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    BINGO 1.docx Taller 3

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    Daniela Morgado Rios
    El documento habla sobre conceptos clave relacionados con el aprendizaje y la formación profesional. Brevemente, describe el aprendizaje significativo, las estrategias de aprendizaje, la evaluación del aprendizaje, las evidencias de aprendizaje y la formación profesional integral.

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    Bingo

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    Actividades de Aprendizaje: Proceso Aprendizaje Significativo: Competencia Laboral: Es la Estrategias de Aprendizaje:

    Aprendizaje: Acciones mediante el cual el Se refiere a la capacidad que posee una Selección, organización y
    integradoras e Aprendiz comprende, posibilidad que tiene persona para desempeñar aplicación de técnicas y
    integradas entre sí, asimila y aplica el Aprendiz de hacer funciones productivas en procedimientos utilizados
    realizadas por los conocimientos, vínculos entre lo que contextos variables con por quien aprende.
    Aprendices a lo largo habilidades, destrezas, se debe aprender y lo base en estándares de
    del proceso formativo actitudes que lo hacen que sabe, es decir lo calidad por el sector
    y son objeto directo competente para que se posee como productivo.
    de aprendizaje. actuar en el mundo de ideas, como
    la vida. conocimientos
    previos, lo que
    proporciona interés,
    motivación e interés
    para aprender.

    Criterio de Evaluación: Evaluación del aprendizaje: Evaluación diagnóstica: Evidencia de aprendizaje: Formación Profesional Integral:
    Enunciado que Conjunto de juicios Caracterización Pruebas manifiestas de Proceso teórico-práctico
    expresa el grado y emitidos por los integral de los aprendizaje, recogidas integral, orientado al
    participantes del proceso directamente en el proceso de
    tipo de aprendizaje dominios del aprendiz formación. Son recolectadas desarrollo de
    que se espera sea formativo, con base en los al ingresar al proceso conocimientos técnicos,
    por el aprendiz con la
    alcanzado por el resultados de aprendizaje de formación, arroja orientación de los tecnológicos, desarrollo de
    y criterios de evaluación instructores quienes utilizan
    Aprendiz. información para actitudes y valores para la
    establecidos en el métodos, técnicas e
    programa de formación,
    potenciar las convivencia social, que le
    instrumentos de evaluación,
    sobre los logros del fortalezas o remediar según sean las evidencias de permite a una persona a
    aprendiz en la las deficiencias conocimiento, de producto o actuar crítica y
    apropiación de detectadas en el de desempeño, permitiendo creativamente en el
    conocimientos, ingreso y la inducción. reconocer los logros mundo del trabajo y de la
    habilidades de obtenidos por el Aprendiz en vida.
    pensamiento y motoras, término del saber-saber,
    saber hacer, saber ser y
    así como en el
    convivir.
    fortalecimiento y
    desarrollo de actitudes y
    valores.
    Portafolio del Aprendizaje: Estrategia Metodológicas: Guía de aprendizaje: Valoración de Evidencias de Plan de Mejoramiento:
    Herramienta que Combinación de Recurso didáctico que Aprendizaje: Asignación de Documento que se elabora
    ayuda a afianzar el métodos, medios y orienta el aprendizaje. atributos o cualidades por para consignar acciones de
    proceso de mediaciones Incluye actividades para parte del Instructor a las formación concertadas
    autoevaluación de su didácticas, utilizadas el proceso de Evidencias del Aprendiz de entre el Instructor y el
    aprendizaje que
    propio desarrollo y a por los acuerdo a los criterios de Aprendiz, para que pueda
    conjugan variables que
    mejorar el accionar Instructores-tutores y estimulan el desarrollo
    evaluación. Este juicio de alcanzar los logros que aún
    de éste al ser mas Aprendices, para de valores, valoración puede ser de no ha podido obtener.
    consciente de lo que facilitar el aprendizaje y procedimientos aceptación o no de la
    el Aprendiz logra. En la obtención de los cognitivos y motrices evidencia de aprendizaje,
    el portafolio se resultados de planteados desde las según ajuste o no a criterios
    organiza las aprendizaje definidos competencias del de calidad.
    evidencias de en el programa de programa de formación.
    aprendizaje. formación.

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