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Guia #1 Consolidada 6° LCG
Guia #1 Consolidada 6° LCG
Guia #1 Consolidada 6° LCG
Querido estudiante, las siguientes actividades están diseñadas para que demuestres las habilidades
que has desarrollado durante tu proceso escolar, te invito a desarrollarlas con ánimo, concentración
y calidad, siguiendo las siguientes recomendaciones:
1. Leer la guía en su totalidad y si tienes dudas o preguntas acerca de ella dirígete al docente
que se encarga de la materia a quien podrás ubicar en el directorio que se anexa al final de esta guía.
2. El desarrollo de las actividades planteadas en cada una de las asignaturas, deberá ser escaneado o
fotografiado y enviado a los correos electrónicos y/o números de WhatsApp de cada uno de los docentes
encargados, indicando en el asunto el NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE, CURSO Y
ASIGNATURA.
3. Se debe tener en cuenta letra clara en esfero negro, sin tachones, marca la hoja con nombre completo y
curso, desarrollar cada actividad en orden y enumerada.
4. Revisa antes de enviar que las fotos sean tomadas de forma clara, en un espacio de buena luz natural, sin
sombra, contenido no borroso y tomar las fotos en forma vertical y NO horizontal.
5. Recuerda enviar tu actividad resuelta dentro de las fechas asignadas. Si presentas algún problema avisar con
anticipación.
6. Los estudiantes que no cuenten con los medios para enviar por correo electrónico o por WhatsApp, podrán
llevar las actividades directamente a la sede Principal de la Institución y dejarlas con el personal de
vigilancia en un sobre de manila, marcado con el nombre, curso, teléfono y correo electrónico. Cada hoja
debe ser marcada con el nombre, curso y asignatura. LA FECHA MÁXIMA DE ENTREGA FISICA DE
LAS ACTIVIDADES ES EL 25 DE MARZO DE 2021. ESTA FECHA ES SI ES DE FORMA
PRESENCIAL PARA LOGRAR HACER LLEGAR A LOS RESPECTIVOS DOCENTES LAS
GUIAS QUE FUERON ENTREGADAS EN LA INSTITUCION. Para los que entreguen vía WhatsApp
o correo si tendrán hasta el día 26 DE MARZO
ASIGNATURA DE ESPAÑOL
A continuación, encontrarás las actividades de tu guía No. 1, la cual tiene como objetivos:
Leyenda
Mito
Noticia
Fábula
¿Sabías que la palabra texto significa tejido? De esta forma, un texto es un tejido o conjunto de frases
y palabras coherentes y ordenadas que permiten ser interpretadas y transmiten las ideas de una
persona.
Existen diferentes tipos de texto, se clasifican de acuerdo a la forma en que se escriben y también a
su propósito. Algunos textos ya los conoces, como los narrativos, descriptivos o poéticos. En esta
oportunidad vamos a aprender sobre los textos argumentativos, informativos y expositivos.
El texto argumentativo es aquel que por medio de razones o argumentos intenta convencer al lector
u oyente de un punto de vista.
El texto expositivo es aquel que ofrece al lector información detallada respecto a un tema específico
con el objetivo exclusivamente de informar sobre hechos, datos o conceptos particulares.
Guía #1 GRADO SEXTO PRIMER PERIODO 2021. Página 1 de 13
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN
Aprobación: Resoluciones Nº 001171 de 25 de agosto/ 2000 y Nº 000043 del 15 de
Enero /2001 de la Secretaria de Educación Departamental de Cundinamarca
“Formación humanista para el liderazgo social”
_________________________________________________________________________
El texto informativo expone hechos, circunstancias, u otros temas de actualidad e interés general.
De acuerdo a lo anterior, lee con atención los siguientes textos, escribe qué tipo de texto es cada uno y
justifica cada respuesta.
TEXTO 1 TEXTO 2
Las hormigas son insectos comunes, pero presentan Aunque las redes sociales pueden generar muchas
algunas características únicas. En el mundo se influencias positivas, imponen las negativas al mismo
conocen más de 10.000 especies de hormiga. tiempo. El mayor inconveniente es que las personas
Predominan especialmente en los bosques pueden comenzar a perder la comunicación física y
tropicales, donde en determinados lugares pueden la interacción en el mundo real. Por ejemplo, dos
suponer hasta la mitad de la población de insectos. personas se convierten en mejores amigos en línea,
Las hormigas son muy parecidas a las termitas, y pero no hablan entre sí en el mundo real.
ambas suelen ser confundidas, especialmente por
inquietos propietarios de casas.
TEXTO 3
El ex presidente de Sudáfrica, Nelson Mandela, ha fallecido a los 95 años, según ha informado el presidente
de Sudáfrica, Jacob Zuma, que ha añadido que se ha ido en paz en su casa de Johannesburgo, en
compañía de su familia. La muerte se produjo el jueves a las 20.50 hora local, después de una larga
convalecencia por una infección pulmonar.
3. ¡Ahora vas a ser autor de tus propios textos! De acuerdo a lo que aprendiste sobre los textos
argumentativos, expositivos e informativos y a los ejemplos leídos en el punto 3, escribe un texto corto
(un párrafo de 8 renglones) de cada uno de estos tipos de texto. Puede ser sobre tema libre y debe
ser de tu autoría, es decir, no puede ser copiado de internet u otra fuente.
Ten en cuenta que se evaluará la organización y desarrollo completo de la actividad, la ortografía, el dominio
del tema y la redacción de tus ideas.
ASIGNATURA DE INGLES
Let’s start!
¡Empecemos!
2. Complete the conversations. Use the clues in the box and put them in the right place.
(Completa las conversaciones. Usa las pistas del cuadro y colócalas en el lugar correcto)
PISTAS
3. Read each student’s presentation and complete the Expressions to say Hello!
(Lee la presentación de cada estudiante y completa las Expresiones para decir ¡Hola!)
ASIGNATURA DE MATEMATICAS
1. Responde:
Ciertamente los matemáticos tuvieron la gran necesidad de crear un conjunto más allá de los
números naturales que estudiaste en primaria para resolver problemas como estos y que
operaciones como 3 - 5 que te dijeron en la escuela que no se podían resolver tuviera solución.
Este conjunto se llama los números enteros donde existen números enteros positivos y números
enteros negativos.
Definamos ahora como positivos las medidas sobre el nivel del terreno y como negativas las medidas bajo
el nivel del terreno. Para esto solamente colocamos delante de los números de arriba el signo “+” y a los
de abajo el signo “–”.
Luego podemos deducir fácilmente por ejemplo que -2 representa a los 2 pies bajo el nivel del
terreno o que +6 representa a los 6 pies sobre el nivel del terreno.
Este conjunto al igual que los números naturales es infinito y se representa por la letra Z.
Además de las alturas hay otras magnitudes que varían en sentidos contrarios, por ejemplo:
Las temperaturas sobre y bajo cero: 20º C sobre cero se representa -20ºC y 5º C bajo
cero como -5ºC.
La cantidad de dinero que posee gana, debe o pierde una persona
Ángulos positivos y negativos
Las fechas referidas a la era cristiana: Antes de Cristo – y después de Cristo +
Adeudar $60000
7º C bajo cero
Ganar $100000
Quinientos años AC
Después de 5 horas
Año -300
- $ 20000
+32ºC
-5’ nivel del mar
La puerta está a +6
pasos
-3h
+$15000
Camina -5m y
después +8m
Adaptación de: Unidad Didáctica Introducción a Los Números Enteros. Carlos Beltran.
ASIGNATURA DE BIOLOGIA
OBJETIVO
Identifica a la célula como la unidad funcional,
estructural y genética de los seres vivos.
Reconoce los principales representantes
vinculados con el estudio de la célula y la
formulación de la teoría celular.
1. Completo el siguiente cuadro con la información de todos los autores que hablan sobre la célula en el apartado
titulado ¿Cómo se descubrió la célula?
Fecha Nombre completo Descubrimiento Dibujo
3. Completo el siguiente cuadro con la información relacionada con el apartado ¿qué es la teoría celular?
Postulado Dibujo
5. Respondo las siguientes preguntas y las envió en un vídeo, para esto vas hacer el profesor y le vas a explicar
a un miembro de tu familia sobre:
¿Cuál es la importancia de conocer la historia del descubrimiento de la célula?
ASIGNATURA DE SOCIALES
GRADOS: 601 Y 602: DOCENTE ALEJANDRO SÁNCHEZ
GRADO 603: DOCENTE ESTEFANÍA FONSECA
GRADO 604: DOCENTE SANDRA ACOSTA
Objetivo:
Reconocer las principales características de los objetos de estudio de las disciplinas de las ciencias sociales.
Las anteriores son algunas de las principales disciplinas de las ciencias sociales, constantemente vamos a
estar haciendo referencia a algunas de ellas. Ahora bien, cabe aclarar que en una sociedad estas
dimensiones no ocurren por separado, todo lo contario, en todo fenómeno social se encuentran inmersas
estas dimensiones. Por ejemplo, frente al antiguo Egipto podemos estudiar sus creencias y costumbres
como cultura (antropología), su espacio geográfico y cómo influyo en los egipcios (geografía), su sistema
político, cómo y por qué gobernaba el Faraón (política), la forma como satisfacían sus necesidades, su
sistema económico (economía), las relaciones sociales entre las diferentes clases (sociología), sus etapas
de desarrollo, su pasado (historia).
Por otro lado, es importante diferenciar las ciencias sociales de las ciencias naturales, ya que estas se ocupan
de estudiar los fenómenos físicos y naturales, mientras que las ciencias sociales estudian a la sociedad y los
actos del ser humano.
ACTIVIDAD
De acuerdo con la anterior lectura desarrolla las siguientes actividades, recuerda que siempre debes hacer
uso de tus propias ideas a partir de la lectura del texto. No se debe transcribir información de ninguna otra
fuente. Una vez culminada la actividad envía registro fotográfico al docente correspondiente.
1. Realiza un mapa mental sobre las disciplinas de las ciencias sociales. Utiliza imágenes alusivas a
cada disciplina para ambientar el mapa.
2. Propón un tema de estudio para cada disciplina según sus características, por ejemplo: costumbres
de los Wayuú (Antropología), características de la cordillera de los Andes (Geografía), habilidades
ACTIVIDAD
De acuerdo a la lectura anterior desarrolla la siguiente actividad, la cual se enviará por medio de un audio.
Redacta un cuento en el que aparezcan las 4 formas de gobierno o sistemas, que se plantearon en lectura
(Monarquía absoluta, dictadura, sistema parlamentario y sistema presidencialista). Luego graba un audio en
el que hagas la lectura de tu cuento y envíala a tu profesor correspondiente.
¿Qué es ética?
Se llama ética o filosofía moral a una de las ramas más antiguas de la filosofía, dedicada al estudio de
la conducta humana, expresada en conceptos como lo correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo, la virtud,
la felicidad y el deber, así como en los sistemas de valores que dichas categorías sostienen. A pesar de lo
que su nombre puede sugerir, no debe confundirse la ética con la moral.
La ética ha estado presente en los inicios mismos de la filosofía, especialmente en la Grecia clásica.
Filósofos como Platón (c. 427-347 a. C.) y su discípulo Aristóteles (384-322 a. C.) estudiaron la conducta
humana y los códigos que la rigen.
Sus reflexiones se encuentran en los diálogos platónicos de Gorgias y Fedón, así como en su República, o
en la célebre Ética nicomáquea de Aristóteles, el primer tratado de ética propiamente dicho de la historia.
En los siglos siguientes, a lo largo del medioevo, el cristianismo impuso su visión moral a prácticamente
todos los ámbitos y saberes. Definió como fin último de la existencia humana la fe, y como precepto de la
conducta lo expresado en los Evangelios bíblicos.
El rol de la ética entonces fue el de interpretar de modo correcto las sagradas escrituras, para componer a
partir de su verdad el modo cristiano de ser. En este período destacan las obras de pensadores religiosos
como San Agustín (354-430) y Tomás de Aquino (1224-1274).
La Edad Moderna y la visión humanista rompieron con esta tradición, tanto la religiosa como la antigua.
Se impuso la necesidad de construir un nuevo modelo ético, que respondiera a la razón y al lugar que,
como centro de la creación, ocupaba el ser humano ahora en la cultura.
Los grandes filósofos modernos como René Descartes (1596-1650), Baruch Spinoza (1632-1677) y David
Hume (1711-1776) se ocuparon de esta compleja materia. Pero fue Immanuel Kant (1724-1804) quien hizo
la gran revolución ética moderna, con su idea del imperativo categórico.
Fuente: https://concepto.de/etica/#ixzz6oB48gfnw
1.
a) En tu cuaderno explica en tus palabras cómo ha aportado la computación a mejorar nuestra
relación con la naturaleza, da dos ejemplos.
b) ¿Recuerdas la pintura de venado de la primera guía que fue pintada sobre un muro? Pues
esta fue hecha hace más de 7.700 años en una cueva de irlanda con pigmentos naturales,
inspirados en esta hazaña te invito a que crees uno o varios pigmentos naturales hechos en
casa con frutas, legumbres u otro material y realices dos viñetas sobre un octavo de cartulina
en las que expliques cómo la tecnología ha ayudado a cuidar de los ecosistemas de nuestro
planeta.
Para aprender que es una viñeta y sobre cómo hacer pigmentos naturales se compartirá un
instructivo en el grupo de WhatsApp de tu curso o visita la página:
https://nikolaiarteslcg.wixsite.com/website/post/crear-pigmentos-naturales-en-casa
604 Sandra
3107572655-
sandra.milena.acosta@hotmail.com
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