Esquema de Unidad de Aprendizaje

Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Asignatura: Formación Humana Grado: 3eroA Centro Educativo:

Eugenio Deschamps
Docente: Raysa E. Toribio Tiempo asignado: Un mes

√ Competencia Ética y Ciudadana
√ Competencia Resolución de Problemas
√ Competencia Ambiental y de la Salud
Competencias Fundamentales √ Competencia Comunicativa
√ Competencia Personal y Espiritual
√ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y critico
Competenci Contenidos
Nivel de Dominio III
as
Específicas
Contribuye a la creación de Valoración Conceptuales Procedimentales Actitudinales
relaciones justas y de la vida y El valor y respeto a la vida • Presentación de situaciones de • Respeto y responsabilidad por
democráticas para la la dignidad Derechos Humanos respeto e irrespeto a la vida donde la vida.
convivencia. humana en se establezcan las causas y los • Sensibilidad ante los problemas
- Valora el respeto y la apertura a efectos de estas. ecológicos.
responsabilidad en la • Organización de un panel sobre las • Reconocimiento de sí como
sus relaciones con trascendenc violaciones que se realizan a los parte de la naturaleza y como
otros y otras. ia (Relación Derechos Humanos en la sociedad obra de Dios
- Asume sus derechos y consigo de hoy.
sus deberes con mismo/a, • Socialización de textos
responsabilidad. con la relacionados con la dignidad
naturaleza y humana y defensa de la vida:
con Dios). • a) Constitución de la República
Presenta las Dominicana, Arts. 37, 38 y 39.
característic • b) Declaración Universal de los
as de la Derechos Humanos, Arts. 1, 3, 6 y 7.
cultura de • Identificación de la manera en que
la vida Jesús defiende la vida de las
según el personas, apoyándose en los textos
plan de Dios de Marcos 3, 1-6 y Jn 8, 1-11.
y los
Derechos
Humano
Los estudiantes 2doA de segundaria de la Escuela Eugenio Deschamps siente preocupación por la
violencia en el aula, Para ello realizaran investigaciones sobre el valor y el respecto por la vida y
derechos humanos para vivir en un ambiente más saludable, por lo que navegaran por diferentes
fuentes de página Web, manipulación de libros o documentos, extraerán informaciones, con la cual
Situación de aprendizaje elaboraran carteles, reportes, entrevista, foro y debates. De ese modo los estudiantes se convertirán
en difusor de estos derechos. Luego los carteles serán expuestos en los murales principales de la
escuela, al igual que realizarán campana por el nivel del primer ciclo para dar a conocer sus
producciones de los valores, el respeto a la vida y los derechos humanaos, se harán publicaciones en
la pagina web de con el objetivo de divulgarlos y así contribuir con la comunidad escolar.
Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje:
- Activación de saberes previos y conflicto cognitivo
- Indagación dialógica, socialización, cuestionamientos, debates
- elaboraran carteles, reportes, entrevista, foro y debates.
Elementos de evaluación Recursos
Actividades de
Momento Tiempo Técnicas e
aprendizaje Indicadores de logro Metacognición Evidencias
instrumentos
Inicio 10 minuto de Los estudiantes ven Plantea soluciones a Se cierra la Observaci Participación de los Video
Desarrollo inicio una proyección del situaciones de sesión con ones estudiantes Fotografía
Cierre 30 minutos de video relacionado con irrespeto a la vida preguntas de conductua Observación Cartel
desarrollo el tema humana y al medio metacognición. les sistemática
10 minutos de ambiente en su ¿Que Evaluacion Dialogo
cierre Mediante una lluvia contexto y colabora en aprendimos? es de
de ideas los su realización. ¿Cómo lo ejecución
estudiantes expresan Argumenta sobre la aprendimos?
sus sentimientos necesidad del ¿De qué nos
respecto al tema. cumplimiento de los sirve adoptar un
Palabras de reflexión Derechos Humanos estilo de
que sinteticen los vinculados a la defensa comunicación
conceptos, de la vida como don de asertiva?
aprendizajes y Dios.
compromisos
propuestos por los
participantes con
relación al cambio o
con relación con una
experiencia vivida.
Rescatar
conocimiento previo
para así demostrar los
aprendido. Y realzar la
metacognición ¿Qué
aprendimos hoy? ¿?
Inicio
Desarrollo
Cierre
Inicio
Desarrollo
Cierre
Inicio
Desarrollo
Cierre
Inicio
Desarrollo
Cierre

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