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    Act 4 Diseno de Experimentos

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    Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por estudiantes para analizar si las mediciones de consumo eléctrico en hogares son estadísticamente uniformes. El experimento involucró a 4 estudiantes que tomaron 4 mediciones cada uno en semanas diferentes, para un total de 16 mediciones. Los resultados se presentan en una tabla y se calculan la suma total, el promedio para cada estudiante y el promedio general. El objetivo era verificar cómo calcular el consumo eléctrico en hogares y determinar cuánto se pagaría, además de

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    Act 4 Diseno de Experimentos

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    Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por estudiantes para analizar si las mediciones de consumo eléctrico en hogares son estadísticamente uniformes. El experimento involucró a 4 estudiantes que tomaron 4 mediciones cada uno en semanas diferentes, para un total de 16 mediciones. Los resultados se presentan en una tabla y se calculan la suma total, el promedio para cada estudiante y el promedio general. El objetivo era verificar cómo calcular el consumo eléctrico en hogares y determinar cuánto se pagaría, además de

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    Reporte

    Nombre: Matrícula:
    Ricardo Arturo Rodríguez Mancilla 2636383
    Roberto Azael Zavala Martínez 2790689
    Pablo Augusto Leal Aguillon 2792920
    Omar Alfonso Guzman Jara 2792717
    Pedro Angel Rodríguez Mancilla 2674029
    2788526
    Hector Reyes Ortiz

    Nombre del curso: Nombre del profesor:


    Diseño de Experimentos Félix Rodríguez Ortiz.
    Módulo:2 Actividad: Actividad 4

    Fecha: 31 de octubre de 2016


    Bibliografía:

     Juan, A. (s. f.). Contraste de hipótesis de dos poblaciones. Recuperado de


    http://www.uoc.edu/in3/emath/docs/CH_2Pob.pdf
     Montgomery, D. (2012). Diseño de experimentos (2ª ed.). México: Limusa Wiley.

    Objetivo:

     La varianza del error entre, dentro y total, y los grados de libertad para los
    tratamientos.
     Las pruebas de comparaciones múltiples de Tukey y Rangos de Duncan.
     Los conceptos de normalidad e independencia, residuos y la condición .
     El coeficiente de Anderson-Darling y la prueba de Bartlett.

    .
    Procedimiento:

    Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual)

    ¿Te has preguntado cómo registra en consumo de energía, en kiloWatt-hora (kW-h)  la


    empresa que proporciona el servicio e instala los “medidores de luz”?

    1. Analiza la siguiente información:

    Si el medidor es digital, simplemente se lee el número indicado. Sin embargo, si


    el medidor es de 4 carátulas, se debe observar la posición de las agujas de cada
    Reporte

    dígito, tomando en cuenta el sentido de giro de cada una de ellas.

    En este ejemplo, en el mes de enero el tomador de muestras registró el número


    7938.Y en el mes de marzo el tomador de muestras registró el número 8839,Lo
    que da un consumo bimestral de 901 kW-h (8839 – 7938).Si en mayo la lectura
    es de 9667, ¿cuántos kW-h se consumieron ese bimestre?

    R= 828 kw-h

    2. Resume los principales conceptos.


    a. ¿Qué es un kilowatt-hora (kW-h)?

    Unidad de trabajo o energía, de símbolo kWh, que equivale a la


    energía producida o consumida por una potencia de 1 kilovatio en 1
    hora.

    b. ¿Qué es un medidor es de 4 carátulas?

    El vatihorímetro, contador eléctrico, contador de luz o contador de


    consumo eléctrico, es un dispositivo que mide el consumo de
    energía eléctrica de un circuito o un servicio eléctrico, siendo éste su
    objetivo específico.

    c. ¿Qué es un medidor digital?

    Los medidores digitales, también conocidos como


    medidores inteligentes o medidores avanzados son
    dispositivos que registran automáticamente el consumo eléctrico y de
    agua y luego entregan electrónicamente esa información a la
    empresa de servicios en intervalos regulares.

    Durante la actividad colaborativa

    3. Reúnete con tus compañeros de equipo y comparte tus resultados con ellos.
    4. Juntos, resuelvan el siguiente experimento:

    La empresa que instala “medidores de luz” está interesada en probar si las


    mediciones individuales de las casas en ciertas colonias es estadísticamente
    uniforme.

    Cada uno tomará cuatro mediciones, espaciadas una semana.


    O tomar como referencia las siguientes mediciones:

    Lector 1 Lector 2 Lector 3 Lector 4


    51803 4234 12745 8672
    Reporte

    52241 4759 13132 9297


    52714 5413 13508 9929
    53145 5925 13984 10505

    Por lo tanto, se decide realizar un experimento con:

     Cuatro niveles (A, B, C, D), = 4


    Cada nivel corresponde a cada alumno
     Cuatro pruebas, n = 4, para cada uno de los cuatro niveles

    5. Hay que realizar 16 corridas, N = a*n = 16, como se muestra en las columnas 2,
    3, 4 y 5 de la Tabla 1a. Corridas experimentales.
    6. Colocar en las columnas 2, 3, 4 y 5 los resultados obtenidos por cada alumno
    7. Calcular en la columna 6 la suma de las cuatro muestras
    8. Calcular en la columna 7 el promedio de cada una de las cuatro muestras, , y
    el promedio total,

    1 2 3 4 5 6 7
    Tienda Corrida Experimental Total Promedio
    A 51803 52241  52714  53145  209930  1 . =52482.5
    B 4234  4759  5413  5925   20331 2 . =5082.75
    C  12745 13132  13508   13984 53369  3. =13342.25
    D  8672 9297  9929  10505  38403  4 . =9600.75
                .. =

    Tabla 1a. Corridas experimentales

    1 2 3 4 5 6 7
    Tienda Corrida Experimental Total Promedio
    A 11 12 13 14 50 1. =12.5
    B 21 22 23 24 90  2. =22.5
    C 31 32 33 34 130  3. =32.5
    D 41 42 43 44  170 4. =42.5
                .. =

    Tabla 1b. Notación


    Reporte

    Conclusión: en esta actividad verificamos como sacar los kw-h que


    consumimos en nuestras casas y saber que tanto vamos a pagar,
    También supimos como sacar el promedio de las muestras de kw que
    tenia el ejemplo.

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