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    EJEMPLO Evaluación de La Eficacia

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    Luis Vargas
    Este documento presenta un formato de evaluación para medir la eficacia de las acciones de capacitación al personal docente. El formato incluye secciones para la autoevaluación del docente capacitado y la evaluación del jefe inmediato, con preguntas sobre la aplicación de competencias y mejoras en el desempeño. Se calcula un resultado final promedio y, en función de este, se sugiere reforzar, ajustar o considerar la capacitación como efectiva, así como actualizarla periódicamente.

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    EJEMPLO Evaluación de La Eficacia

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    Este documento presenta un formato de evaluación para medir la eficacia de las acciones de capacitación al personal docente. El formato incluye secciones para la autoevaluación del docente capacitado y la evaluación del jefe inmediato, con preguntas sobre la aplicación de competencias y mejoras en el desempeño. Se calcula un resultado final promedio y, en función de este, se sugiere reforzar, ajustar o considerar la capacitación como efectiva, así como actualizarla periódicamente.

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    EJEMPLO Evaluación de la Eficacia (1)

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    Este documento presenta un formato de evaluación para medir la eficacia de las acciones de capacitación al personal docente. El formato incluye secciones para la autoevaluación del docente capacitado y la evaluación del jefe inmediato, con preguntas sobre la aplicación de competencias y mejoras en el desempeño. Se calcula un resultado final promedio y, en función de este, se sugiere reforzar, ajustar o considerar la capacitación como efectiva, así como actualizarla periódicamente.

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    Este documento presenta un formato de evaluación para medir la eficacia de las acciones de capacitación al personal docente. El formato incluye secciones para la autoevaluación del docente capacitado y la evaluación del jefe inmediato, con preguntas sobre la aplicación de competencias y mejoras en el desempeño. Se calcula un resultado final promedio y, en función de este, se sugiere reforzar, ajustar o considerar la capacitación como efectiva, así como actualizarla periódicamente.

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    EJEMPLO

    EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE LAS ACCIONES DE CAPACITACIÓN AL


    Dirección Académica Folio: SE DEJA EN BLANCO
    PERSONAL DOCENTE
    Objetivo: • Proporcionar las herramientas necesarias para que el docente adquiera conocimientos y desarrolle habilidades en el manejo de las distintas
    plataformas de educación a distancia, así́ como una actitud responsable que le permita realizar sus procesos de manera óptima.

    Criterio: Teoría 8 hrs. Práctica 10 hrs. Repaso 1 hra. Evaluación 1 hra.


    Esta evaluación deberá ser contestada por el personal capacitado y por el jefe inmediato superior de su centro de trabajo, después de tres meses

    del proceso de capacitación.

    TEMA DE CAPACITACIÓN: USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

    Personal
    Lidia Esther López Paredes
    capacitado:
    Escribir con mayúsculas, Nombre Apellido paterno Apellido materno
    minúsculas y acentos.

    Dependencia: COBAEV Plantel: 45-Soteapan

    Fecha de inicio de 13 4 2021 Fecha de término de la 28 4 2021 Fecha de la 7 5


    2021
    la capacitación: capacitación: evaluación:
    Día Mes Año Día Mes Año Día Mes Año

    Escala de Casi Algunas


    Siempre 5 4 3 Rara vez 2 Nunca 1
    apreciación siempre veces

    Apartado I. Evaluación para el Personal Docente Capacitado. A continuación se presentan varios enunciados con situaciones relacionadas con la
    capacitación proporcionada, le solicitamos conteste las afirmaciones seleccionando la respuesta de acuerdo a la escala de apreciación anterior.

    ASPECTOS A EVALUAR (DOCENTE) SOLO LLENAR ESTE APARTADO Puntuación

    1. Aplica las competencias adquiridas en el desarrollo normal de sus actividades. 4


    2. Los temas tratados le han permitido generar mejoras en su desempeño profesional y/o personal. 5
    3. Los temas tratados le han permitido generar nuevos conocimientos para el desempeño de sus actividades. 5
    4. La capacitación mejoró su nivel de productividad y efectividad. 5
    5. Tomando en cuenta la capacitación recibida, se reafirma el compromiso con su práctica docente. 5

    Total de la evaluación docente 4.80

    Apartado II. Evaluación para el Jefe Inmediato Superior (Director, Subdirector o Responsable Académico de plantel). De acuerdo a su juicio,
    observación e impacto de la capacitación recibida por los docentes, seleccione la respuesta que considere adecuada para cada pregunta, tomando en cuenta la
    escala de apreciación establecida.

    ASPECTOS A EVALUAR (JEFE INMEDIATO) AQUÍ LO LLENO YO Puntuación

    1. Demuestra y aplica las competencias en el desarrollo normal de sus actividades. 5


    2. Mejoró en el desempeño y desarrollo de sus tareas cotidianas. 5
    3. Aporta herramientas para dar solución a problemas concretos en la enseñanza-aprendizaje. 5
    4. Incrementó la productividad y efectividad en el trabajo. 5
    5. A partir de la capacitación recibida, se reafirma el compromiso con la práctica docente. 5

    Total de la evaluación directiva 5.00

    Total de la Resultado
    Total de la
    4.80 evaluación 5.00 final de la 4.9 Capacitación Efectiva
    evaluación docente
    directiva evaluación

    Parámetro: Resultado de la evaluación final Sugerencia:

    Resultado:
    Reforzar o cambiar la capacitación. Deberá realizar una nueva capacitación.
    De 1 a 2.30
    Resultado: Deberá realizar una capacitación que complemente y mejore los
    Ajustar la capacitación.
    De 2.31 a 3.60 conocimientos, habilidades y destrezas.

    Resultado:
    Capacitación efectiva. La capacitación fue efectiva, deberá actualizar periódicamente.
    De 3.61 a 5.00

    Sugerencias:

    PONER NOMBRE COMPLETO Y FIRMA


    NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA
    RESPONSABLE DE LA EVALUACIÓN DOCENTE

    NOMBRE Y FIRMA
    DSP JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SUPERACIÓN DE PERSONAL

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