Acta 5 ABP Envelliment

ACTA DE REUNIÓ Nº 5
DATA: 27/04/2021 HORA ( INICI-FINAL): 16:00 a 18:00h
ASSISTENTS: Yolanda Ballesteros, Fátima Bautista, Anna Barrera i Nadia Casanovas.
ABSENTS: Ningú.
1. Discussió.
1.1. Quins aspectes o temes del projecte heu treballat?:
En lo que respecta a los destinatarios de la acción o población diana, hemos redefinido los
destinatarios del programa. El proyecto va destinado al alumnado de primer ciclo de Educación
Secundaria Obligatoria (ESO). Las edades de los participantes estarán comprendidas entre los
12 a los 14 años.
También hemos redefinido el método de acceso a la población diana. Hemos considerado que la
mejor manera de acceder a los destinatarios de la acción sería establecer contacto con el área de
ensenyament del Ayuntamiento, con el fin de presentar la propuesta dentro de los recursos
educativos ofertados a los diferentes centros públicos del territorio. El departamento tiene una
plataforma de acceso donde será presentada nuestra propuesta y se dará cuenta tanto de los
talleres que forman parte del programa, como de los objetivos que se pretenden cumplir con el
mismo. Esta plataforma ofrecerá una visión general del programa dentro de una línea de acción
educativa a nivel preventivo. Serán los centros educativos, en función de la valoración de
necesidades quienes solicitaron el programa, según el procedimiento establecido.
En lo que respecta al contenido del programa, este estará formado por diferentes talleres que
incluyen actividades que permitan alcanzar los objetivos marcados en el programa, dotar de
estrategias de afrontamiento al alumnado, tener un mejor manejo de las emociones, aumentar la
autoestima y mejorar las habilidades sociales así como mejorar el clima y la comunicación
familiar.
Para cumplir el objetivo de dar información al alumnado sobre las consecuencias del uso
abusivo de las redes sociales se trabajará en una sesión informativa a partir de powerpoint o
material interactivo. En esta sesión se incluirán videos y material audiovisual que consiga
motivar al alumnado.
Para trabajar la conciencia del alumnado sobre los riesgos y peligros del uso de las redes
sociales se realizarán diferentes sesiones, haciendo uso de material audiovisual y de dinámicas
participativas que planteen al alumnado diferentes escenarios que se pueden encontrar.
Para trabajar las estrategias de afrontamiento se utilizarán dinámicas participativas en las que se
planteen situaciones de difícil gestión y que entre todos puedan pensar en propuestas de
resolución. Llegar entre todos a un acuerdo final, que no tuviera como intermediario las redes
sociales.
Respecto a la metodología, para trabajar las habilidades sociales en el alumnado se utilizarán

estrategias de role-playing que les plantee a los alumnos diferentes situaciones donde tengan
que trabajar la asertividad, la comunicación no verbal, la empatía… Tendremos en cuenta que
deberemos adaptarnos al grupo y a las diferentes dificultades que planteen.
También hemos creído oportuno acotar la población intermediaria. Por una parte estarán las
familias que se verán beneficiadas de la acción, estas tendrán información respecto al uso de
internet, la comprensión de la etapa evolutiva de sus hijos y su desarrollo normal y los factores
de riesgo y protección, así como estrategias de detección de posibles conductas abusivas. A su
vez, se pretende poder dar información sobre cómo educar en los límites y por consecuencia
mejorar la relación con sus hijos y el clima familiar, en muchas ocasiones mediado por el uso
abusivo de internet. Para ello se realizarán sesiones informativas con los familiares y
actividades de role playing con estos, con el objetivo de mejorar el clima y la comunicación
familiar.
Otra población intermediaria serían los docentes del centro, ya que se verán beneficiados de la
acción, ofreciéndoles estrategias de acción educativa que podrán incorporar en el currículum
escolar y/o en las diferentes tutorías, así como estrategias de detección de posibles conductas
abusivas dichas estrategias se les enseñaran a través de una charla informativa mediante
presentación de power point.
1.2. Quins aspectes o temes del projecte romanen per treballar o resoldre?:
Para la siguiente sesión trabajaremos la descripción de métodos y estrategias de nuestro

proyecto de intervención, concretando el número de sesiones, así como el desarrollo de las
diferentes actividades que aplicaremos y la evaluación de las mismas.
2. Pla de treball.
2.1. Repartición de las diferentes tareas pendientes.
Definir y elaborar las diferentes actividades con la población diana en función de los objetivos
del programa- Entre todas
Definir y elaborar las sesiones informativas con la población intermediaria en función de los
objetivos del programa - Fatima y Anna
Definir específicamente la metodología de trabajo y la Evaluación del programa- Nadia y

Yolanda

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DATA: 27/04/2021 HORA ( INICI-FINAL): 16:00 a 18:00h

ASSISTENTS: Yolanda Ballesteros, Fátima Bautista, Anna Barrera i Nadia Casanovas.

1.1. Quins aspectes o temes del projecte heu treballat?:

Respecto a la metodología, para trabajar las habilidades sociales en el alumnado se utilizarán

Para la siguiente sesión trabajaremos la descripción de métodos y estrategias de nuestro

2.1. Repartición de las diferentes tareas pendientes.

Definir específicamente la metodología de trabajo y la Evaluación del programa- Nadia y

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