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Educacion Ciudadania
Educacion Ciudadania
Educacion Ciudadania
Destreza con
criterio de ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA RECURSOS
desempeño
El término ciudadanía proviene del vocablo latino civitas, que significa ciudad-estado, y su origen se remonta a la antigua
Horario:
Grecia. Las ciudades griegas, llamadas polis, eran espacios pequeños, de gran desarrollo científico y artístico, donde vivía
Martes
poca gente. Cada polis tenía su forma de gobierno. Las ciudades más importantes fueron Atenas y Esparta; la primera, cuna
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de la democracia. La sociedad griega estaba organizada en dos grupos: los ciudadanos y los no ciudadanos. En Atenas, los
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ciudadanos eran los varones, hijos de padre y madre atenienses. Podían tener mucho o poco dinero y podían ser
agricultores, comerciantes, soldados, nobles, gobernantes, sacerdotes, profesionales. Participaban en la política, ocupaban
cargos públicos, poseían propiedades, accedían a la justicia, practicaban un culto, ejercían el sacerdocio, acudían a fiestas.
Mirada desde nuestra época, la calidad de ciudadano profundizaba las diferencias sociales.
Ser ciudadano en Grecia significaba tener una condición merecedora de ciertos privilegios y ventajas, en los ámbitos
político, jurídico, social y religioso, lo cual lo ubicaba por encima de los no ciudadanos, y lo distinguía de estos. A su vez, ser
ciudadano implicaba cumplir con responsabilidades como el pago de impuestos y servir en el ejército, actividades vetadas
para los no ciudadanos, pues su participación habría supuesto poner en riesgo el orden establecido.
1. Identifica quiénes eran ciudadanos en Atenas y quiénes en Esparta
EN ATENAS EN ESPARTA
3. Escribe sobre las diferencias y similitudes entre ser ciudadano en ese entonces y en la actualidad