Psico - Sem8 - Aprendizaje III

SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II
CUADRO - RESUMEN
TEMA 8
APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA
SIGNIFICATIVO Ventajas
Requiere de
Facilita la adqui-
sición de nuevos
conocimientos
Motivación Construcción de
significados
Conocimientos Retención duradera
Deberá
poseer previos de la información
Deben ser
(GAGNÉ, NEWELL)
Debe
Deseos de relacionar Claros Se da un aprendi-
aprender
zaje activo
significati-
vamente Nuevos
Específicos
aprendizajes
La enseñanza es
personal
Ideas
APRENDIZAJE III: ENFOQUE COGNITIVISTA:
(BRUNNER), SIGNIFICATIVO (AUSUBEL), T.P.I.
previas
GESTÁLTICO (INSIGHT), POR DESCUBRIMIENTO
SRI3PSICO9
APRENDIZAJE III: ENFOQUE COGNITIVISTA: GESTÁLTICO (INSIGHT), POR
DESCUBRIMIENTO (BRUNNER), SIGNIFICATIVO (AUSUBEL), T.P.I. (GAGNÉ, NEWELL)
Paradigma integrado del aprendizaje metacognitivo
Factores externos:
Clima emocional del aula, Procesos que
estilo pedagógico del se infieren de
docente, equipos, estilo
Procesos internos la conducta
de comunicación, carácter,
(Mediadores) observable
estrategias didácticas,
- Cognitivos
programas, estructu-
- Afectivos
ra curricular, estilos de
- Motivacionales
Expresables
aprendizaje, desarrollo de
- Metacognitivos
a través de
competencias, programas
- Estratégicos
la conducta
de inteligencia emocional e verbal y no
inteligencias múltiples, etc. verbal
Procesos internos, cognitivos, afectivos, motivacionales, etc. son "constructos hipoté-

ticos" o conceptos teóricos cuyo conocimiento es inferible de la conducta observable.
AUTOEVALUACIÓN
INTERMEDIO D) La metacognición
1. Carlos menciona que una estrategia para 2. Marque la alternativa que no guarde corres-
un óptimo aprendizaje sería cuando el pondencia con el aprendizaje cognitivo:
estudiante adquiere sobre su propia acti- A) Son aquellos cambios que ocurren
vidad de aprendizaje conciencia y control, entre el ingreso sensorial y la conducta
para que llegue a ser significativo. De lo observable.
B) Los procesos mediadores como
mencionado, se hace referencia a
atención, percepción, pensamiento,
A) La evaluación
motivación son variables inferidas
B) La planificación
a partir del comportamiento del
C) El repaso
hombre.
TEMA 8 PSICOLOGÍA SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II 2

C) El paradigma del aprendizaje cognitivo A) Insight

sería la ley de contingencia. B) Por descubrimiento
D) Según las teorías cognitivistas el aprendi- C) Significativo
zaje es resultado de procesos cognitivos. D) Teoría de procesamiento de información
3. Marque la alternativa que guarde corres- 6. Con que teoría estaría muy relacionado el
pondencia con la teoría de la Gestalt en siguiente enunciado: “Los conocimientos
torno al aprendizaje: previos han de estar relacionados con aque-
A) El aprendizaje es producto de un aná- llos que se quieren adquirir de manera que
lisis interno en torno a los traumas de funcionen como base o punto de apoyo para
la niñez, en donde la idea principal es la adquisición de conocimientos nuevos.”
percibir, atender y aprender A) Insight
B) Una de las premisas más importantes B) Por descubrimiento
para esta escuela es que las partes son C) Significativo
más importantes que el todo
D) Teoría de procesamiento de información
C) El aprendizaje primero en al aprendiza-
je para luego reestructurar su campo
7. Daniel es un alumno que viene de provincia
cognitivo
para poder mejorar así su educación tan
D) Se da una reestructuración o reorgani-
olvidada en su región. En la clase de biología
zación del campo perceptivo que tiene
reconoce en la explicación del profesor las
lugar por Insight y no por ensayo y error.
partes de sistema digestivo de las vacas, re-
lacionándolo con la información que ya tenía.
4. Es falso de acuerdo a la “Teoría del proce-
En este caso el aprendizaje se dio mediante:
samiento de la información”:
A) Un establecimiento de relaciones en-
A) Es una teoría que explica el aprendizaje
tre desarrollo cognitivo, enseñanza y
comparando la mente a un ordenador
aprendizaje.
B) Tres conceptos secuenciales impor-
tantes se dan en esta teoría: proce- B) La construcción inductivamente los
samiento, asimilación y sensación conceptos académicos.
C) El aprendizaje depende del funciona- C) La relación de la nueva información
miento de los sistemas de memoria o con la estructura cognitiva pre exis-
almacenamiento de información tente, producto de sus experiencias.
D) El alumno es un ente activo y en mu- D) La recolección de datos brindados por
chos casos el docente es un facilitador el docente.
5. Carlos es un estudiante que para mejorar 8. Dados los siguientes enunciados señale
su aprendizaje relaciona la información cuáles son correctos respecto a la defini-
nueva con la que ya posee; reajustando y ción del proceso de aprendizaje:
reconstruyendo ambas informaciones en I. Actividad individual que se desarrolla
este proceso. El enfoque cognitivo, sería en un contexto social y cultural.
3 TEMA 8 PSICOLOGÍA SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II

II. Es el resultado de procesos cognitivos A) por descubrimiento.

individuales mediante los cuales se asi- B) observacional.
mila e interiorizan nuevas informaciones. C) significativo.
III. Se construyen nuevas representa- D) por condicionamiento operante.
ciones mentales que se aplican en
situaciones diferentes a los contextos 11. Manuel es un docente de la especialidad
donde se aprendieron. de investigación en el primer año de
A) Solo I universidad. En sus actividades como
B) Solo II docente , gracias a la orientaciones que
C) Solo III él les brindo en el aula, busca que sus
D) I, II y III alumnos después de observar y analizar
el ambiente en el cual ellos habitan, rea-
DIFÍCIL licen un planteamiento de un problema
como parte de su futura investigación
9. María se encuentra en el auto de camino
para obtener el grado de bachiller en
a su academia; mientras esta en su trans-
su respectiva carrera que ellos cursan.
porte pretende acordarse de todas las
El docente en mención busca que sus
fórmulas que su maestro de geometría le
alumnos aprendan por:
ha enseñado, sin embargo aunque lo hace
A) Procesamiento de información
con mucho ahínco no logra recordar dichas
B) Descubrimiento
formulas; de pronto, mientras esta dando
C) Insight
el examen de su academia, ella recuerda
D) Vicario
todas las formulas sin ningún problema. El
caso ejemplifica un aprendizaje de tipo
12. Marque la alternativa que no guarde rela-
A) por descubrimiento.
ción con la metacognición:
B) gestáltico.
C) por procesamiento de información. A) Es la evaluación y control que el su-
D) significativo. jeto realiza de su propia actividad de
aprendizaje con la finalidad de hacerlo
10. Roberto está muy atento a las clases de más eficiente.
su profesor de trigonometría, ya que el B) Una de las estrategias de la meta
profesor no suele dar las fórmulas que cognición es la evaluación en donde
se necesitan para resolver sus ejercicios. se comparan los resultados con los
El profesor solo resuelve los ejercicios de objetivos del aprendizaje
manera individual en la pizarra; mientras C) Su idea fundamental es adquirir
resuelve estos ejercicios Roberto entiende nuevos conocimientos utilizando la
las formulas generales que el maestro uti- cognición física y trabajar la memoria
liza para resolver los ejercicios planteados; de corto plazo.
podríamos afirmar que este caso ejempli- D) El docente es un facilitador de la infor-
fica un tipo de aprendizaje denominado mación.
TEMA 8 PSICOLOGÍA SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II 4

13. Según el término Metacognición mencione pero para lograr la participación del alumno
usted la alternativa incorrecta. se deben crear estrategias que permitan
A) La estrategia de la meta cognición que el alumno se halle dispuesto y moti-
denominada planificación se refiere vado para aprender”. Según lo expuesto
a establecer niveles de jerarquía y se relacionaría con el aprendizaje
también una asignación del tiempo con A) Significativo.
respecto a lo que se va a aprender. B) Vicario.
B) La estrategia de la meta cognición re- C) Insight.
lacionado con la supervisión y control, D) Por contingencia.
se refiere a por ejemplo: “Estoy cons-
ciente de lo que estoy aprendiendo”. 15. Juan, es un alumno de la academia, que
C) La evaluación como estrategia meta está en su primer ciclo de estudio pre uni-
cognitiva, me permite establecer el versitario. El alumno en mención adquiere
nivel de logros y avances en los alum- y construye conocimiento gracias a los
nos con respecto a su aprendizaje. procesos cognitivos; el paso siguiente a
D) La estrategia denominada INSIGHT su proceso y consolidación de su propio
de la metacognición nos permite com- aprendizaje guardaría relación con la meta
prender de forma súbita o espontánea cognición que…
la solución de los problemas. A) Reestructura las asociaciones entre
estímulos y respuestas.
14. “Básicamente está referido a utilizar los B) Busca cambiarlos, y a la vez inhibir la
conocimientos previos del alumno para memoria primaria.
construir un nuevo aprendizaje. El maestro C) Permite desintegrarlos, para un mejor
se convierte sólo en el mediador entre los análisis.
conocimientos y los alumnos, ya no es él D) Permite tener conciencia y control
el que simplemente los imparte, sino que de ellos, para su optimización, con
los alumnos participan en lo que aprenden, respecto a su aprendizaje significativo.
5 TEMA 8 PSICOLOGÍA SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II

Psico - Sem8 - Aprendizaje III

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Psico - Sem8 - Aprendizaje III

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Psico - Sem8 - Aprendizaje III

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II

(BRUNNER), SIGNIFICATIVO (AUSUBEL), T.P.I.

Paradigma integrado del aprendizaje metacognitivo

Procesos internos, cognitivos, afectivos, motivacionales, etc. son "constructos hipoté-

TEMA 8 PSICOLOGÍA SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II 2

C) El paradigma del aprendizaje cognitivo A) Insight

3 TEMA 8 PSICOLOGÍA SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II

II. Es el resultado de procesos cognitivos A) por descubrimiento.

TEMA 8 PSICOLOGÍA SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II 4

5 TEMA 8 PSICOLOGÍA SAN MARCOS SEMESTRAL 2021 – II

También podría gustarte