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Estimado Participante:
Skinner (1957) sostenía que el aprendizaje del lenguaje, como cualquier otro
aprendizaje, se basa en la experiencia. Según la teoría clásica del aprendizaje,
los niños aprenden el lenguaje por medio de condicionamiento operante. Al
principio, los bebés emiten sonidos de manera aleatoria. Los cuidadores
refuerzan los sonidos que parecen asemejarse al habla adulta con sonrisas,
atención y alabanzas. Entonces los lactantes repiten estos sonidos reforzados.
Según la teoría del aprendizaje social, los bebés imitan los sonidos que
escuchan decir a los adultos y, de nuevo, se les refuerza por hacerlo. El
aprendizaje de palabras depende del reforzamiento selectivo; la palabra “gatito”
sólo se refuerza cuando aparece el gato de la familia. A medida que continúa
este proceso, se refuerza a los niños por hablar de manera cada vez más
adulta.
a--Área de Broca
b-Área de Wernicke
Es el área principal para la comprensión del lenguaje, por tanto, es la región
más importante de todo el cerebro para las funciones intelectuales superiores .
Se ubica detrás de la corteza auditiva primaria, en la parte posterior de la
circunvolución superior del lóbulo temporal.