INSTITUCIÓN EDUCATIVA HAROLD EDER

DANE 176-520-00-1876 - NIT 815000989-5

Código:
RES. RECON. OFICIAL No. 1553 DE MAYO 23 DE 2016
Versión:
Cra. 32 No. 61-96 Telefax: 2855701 Tel: 2844282 – 2844099 -
JUNIO de 2020
2836273
DOCENTES: Lic. Elicenia Rico Ocampo y Lida Inés Gutiérrez Montoya
Jornada: Nocturna: Primer Periodo 2021
Ciclo: Tres 1- 2
AREA. LENGUA CASTELLANA GUIA No. 01

1. Cada estudiante deberá desarrollar cada uno de los temas, conceptos y ejercicios en su cuaderno.
Recuerden que si tienen la opción de imprimir los textos los pueden pegar en el cuaderno, los títulos,
subtítulos, las preguntas y respuestas deben escribirlas.
2. Algunos textos son solo de lectura, favor leer comprensivamente cada instrucción.
3. El presenta trabajo está diseñado para nueve horas clase, es decir tres semanas.

OBJETIVOS DE LA CLASE ¿Qué estoy

• 1. Interpretar la información implícita y explicita de un texto narrativo aprendiendo?
RECUERDA Y PRACTICA:

Escribe los conceptos y realiza los ejercicios

LA FÁBULA: Como los mitos y leyendas, las fábulas son narraciones que surgen de la tradición oral de los
Pueblos, pero estas ya comienzan a ser recopiladas y contadas por autores. Otras diferencias entre fábulas,
mitos y leyendas es que las fábulas se refieren a personas comunes y corrientes, animales o seres inanimados
que adquieren cualidades y asumen actitudes que sólo son propias del ser humano. Las características de la
fábula son:
- Ser de naturaleza ficticia
- Ser un relato corto
- Estar escrita en prosa y en verso
- Sus personajes son generalmente animales o cosas que aleccionan al hombre
- La figura literaria que más se emplea es la personificación
- Dejan una enseñanza o moraleja.

ELEMENTOS DE LA FABULA:
El tema: Asunto del que se habla
El relato: Secuencias narrativas o de ideas
Los personajes: Realizadores de las acciones
El contexto o ambiente: El entorno o medio donde se realizan las acciones
El tiempo: Momento en que se escribe la historia o se desarrollan los hechos.
Valores: éticos, sociales, religiosos, estéticos e ideológicos.

ESTRUCTURA EXTERNA DE LA FABULA

Apertura: Comienzo del relato
Nudo o Trama: desarrollo de los hechos
Conclusión: Desenlace o término del relato.

LA FÁBULA
Sabías que…
Las siguientes son algunas de las acepciones de la palabra fábula: Fábula (del latín fabula) f.
1. Rumor, hablilla.
2. Relación falsa, mentirosa, de pura invención, destituida de todo fundamento.
3. ficción artificiosa con que se encubre o disimula una verdad.
4. Suceso o acción ficticia que se narra o se presenta para deleitar.
5. Composición literaria, generalmente en verso, en que por medio de una ficción alegórica y de la
representación de personas humanas y de personificaciones de seres inanimados o abstractos, se da una
enseñanza útil o moral.
6. Objeto de murmuración irrisoria o despreciativa.

Lee las fábulas que te presentamos a continuación, RESUELVE LOS EJERCICIOS y no olvides las fábulas y
los apólogos fueron utilizados desde la antigüedad grecorromana por los esclavos pedagogos para enseñar
conducta ética a los niños que educaban.

EL LOBO Y LA CIGÜEÑA

Una mañana temprano, un joven lobo se despertó con muchísima

hambre. Mientras daba un largo bostezo, dijo a sus compañeros de
manada:
— ¡Auuu...! i Estoy hambriento! Me comería un rebaño de ovejas entero.
¡Se me hace la boca agua de sólo de pensarlo!
Entonces, el lobo más viejo del grupo intervino para tranquilizarlo:
—Anda, relájate y duerme un poco más. Si no, el día se te va a hacer
muy largo. Todos tenemos hambre, pero ahora no podemos salir a cazar.
Está amaneciendo y sería muy peligroso. Cualquier granjero podría
echarnos el ojo encima. ¡Ya sabes lo madrugadores que son!
El joven lobo pareció quedarse convencido. Cerró los ojos e intentó
dormirse. Pero poco después, c do empezó a amanecer, su estómago
vacío rugía con auténtica furia. Entonces se puso en pie y aulló: — ¡Auuu...! ¡Auuu...! ¡No puedo más! ¡Es inútil!
Necesito comer. ¡Me voy!
En vano intentaron detenerlo todos sus compañeros. El joven lobo echó a correr, monte abajo, mientras el sol
asomaba por el horizonte.
No había andado mucho cuando en su camino se cruzó con un conejo. El lobo se abalanzó sobre-, y lo devoró
en menos de lo que canta un gallo. Pero era sólo un pequeño gazapo y al voraz animal supo a poco. Aquel
bocado pareció abrirle aún más el apetito y, sin poder contenerse, siguió hasta valle que se encontraba al fondo.
Al llegar a la ladera, se detuvo un momento. Desde allí divisó un numeroso rebaño de ovejas que taba la jugosa
hierba del prado. Durante unos minutos se quedó muy quieto. Tenía que preparar bien su ataque para no fallar
y no correr peligros innecesarios.
Con su aguda vista descubrió al pastor, bajo un árbol, almorzando. Los dos perros estaban junte a la espera de
la generosidad de su amo. Sin duda era el momento perfecto: el rebaño estaba indefenso, esparcido por la
pradera, y sus únicos enemigos bien entretenidos, dando cuenta de un apetitoso desayuno.
Tenía que darse prisa y aprovechar aquellas circunstancias tan favorables. Además, todavía no demasiada
claridad. El valle se encontraba en sombras, a media luz... ¡Era una oportunidad única Rápidamente eligió su
presa! Era un incauto corderito que, sin darse cuenta, había ido alejándose estaba un poco apartado de los
demás.

El feroz lobo se lanzó a toda velocidad sobre su presa y luego echó a correr como alma que lleva el diablo.
Los dos perros, ladrando sin parar, siguieron al ladrón, que huía con el corderito colgado de su boca. Detrás iba
el pastor, agitando un palo con desesperación, mientras gritaba pidiendo auxilio. Tras una larga persecución,
los perros perdieron el rastro del lobo y, agotados, volvieron al prado. Por fin, el cruel animal, libre de sus
perseguidores, se escondió entre unos matorrales y devoró al corderillo a toda prisa. Estaba todavía
relamiéndose cuando empezó a sentir un fuerte pinchazo en la garganta. Se ahogaba. Movió la cabeza a un
lado y a otro, tosió con fuerza... ¡pero nada! Notaba que un huesecillo le hacía daño en la garganta. Estaba ahí
bien clavado, sin moverse.

Se sentía tan mal que, a pesar de que ya era pleno día, decidió ir en busca de ayuda. Vagó por el campo hasta
que vio a un grupo de animales entre los que se encontraba una cigüeña. El lobo se acercó y con voz lastimosa
dijo:
—Amiga cigüeña, mete tu largo pico en mi garganta y quítame un huesecillo que tengo clavado ahí. ¡No sabes
cómo me está pinchando! ¡Ay, ay! ¡Qué dolor!
La cigüeña se compadeció del animal y, en un instante, sacó el hueso de su garganta. Luego le dijo: —Bueno,
amigo. Ahora tienes que devolverme el favor...
Y el lobo, respirando aliviado, le contestó:
— ¿Te parece poco tener a salvo tu cabeza? ¡Podía haberte devorado!

La cigüeña pensó que se había librado de una buena y decidió no entretener ni un minuto más a un animal tan
malvado.

EL CUERVO Y EL ZORRO
En la rama de un árbol, bien ufano y contento, con un queso en el pico estaba el señor Cuervo. Del olor atraído,
un zorro muy maestro le dijo estas palabras, o poco más o menos: “Tenga usted buenos días, señor Cuervo,
mi dueño; vaya que estáis donoso, mono, lindo en extremo; yo no gasto lisonjas, y digo lo que siento; que si a
tu bella traza corresponde el gorjeo, juro a la diosa Ceres, siendo testigo el cielo, que tú serás el fénix de sus
vastos imperios”.
Al oír un discurso tan dulce y halagüeño, de vanidad llevado, quiso
cantar el Cuervo. Abrió su negro pico, dejó caer el queso; el muy
astuto Zorro, después de haberlo preso, le dijo: “Señor bobo, pues
sin otro alimento, quedáis con alabanzas tan hinchado y repleto,
digerid las lisonjas mientras yo como el queso".

Quien oye aduladores, nunca espere otro premio.

Félix María Samaniego

EL RATÓN
AGRADECIDO
El travieso Ratoncillo
correteaba despreocupado
a la sombra de unos árboles,
donde dormía la siesta el
León Viéndolo dormido, no se cuidó de pasar una y otra vez sobre la
fiera. En una de ésas, despertó malhumorado el León y lo atrapó de un
zarpazo.
— ¡Perdóneme usted! —Rogó el Ratoncillo—. Piense que si me deja en
libertad, algún día yo podré devolverle ese favor.
Le hizo gracia la ocurrencia de aquel débil animalejo y lo dejó ir.
Y sucedió que, tiempo después, no lejos de .allí, el rey de los animales
cayó en la bien disimulada red de los cazadores. En vano se debatía el
León, enredándose cada vez más, cuando el curioso Ratoncillo salió a
ver qué ocurría.
Como los ratones son expertos en trampas, comprendió de inmediato la situación, y se dio con entusiasmo a la
tarea de roer la cuerda de la red. Rota esta, otros nudos cedieron y se un espacio por donde el gran León salió
de la red, sin salir de su asombro.
Es que nadie es tan fuerte que alguna vez no necesite una pequeña ayuda...
Esopo

EL LEÓN Y LA LIEBRE

En una montaña había un león que se entretenía en hacer una continua matanza de animales. Ante esta
situación, los animales se reunieron, deliberaron y después le enviaron representaciones para decirle:
-Señor, ¿por qué destruir así a todos los animales? Mejor, todos los días, te enviaremos a uno de ¡otros para
que te alimentes!
Y así fue. El león, a partir de entonces, devoró diariamente a uno de aquellos animales que le enviaban
Cierto día, una liebre vieja a la que le llegó el tumo de servir de comida, se dijo para sus adentros: No entiendo
por qué tengo que entregarme al león.

No es justo que tenga que devorar un animal cada día. Seguro que existe la Y pensando y pensando, a la liebre
se le ocurrió una idea. Si debo morir, ¿de qué me va a servir el demostrar sumisión? Voy, pues, a tomarme el
tiempo que quiera para llegar hasta él; no me puede costar más que la a, ¡y esa es la que he de perder!”. forma
de remediar esto… Puso en camino, deteniéndose aquí y allá para masticar algunas raíces sabrosas que
encontraba, ando por fin llegó a donde estaba el león, este, que tenía mucha hambre, en cuanto la vio dio un
rugido y le dijo colérico: — ¿Por qué vienes tan tarde?

—Disculpa, señor león, pero no es mía la culpa. En el

camino he sido retenida a la fuerza por otro leon que dice
ser más poderoso que tú, y como me obligó a jurarle que
volvería a su lado, vengo a decírtelo, oh, gran rey.
El león, con grandes rugidos, dijo furioso:
— ¡Llévame pronto dónde está ese bribón que
desconoce que aquí soy el único todopoderoso! liebre
condujo al león a un pozo profundo y ahí le dijo:
—Mira, señor, el que se dice más poderoso que tú está
en el fondo de su guarida —y mostró al león propia
imagen, reflejada en el agua del pozo.
El león, hinchado de orgullo, no pudo dominar su cólera
y, queriendo aplastar a su rival, se precipitó dentro del pozo, donde encontró la muerte.

La inteligencia aventaja a la fuerza. La fuerza sin inteligencia no sirve para nada .

Bidpai. Siglo VIII a.C., India

ANÁLISIS DE TEXTOS ¿Qué estoy

NIVEL DE LECTURA. aprendiendo?

1. Busca en la sopa de letras seis palabras que se 2. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es

nombran en los textos. Luego, escribe cada una falso.
frente al significado que le corresponda .
• El joven lobo salió a cazar después del mediodía.
• El lobo fue herido por el pastor por haberse llevado
I R I S 0 T E R A P G un cordero de su rebaño.
• La cigüeña, con su largo pico, sacó el hueso de la
N A G M A N S I J 0 A garganta del lobo.
• La cigüeña decidió no pedir nada a cambio por
A P A C 0 R A Z N O S ayudar al lobo.

M L Z A R P A Z O T E La primera presa que cazó el lobo fue un pequeño conejo

3. Marca con un ✓ un sinónimo y con una X un antónimo
C U A T S A C A S A O de cada palabra destacada.

E C P P 0 L I T I C S Sumisión: sometimiento respeto irrespeto

menosprecio.
I X 0 A P E T I L A 0 Ufano: vanidoso superficial alegre
sencillo
Incauto: prudente ingenuo astuto
D E S U E L L O P A S
cauteloso
Trivial: primitivo original insignificante
• Cría del conejo: fundamental
______________________________________
• Golpazo, batacazo: 4. Explica el significado de cada una de las siguientes
_______________________________________ expresiones.
Alabanza hecha por interés:
• Ascendencia y descendencia de una persona o • Echó a correr como alma que lleva el diablo.
animal______________________________. ________________________________________________
• Nombre que se le da a una herida, raspón o • Podría echarnos el ojo encima.
arañazo:________________________________ ________________________________________________
• Librar a una persona de culpa o responsabilidad: • Le hizo gracia la ocurrencia.
__________________________________________ ____________________________________________
5. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es • La cigüeña no quiso seguir hablando con el lobo
falso. porque_______________________________
El joven lobo salió a cazar después del mediodía.
El lobo fue herido por el pastor por haberse llevado un 11. Marca con una X las opciones correctas. Los
cordero de su rebaño. textos anteriores:
La cigüeña, con su largo pico, sacó el hueso de la garganta ✓ Explican hechos fabulosos.
del lobo. ✓ Están escritos en prosa.
La cigüeña decidió no pedir nada a cambio por ayudar al ✓ Critican algunas actitudes y defectos de los seres
lobo. humanos.
✓ Tienen un ritmo y una sonoridad semejantes a un
6. Completa el cuadro con los defectos de cada texto lírico.
personaje. ✓ Dejan enseñanzas.
PERSONAJE DEFECTO
12. Completa el siguiente cuadro: ¿Qué hubiera
Lobo pasado si…?
HECHO CONSECUENCIA

Zorro El león no deja al ratón

en libertad
La cigüeña no ayuda al
León lobo
El cuervo no cree en
las palabras del zorro

7. Con el enunciado: −¡Podía haberte devorado!, 13. A partir de la lectura El lobo y la cigüeña, responde:
El lobo quiere expresar:
¿Crees que el lobo debería haber salido a cazar? ¿Por
 Una amenaza. qué?
 Una advertencia ¿Consideras que la cigüeña debía ayudar al lobo?
 Una duda. ¿Por qué?
 Una petición.
8. Escribe el nombre del animal que, según tu criterio, 14. Escribe que enseñanza te dejó cada una de las
corresponde a cada una de las siguientes fábulas leídas.
características.
El más solidario 15. Imagina que, en la vida real, los animales de las
fábulas pueden hablar y actuar como los seres humanos
El más astuto y te encuentras con ellos.
• ¿En quiénes confiarías? ¿Por
El malvado
qué?________________________________________
El más inteligente • ¿Con quiénes serías amistoso? ¿Por
qué?________________________________________
El más vanidoso
• ¿En quiénes no confiarías? ¿Por
qué?_________________________________________
• ¿A quién ayudarías? ¿Por
9. Completa las siguientes oraciones. qué?________________________________________
• El zorro es un adulador • ¿A quién le darías un consejo? ¿Por
porque______________________________ qué?_________________________________________
• El león se salió de sus casillas
porque______________________________
10. Las expresiones: Disculpa, señor león, pero no es
mía la culpa. En el camino he sido retenida a la fuerza 16 . Selecciona uno de los animales de las fábulas y
por otro león que dice ser más poderoso que tú, y como consulta información sobre él. Luego, escribe un
 me obligó a jurarle que volvería a su lado, vengo a informe en el que incluyas los siguientes datos:
decírtelo, oh, gran rey...., indican que la liebre:

Morfología Hábitat
□ Es muy segura de sí misma.
□ Tiene una actitud positiva frente su idea.
□ Quiere aparentar que no sabe nada .
□ No tiene interés en ser devorada.
Alimentación Comportamiento

➢ TAREA

1. Elige una fábula e inventa una nueva versión, cambiando algunos aspectos. Escríbela en tu cuaderno
2. Escoge dos fabulas de distintos autores. Has una lectura de algunas de ellas y realiza por escrito el siguiente
análisis.
a. ¿Qué vicios o virtudes humanos están personificados?
b. ¿Qué cualidades se contraponen?
c. ¿Según sus características, quien es el protagonista y quien es el antagonista?
d. Escribe un corto comentario sobre la moraleja
e. Escribe lo bueno, lo malo, lo interesante y lo fantástico de la fábula que escogiste. Realiza un cuadro donde
ubiques a los personajes y escribe: Qué quiere, que sabe, que puede, acciones y situación final, cualidades,
defectos.