Kiko - 02 - B - Guia para Padres y Educadores - A4

1.
Enseñe a su hijo “La Regla de Kiko”.

Se estima que uno de cada cinco niños es victima de violencia
sexual, incluido el abuso sexual.
Usted puede ayudar a impedir que esto le suceda a sus hijos y a los niños que
están a su alrededor. Enseñe a su hijo “La Regla de Kiko”.
“La Regla de Kiko”.

“La Regla de Kiko” es una guía sencilla para ayudar a los
padres, madres y educadores a explicar a los niños y niñas
dónde otras personas no pueden tratar de tocarles, cómo
reaccionar y a quién dirigirse para pedir ayuda.
¿Qué es “La Regla de Kiko”? Es sencilla: los niños no

deberían permitir que otros niños o adultos toquen partes
de su cuerpo que suelen ir cubiertas por su ropa interior. Y
no deberían tocar a otros niños, niñas y/o adultos en esas
zonas.
También ayuda a explicar a los niños que su cuerpo les

pertenece, que existen secretos buenos y malos, y formas
de tocar buenas y malas.
Cómo enseñar “La Regla de Kiko”...........................................2
Por qué “La Regla de Kiko”....................................................5
Cómo actuar si sospecha una situación de abuso.........................6

2.
Cómo enseñar “La Regla de Kiko”.
“La Regla de Kiko” se estableció para ayudar a los padres, madres y cuidadores a
iniciar una conversación con sus hijos. Puede ser un instrumento muy eficaz para
protegerles contra el abuso sexual y contra otras formas de violencia sexual.
“La Regla de Kiko” tiene cinco aspectos importantes.
1. Tu cuerpo es tuyo
Debemos enseñar a los niños que su cuerpo les pertenece y que nadie puede
tocarles sin su permiso. La comunicación abierta y directa a una edad temprana
sobre la sexualidad y las “partes privadas del cuerpo”, utilizando los nombres
correctos para los genitales y otras partes del cuerpo, ayudarán a los niños a
comprender aquello que no está permitido. Los niños tienen derecho a no querer
que les den un beso o les toquen, incluso cuando se trata de una persona a la
que quieren. Se debe enseñar a los niños a decir “No”, de forma inmediata y
firme, a un contacto físico inapropiado, a alejarse de situaciones no seguras y a
contar sus vivencias a un adulto de confianza. Es importante subrayar que
deben insistir hasta que alguien les tome en serio.
En el libro, la mano siempre pide permiso a Kiko antes de tocarle. Kiko le da su

permiso. Cuando la mano quiere tocarle dentro de su ropa interior, Kiko dice “No,
eso sí que no”. Los padres, la familia en general y los cuidadores pueden utilizar
esta escena para explicar a los niños que pueden decir “No” en cualquier
momento.
2. Buena forma de tocar – mala forma de tocar
Los niños no siempre reconocen las formas apropiadas e inapropiadas de tocar.

Debemos decir a los niños y niñas que no está bien que alguien mire o toque sus
partes privadas o que les pidan que miren o toquen las partes privadas de otra
persona. “La Regla de Kiko” les ayuda a reconocer un límite evidente y fácil de
recordar: la ropa interior. También ayuda a los adultos a iniciar una conversación
con los niños.
Si los niños no están seguros de si el comportamiento de una
persona es aceptable, debemos asegurarnos de que sepan que
pueden pedir ayuda a un adulto de confianza.
En el libro, Kiko se niega a que la mano le toque dentro de

la ropa interior. Los padres, familiares y educadores pueden
explicar que algunos adultos (como cuidadores, padres o
médicos) tal vez tengan que tocar a los niños, pero debería
alentarse a los niños a decidir
ACTIVIDAD N° 1
Lee junto a los niños de tu casa el cuento “Kiko y la mano”,

puedes leerlo o si gustas verlo en un video.
Identifica con los niños, las buenas formas de tocar y malas

3.
3. Secretos buenos – secretos malos
Los secretos son una táctica primordial de las personas que cometen abusos sexuales.
Por este motivo es importante enseñar a los niños la diferencia ente los secretos
buenos y malos, y crear un clima de confianza. Cada secreto que les preocupe, les
haga sentir incómodos, les asuste o les ponga tristes no es bueno y no debería
mantenerse; deberían contarlo a un adulto de confianza (padre, maestro,
orientador, policía, médico, etc.).
“No” si una situación les hace sentirse incómodos.

En el libro, la mano alienta a Kiko a decir que NO claramente si alguien quiere
tocarle de forma inapropiada. Esta escena puede utilizarse para explicar la diferencia
entre un secreto bueno (como una fiesta sorpresa) y un secreto malo (algo que le haga
sentirse triste al niño,
o que le ponga nervioso). Los padres, la familia y los educadores deberían alentar
a los niños a compartir los secretos malos con ellos.
4. La prevención y la protección son responsabilidades que incumben al adulto
Cuando los niños son objeto de abuso sienten vergüenza, se sienten culpables y
tienen miedo. Los adultos debemos evitar crear tabúes en torno a la sexualidad, para
asegurarnos de que los niños sepan a quién dirigirse si están preocupados,
nerviosos o tristes. Los niños pueden percibir que algo no está bien pero puede
que no sepan cómo explicarlo ni a quién contárselo. Los adultos deberían estar
atentos y ser receptivos a sus sentimientos y comportamiento. Puede haber muchos
motivos por los que un niño rechace el contacto con un adulto o con otro niño. Esto
debería respetarse. Sin embargo, los niños deberían sentir en todo momento que
pueden hablar con sus padres sobre este tema.
La mano del libro es el amigo de Kiko. Los adultos están ahí para ayudar a los
niños en su vida cotidiana. La prevención de la violencia sexual es la primera y
principal responsabilidad del adulto, y es importante evitar que los niños
deban asumir toda la carga.
ACTIVIDAD N° 2
- Busca junto a los niños de la casa secretos buenos y

secretos malos que hayan dicho alguna vez, ayúdalos
a entender por qué son secretos buenos y secretos
malos
- Junto con tus hijos escribe en una hoja de papel de
color la promesa de “Prometo jamás guardar
secretos malos en mi vida”, pega las promesas en
una hoja de papel de todos los integrantes de la
familia
4.
5. Otros consejos útiles para acompañar “La Regla de Kiko”
Notificación y revelación
Se debe informar a los niños de los adultos que pueden formar
parte de su red de seguridad. Se les debe alentar a elegir a los
adultos en los que pueden confiar, que estén disponibles y
dispuestos a escucharles y ayudarles. Sólo un miembro de la red
de seguridad debería vivir con el niño; los otros deberían vivir
fuera del círculo familiar inmediato. Los niños deberían saber
cómo pedir ayuda a las personas que integran esta red de
confianza.
Autores conocidos
En la mayoría de los casos, el autor es alguien que el niño
conoce. Es particularmente difícil para los niños pequeños
comprender que alguien que les conoce pueda abusar de ellos.
No olvide el proceso de preparación que las personas que cometen
abusos utilizan para ganarse la confianza de los niños. Debemos
acostumbrar a los niños a que informen con regularidad a sus
padres, madres, cuidadores y educadores de la existencia en su
entorno de alguien que les ofrece regalos sin motivo aparente,
les pide que mantengan secretos o trata de pasar tiempo a solas
con un niño. Informar a los adultos de todo ello debe ser una
ACTIVIDAD N° 3 norma establecida tanto en casa como en la escuela o cualquier
otro lugar donde los niños suelan estar.
Ayuda a los niños de la casa a
conocer las medidas de
protección de Aldeas SOS.
Autores desconocidos
Dales a conocer a las personas En algunos casos, el autor es un extraño. Enseñe a sus hijos
de confianza (mas sus reglas simples sobre el contacto con los extraños: no subir nunca
nombres) a quienes puede al coche de un extraño, no aceptar nunca regalos o invitaciones de
acudir en caso de suceder un extraño, etc.
algo malo.
Ayuda
- Mamá SOS
Los niños deberían saber que existen profesionales que pueden
- ADF
- Psicóloga ser de gran ayuda (maestros, trabajadores sociales, Defensores del
- Trabajadora Social Pueblo y de la Infancia, médicos, el psicólogo, la policía, el
- Punto focal de orientador escolar, etc.)
Protección
5.
Por qué “La Regla de Kiko”.
Se estima que uno de cada cinco niños es víctima de algún tipo de abuso y
violencia sexuales. Esto sucede a los niños y niñas de todas las edades, razas,
clases sociales y religiones. El autor suele ser alguien que el niño conoce y
en quien el niño confía. El autor también puede ser un niño o un adolescente.
Usted puede ayudar a impedir que esto le suceda a su hijo.
La clave es la buena comunicación con el niño. Supone apertura, determinación,

franqueza y un ambiente no intimidante.
“La Regla de Kiko” puede ayudarle a ello.
Nunca es demasiado pronto para enseñar a un niño “La Regla de Kiko” porque
los abusos pueden tener lugar a cualquier edad.
Si se siente incómodo abordando este tema con su hijo, recuerde que

probablemente sea más difícil para usted como adulto que para él como niño.
ACTIVIDAD N° 4
Identifica junto a los niños de la casa ¿Cuál es

la regla de Kiko?
Escribelo en una hoja de color y pégalo en un
lugar visible en el cuarto de los niños/as.
6.
Cómo actuar si sospecha un abuso
Si sospecha que su hijo o su hija ha sido objeto de abuso

sexual, es importante que no se enfade con su hijo. Debe
evitar que su hijo sienta que ha hecho algo mal.
Evite interrogar al niño. Puede preguntarle qué ha sucedido,

cuándo y con quién, pero no le pregunte por qué ha
sucedido.
Trate de no disgustarse delante del niño. Los niños pueden

sentirse fácilmente culpables y ocultar información.
Trate de no anticipar conclusiones basadas en información

escasa o poco clara. Tranquilice a su hijo diciéndole que tomará
medidas, y póngase en contacto con alguien que pudiera
ayudarle, como un psicólogo, un especialista en cuidados
infantiles, un médico, un trabajador social o la policía.
CONCEJO
En caso de presentar estos casos acuda al equipo de
Protección de Aldeas SOS, quienes están capacitados para
orientar a cada Mamá y tía SOS respecto al problema y
tomar las medidas necesarias

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1.

Enseñe a su hijo “La Regla de Kiko”.

“La Regla de Kiko”.

¿Qué es “La Regla de Kiko”? Es sencilla: los niños no

También ayuda a explicar a los niños que su cuerpo les

Cómo enseñar “La Regla de Kiko”...........................................2

Por qué “La Regla de Kiko”....................................................5

Cómo actuar si sospecha una situación de abuso.........................6

“La Regla de Kiko” tiene cinco aspectos importantes.

En el libro, la mano siempre pide permiso a Kiko antes de tocarle. Kiko le da su

2. Buena forma de tocar – mala forma de tocar

Los niños no siempre reconocen las formas apropiadas e inapropiadas de tocar.

En el libro, Kiko se niega a que la mano le toque dentro de

Lee junto a los niños de tu casa el cuento “Kiko y la mano”,

Identifica con los niños, las buenas formas de tocar y malas

3. Secretos buenos – secretos malos

“No” si una situación les hace sentirse incómodos.

4. La prevención y la protección son responsabilidades que incumben al adulto

- Busca junto a los niños de la casa secretos buenos y

5. Otros consejos útiles para acompañar “La Regla de Kiko”

Por qué “La Regla de Kiko”.

Usted puede ayudar a impedir que esto le suceda a su hijo.

La clave es la buena comunicación con el niño. Supone apertura, determinación,

“La Regla de Kiko” puede ayudarle a ello.

Si se siente incómodo abordando este tema con su hijo, recuerde que

Identifica junto a los niños de la casa ¿Cuál es

Cómo actuar si sospecha un abuso

Si sospecha que su hijo o su hija ha sido objeto de abuso

Evite interrogar al niño. Puede preguntarle qué ha sucedido,

Trate de no disgustarse delante del niño. Los niños pueden

Trate de no anticipar conclusiones basadas en información

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