El documento define la orientación como un proceso de ayuda para que las personas resuelvan problemas y tomen decisiones prudentes. Explica que la orientación educativa implica asistir al individuo de manera integral, aplicando principios de prevención, desarrollo y atención a la diversidad. También describe la orientación académica como un proceso de asistencia para que el sujeto logre su máximo rendimiento escolar a través del aprendizaje. Finalmente, detalla las áreas de orientación personal-social, vocacional y académica.
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El documento define la orientación como un proceso de ayuda para que las personas resuelvan problemas y tomen decisiones prudentes. Explica que la orientación educativa implica asistir al individuo de manera integral, aplicando principios de prevención, desarrollo y atención a la diversidad. También describe la orientación académica como un proceso de asistencia para que el sujeto logre su máximo rendimiento escolar a través del aprendizaje. Finalmente, detalla las áreas de orientación personal-social, vocacional y académica.
El documento define la orientación como un proceso de ayuda para que las personas resuelvan problemas y tomen decisiones prudentes. Explica que la orientación educativa implica asistir al individuo de manera integral, aplicando principios de prevención, desarrollo y atención a la diversidad. También describe la orientación académica como un proceso de asistencia para que el sujeto logre su máximo rendimiento escolar a través del aprendizaje. Finalmente, detalla las áreas de orientación personal-social, vocacional y académica.
El documento define la orientación como un proceso de ayuda para que las personas resuelvan problemas y tomen decisiones prudentes. Explica que la orientación educativa implica asistir al individuo de manera integral, aplicando principios de prevención, desarrollo y atención a la diversidad. También describe la orientación académica como un proceso de asistencia para que el sujeto logre su máximo rendimiento escolar a través del aprendizaje. Finalmente, detalla las áreas de orientación personal-social, vocacional y académica.
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1-. ¿Qué es Orientación?
Existen varias definiciones para este término, en este orden se destacan
las ideas, de Johnston (1977) que expresa, que: La orientación es la ayuda que se presta a las personas para que resuelvan sus problemas y tomen decisiones prudentes.
La orientación ha sido vista desde diferentes enfoques, que van desde el
proceso que ayuda a las personas a tomar decisiones vocacionales, como también la forma para asesorar a los individuos para la resolución de problemas personales y/o sociales, y como sistema o modelo de intervención que brinda asistencia al sujeto y más recientemente es usada por el docente en el ámbito escolar.
2.- ¿Qué es Orientación Educativa?
Boronat (1998), considera importante que la orientación educativa
estime la integralidad y asistencia al individuo como un todo, implica asumir la orientación sustentada en los principios de prevención, desarrollo y atención a las necesidades y características del individuo.
Aunque todo proceso de orientación se centra en la atención integral del
sujeto, a nivel pedagógico se considera que la intervención se puede dirigir a las siguientes áreas o dimensiones: área personal-social, área escolar y/o académica y orientación vocacional (toma de decisiones).
3.- ¿Qué es la Orientación Académica?
Se define por Graterol (1994): “como un proceso de asistencia al sujeto
en formación, con el fin de que alcance su pleno rendimiento en las actividades escolares, logrando con ello un mejor dominio de conocimientos, habilidades, destrezas, mediante el proceso de enseñanza y aprendizaje”. 4-. En qué consisten los Principios de Prevención, Desarrollo y Atención a la Diversidad
Principio de Prevención: prevenir es preparar con anticipación las cosas
necesarias para un fin y también conocer con anticipación un daño o perjuicio para intentar evitarlo. La prevención como principio de orientación, se entiende como el conjunto de acciones encaminadas a promover el desarrollo integral de las personas para reducir la probabilidad de que aparezcan problemas personales o sociales.
Principio de Desarrollo: este principio considera la orientación como in agente
activador y facilitador del desarrollo de las capacidades, habilidades y potencialidades del sujeto, objetivo último de la educación. Se basa en la idea de que a lo largo de su vida la persona pasa por una serie de estadios o fases de desarrollo cada vez más complejas, las cuales fundamentan y dan sentido a sus actuaciones, y le permiten integrar e interpretar experiencias y conocimientos nuevos.
Principio de Atención a la Diversidad: la diversidad está determinada por la
misma naturaleza del hombre, como ser único, con particularidades y necesidades distintas a los demás pares en cuanto a cultura, raza, religión, situación económica, política y social. Para García (1996) la diversidad que se manifiesta en el ámbito educativo, se sustenta en los factores anteriormente mencionados, así como los asociados a las diferentes capacidades intelectuales, sensoriales y motrices de los sujetos.
5-. Mencione 1 ejemplo en el Campo Educativo, donde se evidencie los
principios de prevención, desarrollo y atención a la diversidad.
Prevención: en las instituciones educativas se realizan charlas y simulacros de
evacuación ante un sismo o terremoto, como proceso de prevención para los estudiantes y personal educativo, ante un desastre natural. Desarrollo: el principio de desarrollo se observa en la organización que presenta el sistema educativo, adaptado al desarrollo de físico e intelectual del individuo en sus diferentes etapas de crecimiento, es por ello que vemos el nivel inicial de 01 a 06 años, relacionado con la primera infancia, la etapa primaria, que se culmina generalmente a los 12 años de edad pata continuar con el bachillerato durante la adolescencia, y de allí definir el rumbo que tomará su vida, en lo académico y personal.
Atención a la Diversidad: en la actualidad existen instituciones dedicadas a la
educación especial donde se atienden niños y niñas con alguna condición intelectual que limite su proceso de enseñanza y aprendizaje.
6-. Explique en qué consiste las áreas de Orientación Educativa: área
personal – social. Área de Orientación Vocacional y Escolar o Académica.
Área Personal – Social: busca el desarrollo y crecimiento social del sujeto en
formación, asumiendo el principio de individualización, pero también el proceso de socialización, integración y adaptación del estudiante al medio social donde le corresponde desenvolverse.
Área de Orientación Vocacional o Académica : se ocupa del estudio de la
vocación y conducta vocacional entendida como el conjunto de respuestas y manifestaciones de la personalidad (valores, intereses, actitudes, gustos), que sirven a la elección y desarrollo de una rama de estudios o el desempeño de una ocupación cualquiera.