquía), tico); también razona o infiere a ro, enamoramiento, anhelo de
cambios en la vagina, útero partir de hipótesis (pensamiento independencia, búsqueda de
y ovario. hipotético deductivo); establece identidad, labilidad emocional,
Secundarios: Hombre; vellos, analogías, metáforas y refranes formación de grupo.
masa muscular, ensancha- (lenguaje metafórico). Ejemplo: Deber social y orden
miento de la espalda, cambio Piensa que es juzgado por su social.
de voz. conducta (audiencia imagina- La propiedad privada se debe
Mujer; ensanchamiento de ria), piensa que es invulnerable respetar porque es una obligación
las caderas, crecimiento de y se expone al riesgo (fábula aceptada por todos.
los senos, vellos. personal).preocupación por Afán de autonomía e indepen-
el atractivo físico, resistencia dencia
corporal y el nivel académico. Problemas de autoestima e in-
seguridad.
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PUBESCENCIA, DESARROLLO COGNITIVO: ESTADIO FORMAL, DESARROLLO
PSICOSOCIAL: ERICKSON, KOHLBERG, PROYECTO DE VIDA, ENAMORAMIENTO

Adultez temprana (20 – 40)

Físico Cognitivo Psicosocial

Es el cenit del desarrollo

físico, mayor fuerza, energía Pensamiento dialéctico: Presencia del conflicto sen-
y resistencia. Es la capacidad de considerar timiento de intimidad ver-
una tesis y su antítesis para sus aislamiento. Es decir se
llegar a una síntesis. También incrementa la búsqueda de
es conocido como: la pareja, vínculos afectivos
La salud está relacionada con Pensamiento posformal con la pareja y amigos; y
los estilos de vida. porque va más allá de las asumiendo los compromisos.
Contrae menos enferme- operaciones formales plan- Las cualidades del sujeto se
dades. teadas por Piaget. hacen más constantes.
Los ejercicios físicos son Pensamiento relativista
importantes para la salud. Pensamiento sintético

Adultez intermedia (40 – 65)

Desarrollo Físico Desarrollo cognitivo Desarrollo Psicosocial

- Se produce un deterioro
- Las habilidades mentales - Resolución del conflicto
en la actividad sensorial,
llegan a su cima. sentimiento de generati-
fuerza y coordinación mus-
- Incremento en áreas como vidad vs estancamiento.
cular.
el léxico. Habilidades cog- - Interés por aportar, crear
- Presencia del climaterio
nitivas y sociales. y por el bienestar de la
femenino y masculino: en
- Adquisición de información familia y la sociedad.
la mujer el último sangra-
relacionado con cultura - Asume de una doble res-
do menstrual, se le llama
general. ponsabilidad: los hijos y
Menopausia; el período
- Optimización en la calidad los padres ancianos.
crítico masculino también
creativa, aunque existen di- - Máximo desarrollo acadé-
es conocido como andro-
ficultades en la producción. mico profesional.
pausia.

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Adultez tardía (65 - )

Desarrollo Físico Desarrollo cognitivo Desarrollo Psicosocial

- Presencia de enfermeda- Algunas investigaciones revelan Resolución del conflicto sen-

des crónicas: artritis, os- en el anciano un mayor incre- timiento de integridad versus
teoporosis, reumatismo. mento de la sabiduría (buena desesperación.
- Un estilo de vida salu- memoria a largo plazo) y por El significado de la vida tiene
dable alarga la vida y ende un mayor uso de su inte- importancia central.
previene enfermedades. ligencia cristalizada. Presencia de la jubilación y
Problemas en resolver problemas. buscar opciones para el uso
Declinan las habilidades sen- del tiempo libre.
soriales y motoras. Presencia de pérdidas perso-
nales y eventuales muertes.

Confusiones del pensamiento egocéntrico racional según David Elkind

1. La audiencia imaginaria.- Consiste en creer que es observado y que es juzgado por
su apariencia y conducta;
2. La fabulación personal.- Se refiere a la irreal forma de percibir su propia singularidad,
el adolescente cree que todo lo relacionado a él es único y especial, tendencia que
configura generalmente una actitud de invulnerabilidad y en consecuencia se expone
a asumir conductas de riesgo.

DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG

Nivel Características
Preconvencional En esta etapa no se posee un código moral personal. La conducta
(Heteronomía) está regida por factores externos, teniendo en cuenta consecuencias
(De 4 a 10 años) Premios y concretas. Búsqueda de un premio o evitar castigo.
castigos Ej.: "Sacando buenas notas, tendré un premio"
En esta etapa el sujeto (niño/adolescente) comienza a internali-
Convencional
zar las normas morales de modelos adultos. El sujeto manifiesta
(De 10 a 13 años)
empatía frente a convenciones sociales.
El deber y orden social
Ej.: Ser correcto es hacer respetar la vida.
En esta etapa, los sujetos (adolescentes/adultos) se guían por
Posconvencional o morali-
principios éticos universales para hacer lo que su conciencia les
dad de principios
dicta aun si entra en conflicto con las reglas de la sociedad.
(Autonomía) (A partir de los
El hombre es un fin en sí mismo.
13 años)
Ej.: Carlos manifiesta un valor fundamental denominado dig-
Ética universal
nidad humana.

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AUTOEVALUACIÓN

INTERMEDIO vuelven luego delgados y se pigmentan y

crecen, para cubrir el introito.
1. Martha ha pensado que la mejor manera A) Adolescencia
de mejorar su condición como profesional B) Adultez intermedia
de la salud es acogerse a una beca en el C) Adultez temprana
extranjero que haga que mejore su profe- D) Pubertad
sión y que aumente sus conocimientos en
4. Un cambio físico que se espera que ocurra
su área de trabajo; este caso ejemplifica
durante la etapa de la adolescencia
una característica del proyecto de vida
A) el alcanzar la madurez sexual.
denominada:
B) el alcanzar la autonomía física.
A) Debilidad
C) el alcanzar la máxima condición física.
B) Amenaza
D) experimentar un deterioro de las ca-
C) Oportunidad
pacidades sensoriales.
D) Misión
5. Sergio acaba de terminar el 5.° de secun-
2. La __________ es un periodo del desarro- daria y ahora está abocado a evaluar las
llo biológico, psicológico, sexual y social diferentes opciones de estudio que se pre-
inmediatamente posterior a la niñez y que sentan. Sin embargo, luego de un tiempo,
comienza con la pubertad. no logra decidirse sobre qué estudiar ni
A) Adolescencia dónde hacerlo. Ante esta falta de decisión,
B) Adultez temprana podemos sostener que Sergio requiere de
C) Niñez intermedia A) asesoría académica.
D) Pubertad B) capacitación laboral.
C) tutoría académica.
3. La siguiente descripción biológica hace D) orientación vocacional.
referencia a los cambios que suceden en
la _____________. 6. Qué tipo de cambio sería si decimos que
Los genitales y las gónadas cambian de as- en las mujeres, durante la pubertad tem-
pecto y configuración. Los labios mayores prana, la ganancia de peso continúa siendo
aumentan de vascularización y aumenta la de 2 kg por año, pero luego experimenta
cantidad de folículos pilosos, hay estroge- una aceleración que llega a un máximo
nización inicial de la mucosa vaginal, los después de alcanzar el punto de velocidad
ovarios y el cuerpo del útero aumentan en máxima de crecimiento. En los varones, el
tamaño. Las trompas de Falopio aumentan peso coincide con la talla, es decir, de 100
después de tamaño, y aumenta el número a 200 gramos por año. El aumento del
de pliegues en su mucosa. Los labios me- peso puberal viene a representar el 50%
nores se desarrollan, los labios mayores se del peso ideal del individuo adulto.

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PUBESCENCIA, DESARROLLO COGNITIVO: ESTADIO FORMAL, DESARROLLO
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A) Cualitativos B) Sumativos – La voz del individuo cambia, se con-

C) Cuantitativos D) Restativos vierte en mucho más grave.
– Las glándulas sexuales inician su
7. La conducta de los _____________ está periodo de madurez, apareciendo los
determinada por los agentes de sociali- caracteres secundarios de los sexos
zación: grupo de pares, familia y centro y registrándose una pronunciada di-
de estudios que son los que les brindan ferenciación en las formas corporales
enseñanzas sobre la vida y que en el caso del hombre y la mujer.
ideal traen como consecuencia final del A) VVVF
proceso de socialización. B) VFVV
A) adolescentes B) jóvenes C) VVFV
C) ancianos D) niños D) VVVV

8. Marque las alternativas que tengan que ver 10. Marque la alternativa que sea incompatible
con los cambios que presenta un adolescente: con la etapa de la adolescencia.
– La fantasía de las etapas anteriores se
A) Empieza con la pubertad y finaliza apro-
transforma en fantasía hacia el propio
ximadamente a los diecinueve años.
mundo interior.
B) En el aspecto anatómico – funcional se
– La vida sentimental se convierte en
da un rápido crecimiento, así como hay
muy intensa y variable.
cambios morfológicos y funcionales,
– En esta etapa comienzan a tener deseo
uno de ellos es el cambio en la voz.
de independencia en la vida.
C) La búsqueda de la identidad pasa a
– Comienza a aprender el valor de los
ser un aspecto secundario frente a
valores o ideales y comienza a tener
las máximas habilidades mentales
los suyos propios.
que llegan a su más alto nivel en
A) VVVF
esta época.
B) VFVV
D) Según Erickson en esta etapa se da la
C) VVFV
crisis psicosocial expresada en identi-
D) VVVV
dad vs confusión de roles.

DIFÍCIL 11. José siempre ha sido un niño muy pequeño

y regordete a pesar del gran tamaño de
9. Marque las alternativas que presenta un sus padres. Ahora, súbitamente se han
adolescente: ensanchado su hombros, ha cambiado su
– En esta edad se deja de ser un niño, voz volviéndose más aguda, y también
aunque todavía no se ha alcanzado la se ha dado la aparición de vello axilar en
madurez y equilibrios propios del un indi- él. José ahora suele concentrarse más en
viduo en la etapa de juventud o adultez. conversar con sus amigas y ya no jugar al
– Se registra un evidente y acelerado trompo con su amigo Manuel. ¿Qué etapa
crecimiento en talla y peso. evolutiva se presenta en José?

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A) Adolescencia 14. En la adolescencia en el aspecto de la

B) Adultez temprana moral, esta se expresa a través de un obrar
C) Niñez intermedia de acuerdo según lo pactado, así como
D) Pubescencia considerar principios éticos universales
y seguirlos. Según Lawrence Kohlberg,
cómo se denominaría la etapa en la cual
12. Manuel frente a los problemas de física
se encuentra un adolescente:
que se le suelen presentar en las tareas
del colegio, suele ahora a través de su ima- A) Etapa posconvencional
ginación enfrentarlas haciendo relaciones B) Etapa convencional
seguidas, así como también trabaja de ma- C) Etapa de las operaciones formales
nera sistemática para eliminar las respues- D) Etapa pre convencional
tas falsas y llegar a las verdaderas. Este
tipo de razonamiento se da en __________ 15. Mario, en esta etapa de la vida, puede
y suele llamársele __________. discutir complejos problemas sociopo-
A) niñez tardía – razonamiento inductivo líticos que incluyan ideas abstractas
B) adolescencia – razonamiento hipotéti- como derechos humanos, igualdad y
co inductivo justicia. También puede razonar sobre
C) adultez temprana – razonamiento las relaciones y analogías proporciona-
hipotético deductivo les, resolver las ecuaciones algebraicas,
D) adolescencia – razonamiento hipotéti- realizar pruebas geométricas y analizar
co deductivo la validez de un argumento. Entonces
diríamos que:
13. Marque la clave que presente un enunciado A) Se encuentra en la adolescencia, por-
verdadero respecto a las etapas evolutivas: que está atravesando el estadio pos
A) En la adolescencia, según el enfoque formal necesariamente.
piagetiano, se estaría dando la etapa B) El desarrollo intelectual que se ma-
de las operaciones concretas. nifiesta seria el lógico formal, que
B) En la adolescencia, según Erickson, coincide con la adolescencia.
se da el conflicto entre identidad vs C) El pensamiento dialéctico de Mario,
estancamiento. reafirma su estadio formal.
C) En la adolescencia, se dan cambios en D) La actividad expresada es típica de
la memoria de trabajo, así como un la adolescencia porque presenta un
decrecimiento y progresivo retroceso razonamiento transductivo.
en la velocidad del procesamiento.
D) Todas son falsas.

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