Unidad 3 - Fase 3 - Elaborar Propuesta de Acción

Presentado por

María Alejandra Abril. Código: 106 1755626

Gloria Lucia Muñoz Código: 34551419

Liset Viviana Bedoya Ramírez. Código: 1.110.493.804

Claudia Ximena Fernández Oviedo Código: 25274160

Indira Taipe Cancho. Cód. 263331

Presentado a

José Fernando Collazos

Acción Psicosocial y Familia: 403027_50

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades

Acción Psicosocial y Familia

Abril 2021
 Introducción

Mediante el siguiente trabajo se enriquece el aprendizaje del estudiante, analizando la

información que arroja el ejercicio en el Simulador respecto a los casos para luego

diligenciar una matriz tomando como modelo una teoría psicológica se crearían acciones

para intervenir en la problemática que se presentan en los casos, después realizado ello se

procede ha aplicar la propuesta de acción a las familias con una perspectiva sistémica desde

el marco de la acción psicosocial, se diligencia el registro de asistencia, presentando un

formato en Excel por cada estudiante, en donde se encuentran en las hojas el registro de

asistencia por cada estrategia, una por padres, otra por hijos y la última por el sistema

familiar.

Se Realiza un pictograma comparativo de las lecturas de la Unidad 3, sin repetir lectura

siendo lo anterior importante para ofrecer un abordaje a las problemáticas familiares desde

cada teoría, por último se presenta el informe del impacto de la propuesta por cada familia,

teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación.

 Objetivo general

Implementar estrategias metodológicas para mejorar las relaciones al interior de la

familia promoviendo un ambiente saludable donde las relaciones sean positivas y

armónicas, reduciéndose los conflictos.

Objetivos específicos

 Establecer espacios donde la familia pueda tener una comunicación activa en

donde cada uno de los miembros pueda expresar sus ideas pensamientos, y

emociones, favoreciendo la gestión de conflictos.

 Realizar orientaciones para manejar las situaciones estresantes frente a la

dinámica familiar (responsabilidad en las tareas del hogar), facilitando que las

relaciones dentro de la misma sean armónicas.

 Relación de los enlaces de los videos creados por los integrantes del grupo

Estudiante 1. María Alejandra Abril Paz

Enlace: https://youtu.be/WVLMDCLBdlY

Estudiante 2.Gloria Lucia Muñoz

Enlace https://youtu.be/rDVkpPpGdPw

Estudiante 3.

Estudiante 4.

Estudiante 5. https://youtu.be/Vk1SclmLPtM
 Hojas de asistencia con datos de los integrantes de la familia que participa en el desarrollo

de las acciones – Se diligencia y se presenta por los estudiantes en formato en Excel

Respetado tutor se consolidan los registros de asistencia diligenciados por cada

estrategia (una por padres, otra por hijos y la última al sistema familiar) en un formato en

Excel, adjuntado al trabajo colaborativo por cada estudiante.

Estudiante 1. María Alejandra Abril Paz

Registro_asistencia
_eventos - Acciones de APF_Estrategia para padres, hijos y sustema familiar_Maria Alejandra Abril Paz_Grupo50.xlsx

Estudiante 2. Gloria Lucia Muñoz

Tres registros de la familia extensa: Rojas Muñoz

Padres
Hijos

Toda la familia Rojas Muñoz

Tres registros de la familia Monoparental Fernández
Madre:

Hijos
 Fernández toda la familia Fernández

Estudiante 3.

Estudiante 4.

Estudiante 5 Indira Taipe

Tres registros de la familia extensa: Lopez Lopez

Padres

Hijos
Toda la familia
 Puntos relacionados con el Simulador (pantallazo y matriz - Individual)

 Evidencia (pantallazo) del ejercicio práctico en el simulador de los casos Niñez y futuro

“Hogar de paso la Ensenada” y VIH/SIDA y Esperanza “Hospital Central de Ciudad Linda,

en donde se evidencia mi nombre, el nombre del caso y el diagrama de puntaje obtenido en

el simulador.
Estudiante 1. María Alejandra Abril Paz Caso 1. Niñez y futuro “Hogar de paso la

Ensenada”

Caso 2. VIH/SIDA y Esperanza “Hospital Central de Ciudad Linda

Estudiante 2.Gloria Lucia Muñoz
Caso l Niñez y futuro Hogar de paso la Ensenada”
Caso 2. VIH/SIDA y Esperanza “Hospital Central de Ciudad Linda

Estudiante 3.
Estudiante 4.
Estudiante 5.Indira Taipe
 Matriz individual sobre los casos del simulador

Estudiante 1. María Alejandra Abril Paz

Soporte Teórico / Estrategias Niñez y futuro “Hogar de paso la VIH/SIDA y Esperanza “Hospital
Ensenada Central de Ciudad Lina”
Estrategia Nombre de la Teoría del empoderamiento Teoría de los sistemas – Enfoque
1. teoría “Empowermen” Sistémico
seleccionada
Autor Julian Rappaport Urie Bronfenbrenner
seleccionado
Acciones para Un factor de riego es la escasa Un factor determinante de la
implementar ayuda de entidades pertinentes que problemática aumento de
pueden hacer la diferencia ante los contagios de VIH/SIDA es,
problemas de desnutrición y desconocer la enfermedad, y la
analfabetismo, en cuanto a posmodernidad deja muchos
educación y manejo de conducta de conflictos en la prevención de la
los niños, debido a que la misma, contando con las
formación de los mismos es condiciones sociales y las
inadecuada porque no cuentan con características que la época
el personal idóneo y falta de enfrenta, no se usa preservativos
recursos económicos es por creencias que se tienen, entre
preocupante. otros motivos.

Empoderar al personal del hogar de

paso en especial a la madre Ampliar los servicios de apoyo,
comunitaria Rosario mena, mediante convenios con el
siguiendo uno de los objetivos de la sistema de salud que pueda
intervención comunitaria el cual es, atender a este grupo de personas
mejorar la fortaleza del contexto y en cuestión de vulnerabilidad.
del grupo en desventaja, Crear una campaña para la
potenciando la gestión de proyectos prevención y así generar
los cuales por medio de la señora conciencia entre los jóvenes.
Mena se crearían alternativas de
soluciones ante la problemática Basados en la teoría de los
sistemas de Bronfenbrenner
En las personas hay recursos y potenciar el apoyo familiar desde
potencialidades para desarrollar el microsistema y el social desde
(poder político, poder psicológico, el mesosistema y político desde el
liderazgo, expectativas positivas, macrosistema para la reducción de
tendencias a mejorar la situación, la morbilidad en los pacientes con
interacciones, relaciones y cohesión VIH/SIDA, ya que para los
social, etc.). Crear, desarrollar o mismos el apoyo familiar y social
potenciar sistemas de ayuda natural (de instituciones), en la ayuda
representan desde el enfoque del económica, el apoyo en el
Empowerment, uno de los recursos proceso, las actividades cotidianas
más valiosos de la psicología y la asistencia médica o la
comunitaria. En este sentido, para asistencia psicológica son puntos
muchas personas es más claves para mitigar el problema,
beneficioso luchar por sus derechos resaltando que el apoyo es
participando activamente con los motivador generando aspectos
demás que esperar pasivamente la positivos que actúan en el
acción política. Musitu, G. y incremento de la salud mental,
Buelga, S. (2004, p. 3). reduciendo la ansiedad, entre
otros trastornos que exacerbaran
Acorde con el caso “Hogar de paso la enfermedad.
la Ensenada”, generar autogestión
comunitaria desde la estrategia de Con esta acción lo que se pretende
fortalecimiento, como mecanismo es potenciar, activar y generar
de participación, reunión con la recursos en los componentes de la
junta del hogar de paso, dando a comunidad, ya que el incremento
conocer la situación inconvenientes de los recursos personales puede
presentados y oportunidades de tener una proyección dentro de la
mejora para lograr la consolidación población y a su vez una mejora
de la armonía dentro de hogar, en la calidad global del sistema.
elegir  un represéntate, en este caso El psicólogo social comunitario
la madre comunitaria, para orientar debe de hacer visibles y poner en
frente a normas comunales, acción los recursos existentes y
actividades de inclusión social, cuando hay carencia de los
sensibilizar al personal del mismo recursos necesarios debe estimular
sobre conocimiento de sus su adquisición, mediante la
derechos, organización conciencia visual de alternativa de
comunitaria, entre otros, solución del plan de trabajo, por
enfatizando en los derechos de la medio de la concientización de
población vulnerable, crear canales salud se crea un buen habito que
de comunicación que permitan la establezca y mantenga.
 organización y el sentido de
pertenencia a través de charlas
informativas por parte del
psicólogo social comunitario y
capacitación al grupo mencionado
con el fin de fomentar la
autogestión comunitaria.

Estrategia Nombre de la Teoría de la liberación Teoría de empoderamiento –

2. teoría Psicología comunitaria
seleccionada
Autor Ignacio Martin Baró Maritza Montero
seleccionado
Acciones para Basado en la teoría de Martin Baró Las creencias culturales de la
implementar la acción a implementar sería posmodernidad es un factor
atender las consecuencias problema en programas de
desafortunadas del hogar de paso, prevención de la enfermedad, la
como la pobreza, marginalidad, falta información sobre la misma
exclusión, violencia, entre otros, y la violencia de género son
debilitando la desigualdad social. problemas sociales que dificultan
el propósito de un programa, es
Esta clase de hogares se encuentra por ello que el aumento de casos
en olvido estatal, debido a que de VIH/SDA no disminuye
presuntamente no se tienen recursos mientras no se transformen los
para lugares vulnerables, situándose pensamientos de la sociedad y se
el hogar de paso en la zona pacifica cree conciencia sobre la mortal
colombiana del Alto del Chocó, por enfermedad mencionada.
tal motivo el gobierno central toda
la atención en los grandes centros
como el ICBF entre otros. Por lo anterior la acción a
implementar sería potenciar
Por lo anterior la acción a habilidades parara dar facultad a
 implementar sería establecer un la comunidad de poder cambiar
sistema de intervención que arroje, sus creencias, haciendo a la
los casos de niños y niñas en misma consciente del problema de
situación de grave desprotección, o salud y que empleen un esfuerzo
“desamparo”, por parte de las que les permita la transformación
condiciones de sus familias de la realidad. Acción dirigida a
biológicas, lo cual aportará la conocer, desarrollar y aplicar las
búsqueda de apoyo institucional y metodologías y técnicas
gubernamental. psicológicas sociales y
comunitarias destinadas a facilitar
Reuniones con la Alcaldía en los procesos de prevención
especial con la Secretaria de concientización y promoción, ante
Gobierno que atendió el derecho de el aumento de contagios presente.
petición de la madre comunitaria, la
cual está trabajando en el proyecto Sustentando lo anterior según
de solución a las necesidades del Montero (2004), quien propone
hogar de paso y sacar algunas ideas que el empoderamiento es un
de ellos. canal para favorecer la
transformación social a partir del
desarrollo y la potenciación de
recursos de las comunidades. Aya
Angarita, S. L., & Laverde
Gallego, D. (2016, p. 203).

Estudiante 2. Gloria Lucia Muñoz

Soporte Niñez y Futuro hogar de paso la VIH/SIDA y Esperanza

teórico Ensenada “Hospital Central de Ciudad
Lina”
Estrategi Teoría seleccionada Teoría seleccionada
a1 Teoría  del fortalecimiento Teoría Apoyo social
 Autor Mariza Montero Autor: Cassel y Caplan
Acciones para implementar Acciones para
*Generar y construir las redes de apoyo, implementar
con  las familias  de  los  niños externos, Las  estrategias: que se
del os que van al hogar de paso, solo por apoyen  como   grupo que
el día , líderes sociales y actores tienen un mismo problema y 
comunitarios comparten una misma
condición    para  tener  una
 *Participación democrática en la vida actitud  positiva frente a la
comunitaria, de  todos  los que trabajan  calidad de vida,   y manejar
con   la señora Rosario. las emociones.

*Identificar de manera  grupal por medio  Reconocimiento de

dela técnica mapeo de actores  para  los pertenencia  al grupo,  para
posibles actores     sociales que pueden fortalecer los valores  y 
comprometerse y ayudar  como también participar en actividades
organizaciones que están involucrados  y sociales que les permita
que   ayuden a mejorar la problemática sentirse bien consigo mismo y
en la comunidad.

Estrategi Teoría seleccionada Teoría seleccionada

a2 Teoría Modelo  sistémico.  Teoría de  las
representaciones sociales
Autores Guillem Feixas i Viaplana Autor Serge  Moscovici
Dámaris Muñoz Cano Victoria Compañ
Felipe Adrián Montesano del Camp
Acciones a implementar Acciones a implementar
*Generar y construir las redes de apoyo, *Realizar  con los jóvenes
con  las familias  de  los  niños externos, unas entrevistas  para saber
del los que van al hogar de paso, solo por que  Tanto ellos conocen
el día líderes sociales y actores sobre VIH/SIDA  y  como  se
comunitarios transmite.
 
*Participación democrática en la vida *Presentarles  documentales
comunitaria, de  todos  los que trabajan  sobre personas con 
con   la señora Rosario. VIH/SIDA y  que ellos 
puedan manifestar que sienten
*Identificar de manera  grupal por medio al ver esos casos cuál es su
dela técnica mapeo de actores  para  los percepción  frente  a  las
posibles actores     sociales que pueden personas que tienen el VIH. 
comprometerse y ayudar  como también  
organizaciones que están involucrados  y *Encuentros  de
que   ayuden a mejorar la problemática narraciones, para  que cada
joven exprese de manera libre 
aspectos de su vida  antes  de 
conocer pormenores de la
 enfermedad y ahora que ya
conoce  y  como  él, se
identifica o se siente  al estar
afectado con la enfermedad o
en riesgo.

 *Campañas de prevención  y
autocuidado  dictado  por los 
mismos jóvenes a  otros 
jóvenes que están en riesgo 
pero que no  tienen vínculos 
con colegios o grupos por
medio de actividades lúdicas
al aire libre. 

Estudiante 3.

Estudiante 4.

Estudiante 5. Indira Taipe

 Soporte Teórico / Estrategias Niñez y futuro VIH/SIDA y Esperanza
“Hogar de “Hospital Central de
paso la Ensenada Ciudad
Linda
Estrategia Nombre de la Teoría ecológica de Teoría Apoyo social
1 Teoría los sistemas
Seleccionada
Autor Urie Bronfer Cassel y Caplan
seleccionado Brenner
Acciones Entraríamos a La estrategia mundial de
para observar cómo viven y las infecciones de
implementar se desarrollan  los transmisión sexual
niños  en el medio 2006 – 2015 habla de  dos
familiar, teniendo en componentes: técnico
cuanta los métodos que sensibilizador.  Ocupándose
utilizan los padres, ya de los métodos
que estos son base para de promoción de un
desenvolverse en el comportamiento sexual
mundo social y     sano, la atención eficaz y
desarrollarse accesible para las ITS, y la
integralmente. Trabajar mejora de la vigilancia y la
de forma creativa el rol evaluación de
que cada uno tiene en los programas de control de
la familia o hogar de las ITS. Campañas
paso y la importancia educativas y estrategias
de este como brigadas de salud y
Así los infantes acompañamiento riguroso
crecerán positivamente tanto de especialistas en el
, sanos y mostraran tema como delos padres y
capacidades verbales, así poder brindarles a ellos
sociales y de también conocimiento de
aprendizaje las prevenciones

Estrategia Nombre de la Teoría de liberación Teoría y práctica de la

2 Teoría psicología comunitaria : la
Seleccionada tensión entre comunidad y
sociedad
Autor Ignacio Martin Baró Maritza Montero
seleccionado
Acciones  Brindar información
para Un Conjunto de que motiva a las personas
implementar elementos que tienen el VIH a buscar
dinámicamente atención médica y
relacionados que mantenerse en tratamiento
Garantizan y también enseñarles
condiciones básicas recursos sobre cómo vivir
y previsión de los bien.
niveles de protección a -En el trabajo de
personas en concientización  me
situación de gustaría desarrollar  en las
vulnerabilidad, para comunidades campañas
proporcionar acciones educativas donde se
orientadas a la realicen simulacros de
restitución de sus impactos y escenas
derechos. Si ejemplificando como se
enseñamos a los padres pueden contagiar de VIH,
que el hogar es base también el impacto que este
para la formación trae a la familia,
social, ellos indicándoles las
comprenderán que se consecuencias de estas
deben vincular a los prácticas homosexuales y
procesos de formación que se puede salir de ellas,
y capacitación que se también  poder llegar a los
quiere trabajar con las colegios para formar los
familias, buscando que menores de edad en las
esté  acorde con el consecuencias que esto les
desarrollo infantil, trae para toda la vida.
teniendo en cuenta que
son niños que están en
proceso de formación y
que se debe velar por
sus derechos.Trabajar
de forma creativa el rol
que cada uno tiene en
la familia o hogar de
paso y la importancia
de este
 Pictograma comparativo de las lecturas de la Unidad 3

Estudiante 1. María
Alejandra Abril Paz

Abordaje de las
problemáticas familiares
desde el Enfoque Sistémico –
Modelo Ecológico
Bronfenbrenner (1987).
La negación

Desequilibrio
Estudiante 2.
Gloria Lucia Muñoz

Como la acción psicosocial

gira desde el enfoque
sistémico y la relación con el
entorno, y las intervenciones
familiares

Estudiante 3.
Liset Viviana Bedoya
Ramírez
Teoría y práctica de la
psicología comunitaria: la
tensión entre comunidad y
sociedad
Estudiante 4: Claudia
Ximena Fernández Oviedo

Intervención psicosocial

Permite que los sujetos

puedan ejercer control y
poder sobre su ambiente
individual y social para
afrontar y solucionar
problemáticas y lograr
cambios en el entorno

Estudiante 5. Indira Taipe

El enfoque sistemico por

medio de la accion
psicosocial realiza la
intervencion en la familia 

Informe de impacto de la propuesta

 La implementación de las estrategias en la familia López Pérez tiene un impacto en el

equilibrio del sistema familiar desarrollando habilidades que mejoran el autodominio

personal, el control de impulsos y emociones, lo que favorece la comunicación asertiva,

también fortalecer y potenciar valores, y actitudes como la cooperación, tolerancia, respeto

(escuchar), conducta prosocial, altruismo, solidaridad entre otros, de tal manera que se

reducen los conflictos familiares entre los miembros de la familia, permitiendo que dé la

convivencia armónica en la misma.

El impacto que se dio en las familias Rojas Muñoz y Fernández fue significativo se

cumplieron los objetivos se pudieron realizar las actividades completas, las familias

mostraron interés se sintieron motivadas y hubo integración considero que ese fue el

mayor logro porque manifestaron las dos familias que siempre estaban dispersos y en las

actividades se evidencio la comunicación, la participación lo que se quería fortalecer el

parámetro dinámico relacional

En estas actividades con las familias Lopez Lopez y Villota Jimenez se busca mejorar.

Las relaciones en las familias, al igual que nuestra manera de asumir, enfrentar los retos de

la vida, las respuestas con actitudes, comportamientos determinan el estilo de vida. La

familia genera lazos importantes, vínculos de amor, comprensión, solidaridad, motivación,

pero en muchas es necesario mejorar o aprender la autorregulación; respuesta emocional,

forma de asumir situaciones difíciles, la motivación en alcanzar o no metas propuestas. La

formación de niños que aprenden de su entorno, les ayudara a desarrollarse de una forma

adecuada, tranquila, estable, construyendo buenas relaciones sociales, depende de lo que ha

recibido como influencia desde su entorno familiar. La sociedad más que nunca necesita de
personas tolerantes, capaces de promover relaciones interpersonales adecuadas, que

favorezcan el entorno donde se desenvuelvan estas familias

Favor continuar aquí

Referencias bibliografía

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sobre la familia. Revista internacional de sistemas, 14, 21-34. Recuperado

de  http://www.uv.es/jugar2/Enfoque%20Sistemico.pdf
 Aya Angarita, S. L., & Laverde Gallego, D. (2016). Understanding psychosocial

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Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v12n2/v12n2a04.pdf

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Musitu, J. Herrero, L. Cantera y M. Montenegro (Eds.), Introducción a la Psicología

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 MONTERO, Maritza (2004). El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y

alcances. Psychosocial Intervention, 13(1),5-19. [fecha de Consulta 25 de Abril de

2021]. ISSN: 1132-0559. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?

id=179817825001