Guia de Fisica 10° #3 Ii Semestre

2020
INSTITUCION EDUCATIVA DIVINA PASTORA

DOCENTE : Berenice del Carmen Aguilar Romero
ASIGNATURA : Física
Gui#3 de física (EVALUACION)

Escoger la respuesta correcta y
justificar las falsas
NOMBRE_____________________________ Según lo evidenciado en el laboratorio, el
movimiento que presenta la gota se puede
1-Una tortuga (verde) y un conejo (rojo)
clasificar como:
compiten en una carrera de 100m.La gráfica x-t
se muestra a continuación A. Uniforme, ya que recorre distancias iguales en
intervalos de tiempo iguales
X
B .uniforme, ya que recorre distancias diferentes
T en intervalos de tiempo iguales
C. uniformemente acelerado, puesto que recorre
De la gráfica es incorrecto deducir que distancias iguales en intervalos de tiempos
A. la tortuga se mueve con mayor rapidez iguales.
B. el conejo se queda quieto durante un tiempo D. uniformemente acelerado puesto que recorre
C. inicialmente el conejo tiene mayor rapidez distancia diferentes en intervalos de tiempo
D. tortuga y conejo llegan al mismo tiempo iguales.
2- se realiza una carrera de 100m planos. En la 4-dos cuerpos cuyas masas son 10Kg y 20Kg se
gráfica se muestran los tiempos de cuatro atletas dejan caer desde un edificio muy alto, de tal
participantes (el eje vertical es el tiempo) manera que la masa mayor se encuentra a mayor
altura. De acuerdo con lo anterior
T 1 2 3 4
A. el cuerpo de masa mayor experimentara un
mayor incremento en su velocidad
B. el cuerpo de masa menor experimentara un
mayor incremento en su velocidad
El ganador de la carrera fue el atleta C. el cuerpo de masa mayor experimentara mayor
masa aceleración gravitacional
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 D. el incremento de la velocidad es el mismo para
los dos cuerpos
3-en un experimento de laboratorio para
determinar el movimiento de una burbuja de aire 5-a continuación se muestran tres formas
en una manguera llena de agua, se tomaron los distintas de mover una caja, en los tres casos
datos reportados en la siguiente tabla ambos aplican la misma fuerza
posición tiempo
0 0
10 3,5
20 7
30 10,5
40 14
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considere un rozamiento entre la pared y el

bloque
* I II III
la fuerza neta sobre la caja es
A. mayor en I, ya que las fuerzas van en el

Las fuerzas que actúan sobre el bloque son:
mismo sentido.
B. mayor en III, porque la resultante es la A -la fuerza aplicada ,la normal y el peso
diagonal entre las dos fuerzas. . B -la normal, el peso y la fricción
C. igual en todos los casos, porque las fuerzas C – la fuerza aplicada, el peso y la fricción
son iguales. D- la fuerza aplicada, la normal, el peso y la
D. mayor en II, porque la mujer debe hacer más fricción
fuerza para mover la caja.
9-el siguiente esquema muestra un grupo de
6- la dirección de la fuerza resultante en los tres niños jugando con una cuerda. El equipo 1 es el
casos se representa mejor en de la izquierda y el equipo 2 el de la derecha.
: I II III
A.
B.
C.
D.
7- la existencia inevitable de fuerzas de La siguiente tabla muestra algunas

rozamiento obliga a aplicar fuerzas motrices características de los integrantes de cada equipo
para lograr el avance de cuerpos sobre una
Equipo 1 Equipo 2
superficie. Este hecho es perjudicial en algunas
niño Masa Fuerza niño Masa Fuerza
ecuaciones, sin embargo la fuerza de rozamiento
(kg) (N) (kg) (N)
son útiles e incluso imprescindibles. La situación 1 25 4 1 30 5
en la que NO se requiere la fuerza de 2 30 6 2 30 5
rozamiento es 3 35 5 3 30 5
A. en los frenos de un automóvil. De acuerdo con la tabla alguien afirma que los
B. en el caminar de las personas equipos van a quedar empatados es decir que
C. en el movimiento de los pistones de un ninguno de los dos equipos se moverá. Esta
motor afirmación es:
D. al tocar los objetos que están quietos
A. falsa, ya que el equipo 1 tiene el integrante
8-un bloque de masa M es empujado contra una con mayor masa de todos.
pared por una fuerza F, como indica la figura, B. falsa, ya que en el quipo 2 todos sus
integrantes tienen las mismas características, es
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decir que en conjunto presentan la mayor E EVIDENCIAS DEL ESTUDIANTE:

energía cinética.
C. verdadera, ya que en conjunto cada equipo re REGISTRO DE LA EVALUACIÓN EN LA
ejerce la misma fuerza sobre el otro.
D. verdadera, puesto que al sumar las masas de plataforma DE CLASSROOM, EN LA
los integrantes de cada equipo el resultado final
es el mismo. SISIGUIENTE FECHA: 22 DE OCTUBRE
10- en un segundo intento el niño 3 del equipo 2 CORREO DEL DOCENTE
no participo, esto trajo como consecuencia que bereniceaguilarromero@gmail.com
el equipo
A.1 ganara porque la resistencia que ejerce el

equipo 2 al moverse en la dirección del equipo 1
disminuyo.
B. 1 ganara porque ahora la fuerza que ejerce el
equipo 2 aumento en comparación con la
EV
situación inicial.
C. 2 ganara porque ahora la suma de las masas
de sus integrantes es menor, lo que genera una
mejor distribución de la fuerza.
D. 2 ganara porque los dos integrantes que

quedan realizan una fuerza mayor sobre el
equipo 1.
11- Una conclusión que se puede obtener de

este juego es:
A. los cuerpos con mayor masa ejercen más
fuerza sobre otros cuerpos.
B. los cuerpos que tienen la misma ejercen la
misma fuerza sobre los demás.
C. el trabajo que ejercen dos fuerzas sobre un
cuerpo se anulan cuando están orientadas en
sentidos contrarios.
D. cuando dos fuerzas de la misma magnitud se
aplican sobre un cuerpo en direcciones
opuestas, este permanece en reposo.

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considere un rozamiento entre la pared y el

A. mayor en I, ya que las fuerzas van en el

7- la existencia inevitable de fuerzas de La siguiente tabla muestra algunas

decir que en conjunto presentan la mayor E EVIDENCIAS DEL ESTUDIANTE:

A.1 ganara porque la resistencia que ejerce el

D. 2 ganara porque los dos integrantes que

11- Una conclusión que se puede obtener de

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