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Tildación Diacritica
Tildación Diacritica
Tildación Diacritica
TILDACIÓN
GRAVES O
PAROXÍTONAS
ESDRÚJULAS O
PROPAROXÍTONAS
SOBREESDRÚJULAS
ULTRAPROPAROXÍT
Tildación Diacrítica
Tildación Diacrítica
Con Tilde Sin Tilde Ejemplo
Mi adjetivo posesivo y
Mí pronombre personal Mi padre se sacrifica por mí.
nota musical
1
Aún adverbio de tiempo Aun preposición (hasta, Aun los niños lo pueden hacer. Aún no es hora
(equivalente a “todavía”) inclusive, también) de salida.
Éste, ése, aquél, y sus femeninos Este, ese, aquel Si son adjetivos
Aquel hombre vino con ésos que se van por
y plurales se tildan cuando son o las formas neutrales eso, esto,
allá
pronombres demostrativos aquello, no se tildan.
Dónde, cuándo, cómo, cuánto, Donde, cuando, como, cuanto ¿Por dónde has venido? ¡Cuánto gusto de
Adverb. Interr., Adm. o enfático. cuando son pronombres relativos verte! Me iré cuando esté listo.
Ó conjunción disyuntiva y se
Serían las 7 ó más de la tarde o la noche.
puede confundir con el cero al ir O conjunción disyuntiva
Llegaron 3 ó 4 muchachos o muchachas.
entre ceros o junto a cifras
Las palabras monosílabas del español, por regla general, no llevan tilde. En consecuencia ninguna deberá
tildarse: fue, fui, dio, vio, fin, pez, pie, vi, ti, di, fe, seis, pues, huir, bien, ruin, cien, sois.
LA TILDE DIACRÍTICA: Es aquella que sirve para distinguir o diferenciar la función morfológica que
desempeñan algunas palabras homónimas (palabras que tienen la misma forma y distinto significado).
EL, MI, TU, SI, SE, TE, DE, MAS, O, AUN, SOLO, ESTE, ESE, AQUEL y PORQUE
Tildación Robúrica
TILDACIÓN ROBÚRICA
La Tildación Robúrica o Disolvente es obligatoria cuando la fuerza de voz recae en la vocal débil o cerrada
“i” “u”. Si la vocal débil de un llamado diptongo recibe la mayor fuerza de voz, automáticamente será
tildada y formará un “HIATO”; es decir, se separará el diptongo por la tilde en la vocal cerrada.
Generalmente llevan tilde las terminaciones: aí, eí, oí, aú, eú, oú, ía, íe, ío, úa, úe, úo… Veamos en el cuadro...
Ejemplo: (oi) o-í-do (ia) ten-drí-a (io) som-brí-o (ai) pa-ís (au) ba-úl
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Actividad Nº 02: En el siguiente texto tilda las palabras en donde se ha omitido la tilde aplica
adecuadamente la tildación general, robúrica y enfática en cada caso.
LA VITAMINA “TILDE”
Habia una vez en el pais de los libros una familia muy simpatica y chicharachera de cinco hermanas que se
llamaban vocales. Todas ellas eran alegres y muy sociables. Les gustaba salir y verse con sus amigas las
consonantes. Se reunian y formaban silabas y palabras que eran sonoras y agradables al oido.
No todas tenian el mismo caracter ni aficiones. Tres de ellas, la “A”, la “E” y la “O” eran fuertes porque les
gustaba ir al gimnasio y hacer ejercicio, no se toleraban una a la otra; por lo tanto nunca se reunian entre ellas
para formar silabas. Sin embargo, las otras dos, la “I” y la “U” eran mas delicadas, necesitaban siempre estar
acompañadas de las vocales fuertes o entre ellas no se separaban, ademas a menudo se resfriaban y tenian que
guardar cama para curar su tos. El medico les habia recomendado vitaminas. A veces “las vocales debiles” sentian
envidia de sus hermanas “las vocales fuertes”, porque a ellas tambien les apetecia salir, y se tenian que quedar
encerradas. Cuando descubrieron a “LA VITAMINA TILDE”, encontraron la solucion a su problema. Con solo una
capsula de esta vitamina se sintieron tan fuertes y competitivas como sus hermanas y ya supieron qué hacer
cuando se enfermaban. “La vitamina tilde” mejoro su calidad de vida, ya no se sentian debiles y pudieron andar
solas y formar sus silabas solas sin necesitar de las vocales fuertes.
3
Colegio Militar Área: Comunicación
“Gran Mariscal Ramón Castilla” Grado: Quinto
Trujillo Prof. Lic. Stely Vásquez M.
GUÍA PRÁCTICA
Calificativo:
Cadete: __________________________________________________________
Grado: Quinto Sección: __________ Fecha: ____/___/2022
I. Instrucciones: Aplica la Tilde General a las palabras de las siguientes oraciones. (0.5 C/U P.)
10. El Comite de Evaluacion inicio la calificacion de expedientes para Concurso Publico Docente.
II. Instrucciones: Aplica la Tilde Diacrítica a las palabras de las siguientes oraciones. (0.5 C/U P.)
4
III. Instrucciones: Determina la función gramatical que desempeñan LAS PALABRAS
SUBRAYADAS. Luego fundamenta por qué se tilda. (0.5 c/u)
No sé de quién es.
IV. Instrucciones: Aplica la Tilde Robúrica a las palabras de las siguientes oraciones. (0.5 C/U)
3. Lo vi pasar sombrio y taciturno, enfermo pues deseaba el pan que Dios le proveeria.
4. Ella mostrabase seria y una nube de tristeza cubria el brillo de sus ojos.
8. La profesora Rocio desea que con ahinco desarrolles tus capacidades de redaccion.
10. Esta comprobado que el maiz morado es uno de los mejores antioxidantes.
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12. Victor compro un lapiz faber para el ultimo examen de Quimica.
14. El dia que parti te vi sin esperanzas, sin fe, sin consuelo; estabas perdido.
15. Despues del combate, todos palidos, con los ojos fuera de orbitas, seguian avanzando.
16. Por ultimo te advertire una cosa: has cuanto puedas para ayudar a los debiles.
17. Fue una mañana agil de verano, en que al fin pudo concretar la dicha de verte.
18. Yo fui el primero que vio al presidente y tambien el primero que le dio la bienvenida.
20. Todos pensaron en mi cuando escucharon mi historia y el final del padre que busco una vida sin
trabajo.