Arte 22 Setiembre

SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5095 “Julio Ramón Ribeyro”

1.2 GRADO Y SECCIÓN 4° “D”
1.3 PROFESOR Manuel Muñoz Bautista
1.4 FECHA 23 de Setiembre del 2022
1.5 NOMBRE DE LA SESIÓN Elaboramos nuestras coronas
1.6 PROPÓSITO DE LA SESIÓN Esta sesión tiene por objetivo que las niñas y niños elaboren sus coronas por el día
del estudiante
II. SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
COMPETENCIA Y
DESEMPEÑO EVIDENCIAS
AREA CAPACIDADES
Crea proyectos desde los  Combina y busca alternativas para usar elementos de los  Molde de coronas
lenguajes artísticos lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas, técnicas,  Lista de cotejo.
ARTE Y •Explora y experimenta los recursos tecnológicos a su alcance, así como prácticas
CULTURA lenguajes de las artes tradicionales de su comunidad, para expresar de diferentes
•Aplica procesos de maneras sus ideas.
creación
•Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos Disposición para conversar con sus compañeros intercambiando ideas o afectos, para
construir juntos una postura en común.
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS TRANSVERSALES
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Determina con ayuda de un adulto que necesita aprender considerando sus
experiencias y saberes previos para realizar una tarea.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN
ESTA SESIÓN?
 Imágenes.  Hojas
 lápices
III. MOMENTOS DE LASESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS
 Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva y se inicia el dialogo dándoles la bienvenida a
cada uno de los estudiantes.
 Los estudiantes observan la imagen y
INICIO Responden:
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Sabías que existe un día llamado DIA DEL ESTUDIANTE?
 ¿A quiénes debemos celebrarle?
 ¿Qué cualidades debe tener un estudiante para festejarle este día?
 ¿crees que las buenas acciones ayudarán a ser un mejor estudiante?
 Se comunica el propósito de la sesión:
 Hoy, vamos a elaborar coronas como símbolo del Dia del estudiante
 Establecemos con los estudiantes los acuerdos para la actividad de hoy.
Escuchar atentamente.
Participar respetando a los demás.
 Imaginar y generar ideas para su propia creación

 Se les menciona a los estudiantes observen el video tutorial en el aula de innovación con
atención para que se guíen en la elaboración de la manualidad. En el en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=UbViQmYohwg
PROCESO
 Así mismo, se les pide que mencionen los materiales que se necesitan y que planteen los
colores que desean utilizar y los anoten en una hoja.
Planificar su trabajo
 Luego del momento de meditación, planificamos la ruta de trabajo para comprobar la que
usaremos en la elaboración de nuestra manualidad.
¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué necesitamos?

Coronas de papel Con videos tutoriales se - Cartulina de
imágenes y moldes colores:
- Tijera
- Stickers para
decorar
- Goma o silicona
Explorar y experimentar con los materiales
 Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que exploren las combinaciones de acuerdo a
sus gustos y preferencias.
 Luego del momento de experimentación con los colores, se les invita a iniciar y avanzar con sus
manualidades.
 Moldean sus coronas y lo decoran con los materiales que tiene de forma creativa.
Producir trabajos preliminares

A partir de lo realizado les preguntamos:
 ¿Qué significa para ti esta manualidad?
 ¿Cómo vas a decorar esta corona?
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

 Se les solicita revisar si están los pasos ordenados para obtener un resultado como el video,
para ello se les pide verificar acorde a los criterios de evaluación:
- Planifiqué y elaboré la propuesta del ANEXO manteniendo el orden de los pasos.
- Comparte su trabajo, recogiendo sugerencias.
Presentar y compartir
 Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros, para luego dar sus
sugerencias.
 Los niños y niñas presentan el trabajo terminado.

 ¿Qué dificultades tuviste?, ¿qué hiciste para resolverlas?
 Finalmente, los felicito por su participación
CIERRE
--------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------
Docente de Aula V°B° Sub directora

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1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 5095 “Julio Ramón Ribeyro”

II. SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

 Imaginar y generar ideas para su propia creación

¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué necesitamos?

Producir trabajos preliminares

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

 Los niños y niñas presentan el trabajo terminado.

Docente de Aula V°B° Sub directora

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