Actividades de YUNIS MELISA SECUENCIA ABRIL 2021

Planificació n de
Prá cticas del

Lenguaje
“Cuentos con animales”
CARRERA: PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO: 1° AÑO (PRIMER CICLO)
ALUMNA RESIDENTE: YUNIS MELISA
DOCENTE ORIENTADORA: SGARAVATO ELIANA
ESCUELA RECONOCIDA MADRE MAZZARELLO

ISFD N° 69
CICLO LECTIVO: 2021
Curso: 1° año- Primer Ciclo

Alumna residente: Yunis Melisa
Docente ORIENTADORA: Sgaravato Eliana
Área: Prácticas del Lenguaje
Fundamentación:
Hablar, escuchar, leer y escribir constituye prácticas culturales inherentes a todo
grupo humano y la escuela es la institución responsable de promover el
acercamiento de los niños a estas prácticas, es por esto que en las siguientes
actividades se abordarán cuentos de animales, donde a través de los mismos se
espera que los alumnos logren escribir por sí mismo textos breves, que se dé una
comunicación oral en la que puedan expresar lo escuchado, que puedan localizar
y leer por sí mismo palabras y enunciados conocidos apelando a índices
cualitativos y cuantitativos presentes en las escrituras.
Contenidos:
Leer a través del docente en torno a lo literario.
Leer y escribir por sí mismos palabras/ enunciados breves, conocidos y
despejados.
Objetivos: Se espera que los alumnos:
Participen de escritura cada vez con mayor autonomía.
Intercambien información oralmente en diferentes situaciones
comunicativas.
Lean a través de la docente o en forma autónoma textos breves.
Indicadores de avance:
Sigan la lectura del docente de variados textos por lapsos cada vez más
prolongados.
Anticipen y formulen hipótesis sobre la lectura a partir de diferentes
informaciones (ilustraciones, paratextos…)
Participen en los intercambios expresando lo que produjo la lectura.
Construyan criterios vinculados al texto, el propósito, y el destinatario para
decidir qué y cómo escribir y en base a ello tomen decisiones con relación
al texto.
Recursos: Cuentos, fichas de registro, letras móviles.
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ISFD N° 69
CICLO LECTIVO: 2021
Materiales: Hojas de trabajo, lápiz, fibra, afiche.
Actividad N° 1: “El Erizo”

Propósito: Ofrecer condiciones didácticas que aseguren la inmersión de los niños
en la cultura de lectura.
La docente inicia la clase copiando el día en el pizarrón como todos los días, y les
presentará a los alumnos el cuento “EL ERIZO” de Gustavo Roldan.
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ISFD N° 69
CICLO LECTIVO: 2021
Antes de comenzar la lectura se mostrará la tapa del libro, el título para que los
alumnos puedan realizar anticipaciones sobre el mismo, además se mencionará a
su autor.
Posteriormente la docente lee en voz alta a los niños.
Después de la lectura se socializará la historia escuchada, los alumnos deberán
comentar qué les pareció, si les gustó la historia, qué ocurría en la misma, qué
animales aparecían, entre otras.
Los alumnos copian en el pizarrón lo siguiente:
-ESCUCHAMOS LEER EL CUENTO: “EL ERIZO” DE GUSTAVO ROLDAN.
Seguidamente la docente le entregará una ficha de registro, para poder registrar la
fecha, el título del cuento trabajado, su autor e ilustrador.
Observación: la ficha será guardada por la docente en una caja de registro para
seguir registrando otros cuentos.
A continuación los alumnos deberán copiar lo siguiente:
-ENCERRÁ LA OPCIÓN CORRECTA
1) EL ERIZO ERA
ALTO BAJO
2) ¿GRACIAS A QUÉ ANIMAL EL ERIZO PUDO COMER FRUTAS?

JIRAFA ELEFANTE PÁJARO
3) ¿QUÉ HIZO EL ERIZO DESPUÉS DE COMER TANTA FRUTA?
SALTAR COMER DORMIR
Para finalizar la docente pedirá que realicen un dibujo del erizo.
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CICLO LECTIVO: 2021
Actividad N° 2: “FORMANDO PALABRAS”

Propósito: Propiciar actividades en la que los alumnos puedan formar diferentes
palabras conocidas por sí solos.
La docente iniciará la clase retomando el cuento leído la clase anterior “El Erizo”
de Gustavo Roldan.
Luego copiará en el pizarrón el siguiente título:
-FORMAMOS NOMBRES DE ANIMALES.
Seguidamente se entregará un sobrecito con imágenes de los personajes del
cuento y letras móviles para que puedan formar el nombre de los mismos.
Se les explicará al grupo total, que deben utilizar esas letras para poder formar el
nombre del animal que aparece en la imagen, como por ejemplo ELEFANTE-
ERIZO-JIRAFA-PÁJARO.
Inicialmente los alumnos deberán pegar las imágenes en el cuaderno y luego
formar el nombre con las letras, que deberán posteriormente pegarlas al lado de la
correspondiente imagen.
En un segundo momento los alumnos deberán copiar en el pizarrón:
-ORDENÁ LA HISTORIA.
Y se les entregará la siguiente secuencia con imágenes desordenadas para que
los alumnos las interpreten y las ordenen colocándole el número según
corresponda.
Observación: Se les explicará a los alumnos que deben recordar la historia del
Erizo para poder ordenar correctamente las imágenes.
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ISFD N° 69
CICLO LECTIVO: 2021
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Para finalizar la clase se socializará lo realizado.
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CICLO LECTIVO: 2021
Actividad N° 3: “Día del animal”

Propósito: Promover situaciones en la que los alumnos puedan expresarse y
concientizar sobre el cuidado de los animales.
La docente iniciará la clase copiando el día en el pizarrón y hará mención que ese
día es “EL DÍA DEL ANIMAL” es decir que todos los animales que conocemos
están de festejo como los animales del cuento leído y los que tenemos en casa.
Posteriormente preguntará si tienen mascotas y copiará en el pizarrón:
- 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL
 MI MASCOTA
Se les pedirá como actividad que dibujen a su mascota y escriban su nombre.
Una vez que los alumnos hayan dibujado, se les solicitará que muestren sus
dibujos a los compañeros y comenten cómo se llama su mascota.
Para finalizar, la docente le entregará a cada alumno una fotocopia, la misma
tendrá información acerca del cuidado de los animales, el objetivo es concientizar
a los alumnos sobre el cuidado de los mismos.
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CICLO LECTIVO: 2021
Actividad N° 4: “COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO”

Propósito: Promover situaciones en la que los alumnos deberán consensuar
ideas para cambiar el final de una historia.
La docente iniciará la clase proponiéndoles a los alumnos cambiarle el final al
cuento El Erizo de Gustavo Roldan, para esto primero se deberá debatir y los
alumnos deberán ponerse de acuerdo en que es lo que quieren que ocurra en
este nuevo final, si quieren agregarle algún personaje extra, entre otras. Una vez
que lleguen a un acuerdo, se realizará el dictado al docente, del nuevo final.
Observación: La docente irá copiando en un afiche lo que le dicten los alumnos, el
mismo quedará expuesto en el aula.
Luego de que la docente haya terminado de copiar el nuevo final de la historia del
Erizo, los alumnos deberán copiarlo en sus cuadernos debajo del siguiente título:
- ENTRE TODOS CAMBIAMOS EL FINAL DEL CUENTO: “EL ERIZO” DE
GUSTAVO ROLDAN.
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CICLO LECTIVO: 2021
Actividad N° 5: “PULPINO”
Propósito: Promover espacios de lectura a través del docente con el fin de que
los alumnos puedan reconocer características del personaje principal.
La docente iniciará la clase presentándoles a los alumnos el cuento “PULPINO” de
Horacio Alva, se mostrará la tapa para que puedan realizar anticipaciones y se
mencionará brevemente la biografía del autor como por ejemplo que nació en
Bahía Blanca, escribe cuento para niños, edad, entre otras.
La docente copiará en el pizarrón lo siguiente:
- ESCUCHAMOS LEER EL CUENTO “PULPINO” DE HORACIO ALVA
Luego se realizará la lectura en voz alta y posteriormente se socializará sobre lo
escuchado en base a las siguientes preguntas: ¿Qué ocurrió en la historia?, ¿Qué
le pasó a Pulpino?, ¿Qué otros animales aparecían en el cuento?
Se les entregará a los alumnos la ficha para que registren el cuento escuchado.
Como actividad se les dará una imagen a color de Pulpino para describirlo, esta
actividad inicialmente se puede conversar entre todos para establecer las
características y luego individualmente.
Para finalizar la clase se socializará lo realizado en cuanto a las letras que

utilizaron para escribir cada característica.
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Actividad N° 6: “MUCHOS ANIMALES”

Propósitos: propiciar situaciones en la que los alumnos reconozcan a través de
los sonidos de las letras los nombres de los animales.
La docente iniciará la clase mencionándoles a los alumnos que continuarán
trabajando con el cuento Pulpino, para esto presentará la siguiente actividad:
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CICLO LECTIVO: 2021
-UNIR CON FLECHAS LOS ANIMALES CON EL NOMBRE

CORRESPONDIENTE
TORTUGA
BALLENA
DELFÍN
PULPO
TIBURÓN
Una vez que los alumnos hayan terminado la actividad, pasará al pizarrón para
completar la actividad y explicarán cómo se dieron cuenta que ahí decía por
ejemplo el nombre BALLENA.
En una segunda actividad la docente le entregará a cada alumno una revista en la
que tendrán que buscar palabras que comiencen como PULPINO y las deberán
pegar una debajo de la otra.
Consigna: BUSCAMOS PALABRAS QUE COMIENCEN COMO PULPINO.
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CICLO LECTIVO: 2021
Actividad N° 7: “RECOMENDANDO ANDO”

Propósito: Proponer espacio para recomendar un relato a otros lectores.
La docente iniciará la clase retomando el cuento de Horacio Alva “Pulpino”.
Les propondrá a los alumnos elaborar entre todos una recomendación del libro
“Pulpino”, para que otros lectores decidan leerlo, inicialmente se explicará lo que
significa recomendar un libro, por ejemplo: ¿Por qué lo queremos recomendar?
¿De qué trata la historia? ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Para quiénes está
destinado? o ¿A quiénes se lo quieren recomendar?, entre otras.
Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, los alumnos le dictarán a la
docente todo lo que quieren exponer en la recomendación acerca del libro.
Se copiará en un afiche las recomendaciones y quedará expuesto en el aula.
Observación: La recomendación llevará el título y el autor del libro recomendado,
acompañado de una imagen.
Los alumnos deberán copiar lo siguiente:
- ENTRE TODOS REALIZAMOS UNA RECOMENDACIÓN DEL CUENTO
“PULPINO” DE HORACIO ALVA.
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ISFD N° 69
CICLO LECTIVO: 2021
Actividad N° 8: “CREANDO TÍTERES”

Propósito: Generar un espacio para expresar los efectos que el cuento les
produce al lector.
La docente iniciará la clase proponiéndoles a los alumnos realizar un títere sobre
los personajes que aparecen en el cuento Pulpino, para esto les presentará
siluetas realizadas en cartulinas, de los diferentes animales presentes en el
cuento, los alumnos deberán elegir el personaje que más le guste y podrán
decorarlos, pintarlos, entre otros.
El objetivo de esta actividad es que los alumnos una vez que hayan realizados los
títeres puedan decir/ expresar por qué eligieron ese personaje, qué les gustó de
ese personaje, entre otros.
Se registrará la siguiente consigna en el pizarrón:
-“MANOS A LA OBRA: REALIZAMOS TÍTERES “
Luego de la socialización de los alumnos estos podrán pegar los títeres en sus
cuadernos e inventarles un nombre.
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CICLO LECTIVO: 2021
Anexo:
Fichaje de lectura:
FICHA DE RECORRIDO LECTOR

ESCUELA RECONOCIDA MADRE MAZZARELLO
ALUMNO/A: ………………………………………
FECHA TÍTULO DEL LIBRO AUTOR ILUSTRADOR
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Recursos: Cuentos, fichas de registro, letras móviles.

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Actividad N° 1: “El Erizo”

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2) ¿GRACIAS A QUÉ ANIMAL EL ERIZO PUDO COMER FRUTAS?

3) ¿QUÉ HIZO EL ERIZO DESPUÉS DE COMER TANTA FRUTA?

SALTAR COMER DORMIR

Para finalizar la docente pedirá que realicen un dibujo del erizo.

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Actividad N° 2: “FORMANDO PALABRAS”

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Actividad N° 3: “Día del animal”

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Actividad N° 4: “COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO”

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Para finalizar la clase se socializará lo realizado en cuanto a las letras que

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Actividad N° 6: “MUCHOS ANIMALES”

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-UNIR CON FLECHAS LOS ANIMALES CON EL NOMBRE

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Actividad N° 7: “RECOMENDANDO ANDO”

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Actividad N° 8: “CREANDO TÍTERES”

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