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Plan Lengua y Literatura Semana 4

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UNIDAD EDUCATIVA “RÉPLICA MANTA”

Resolución No. 001-2014-Creación –CZ4-DPNF-Coordinacion Zonal No. 4 de Educación


Manabí –Santo Domingo de los Tsáchilas – 19 de febrero de 2014
Código AMIE: 13h04537
Correo: 13h04537replicamanta@gmail.com Página Web: replica-manta.webnode.ec -

PLANIFICACION DE NIVELACION.
1.DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:  Lic. Cindy Cabal Mg. ÁREA:  Lengua y Literatura ASIGNATURA:  Lengua y Literatura
Lic. Miriam Cevallos Mg
GRADO/CURSO: 3ERO BGU Nº SEMANAS: 1 FECHA DE INICIO:  31 MAYO-2021
PARALELOS:   “ A-B-C-D-E-F” FECHA DE FINALIZACIÓN:  4 JUNIO -2021
2. OBJETIVO: Conocer y aplicar las normas APA citas largas con énfasis al autor y al texto como parte importante de comprensión de un texto a desarrollar mediante el
análisis en el contexto académico para garantizar una presentación y redacción clara y ordenada.
3.RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
CONCEPTOS DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN
ESENCIALES CRITERIO DE METODOLÓGICAS). INDICADOR DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN.
LENGUA Y LL.5.4.3. Hojas o cuaderno I.LL.5.6.1. Aplica las TÉCNICA: -
LITERATURA: Aplicar las normas de Motivación: reciclado normas de citación e -Observación.
citación e Esferográfico identificación de fuentes -Oralidad.
Normas de identificación de con rigor y honestidad -Heurística.
Citación e fuentes con rigor y académica en diferentes INSTRUMENTO:
Identificación honestidad soportes impresos y -Escala descriptiva.
académica digitales. (J.2., I.3.) -Preguntas.
de fuentes.
Citas Largas
con énfasis al
autor y al
texto.

Experiencia:

Parroquia Tarqui – Manta – Manabí – Ecuador


Av. Circunvalación, ciudadela Urbirios.
Teléfono: 052576002
“Réplica, compromiso de todos”.
UNIDAD EDUCATIVA “RÉPLICA MANTA”
Resolución No. 001-2014-Creación –CZ4-DPNF-Coordinacion Zonal No. 4 de Educación
Manabí –Santo Domingo de los Tsáchilas – 19 de febrero de 2014
Código AMIE: 13h04537
Correo: 13h04537replicamanta@gmail.com Página Web: replica-manta.webnode.ec -

https://youtu.be/ZmEsV8doowY
(Observar hasta el min. 4)
Preguntas de Reflexión del video:

¿Por qué utilizer normas APA?

Y para usted ¿Qué es una cita?


¿Qué es una referencia?

Conceptualización:

Cita Textual Larga ( más de 40 palabras)

Las citas que tienen más de 40 palabras se


escriben aparte del texto, con sangría
izquierda aplicada al párrafo y sin comillas.
Al final de la cita se coloca el punto después
de los datos. De igual forma, la organización
de los datos puede variar según donde se
ponga el énfasis, al igual que en el caso
anterior.

Ejemplo de cita textual larga con énfasis al


autor:

Parroquia Tarqui – Manta – Manabí – Ecuador


Av. Circunvalación, ciudadela Urbirios.
Teléfono: 052576002
“Réplica, compromiso de todos”.
UNIDAD EDUCATIVA “RÉPLICA MANTA”
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Manabí –Santo Domingo de los Tsáchilas – 19 de febrero de 2014
Código AMIE: 13h04537
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Ejemplo de cita textual Larga con énfasis al


texto :

Parroquia Tarqui – Manta – Manabí – Ecuador


Av. Circunvalación, ciudadela Urbirios.
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“Réplica, compromiso de todos”.
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Cita de Parafraseo.

En la cita de parafraseo se utilizan las ideas de


un autor, pero en palabras propias del
escritor.  En esta cita es necesario incluir el
apellido del autor y el año de la publicación.
Así mismo puede variar de acuerdo al énfasis
que se haga.

Aplicación:
Buscar un Libro o un artículo cientifico y
realizar una cita larga con énfasis al autor y
una cita con enfasis al texto.
Tomando en cuenta el ejemplo:

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“Réplica, compromiso de todos”.
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4.ADAPTACIONES CURRICULARES:
ESPECIFICACION ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN PARA APLICAR
DE LA NECESIDAD CONCEPTOS ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
EDUCATIVA APRENDIZAJE: INDICADORES DE TÉCNICAS E
(RECURSOS QUE EL/LA EVALUACIÓN DE INSTRUMENTOS
DOCENTE DISPONGA PARA LA

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DE EVALUACIÓN.
UNIDAD
EL PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE).
Discapacidad Hojas o cuaderno CE.LL.5.4. Valora TÉCNICA: -
LL.5.3.2. Valorar el contenido implícito de un texto a los contenidos
Intelectual Motivación: reciclado -Observación.
con argumentos propios al contrastarlo con fuentes explícitos e
Psicosocial Esferográfico implícitos y los
-Oralidad.
adicionales.
Física. LECTURA DE aspectos -Heurística.
FOLLETOS formales de dos INSTRUMENTO
H. Jesús
o más textos, en :
C. Gabriela función del -Escala
G. Rudy propósito
descriptiva.
P. Diana comunicativo, el
contexto -Preguntas.
sociocultural y el
Experiencia:
punto de vista
Observar el siguiente del autor.
video con un familiar:

https://youtu.be/4D7q
x4V_qig

Contesto las siguientes


preguntas oralmente:
¿Qué son los folletos?
¿Qué intención
comunicativa pueden
tener los folletos?
¿Quién escribe los
folletos y dónde se los
encuentra?

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Desarrollo:

Aplicación:
Recopilo folletos y
realizo un collage para
exponer a mi familia.
Comento sobre:
¿Qué tema trata cada

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folleto?

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