Semana 2 Jeraldine Serrano Curriculo y Psicopedagogia

CURRICULO Y PSICOPEDAGOGIA
SEMANA 2
Jeraldine Nazareth del Carmen Serrano Herrera

Fecha de entrega: 05-12-2021
DESARROLLO
1. Elabore una infografía que resuma los principales énfasis de la Bases Curriculares de los distintos
niveles de enseñanza revisados.
Una infografía es una representación gráfica que incluye textos e imágenes sintéticas, con el fin de
comunicar información de manera visual para facilitar su comprensión.
Pasos para elaborar una infografía:
 Elija los temas a desarrollar tratando de responder a preguntas sustantivas.

 Organice las ideas.
 Realice un bosquejo.
 Diseñe la infografía considerando un estilo original, integrando imágenes simples y texto preciso y
conciso, con buen contraste de colores y tamaño de letras
El diseño gráfico de la infografía tiene relevancia, pero es más importante el contenido. No se requiere
utilizar herramientas tecnológicas sofisticadas, trabajar en Word con las herramientas que este programa
ofrece es suficiente.
2. Describa los énfasis curriculares de la enseñanza de las técnicas instrumentales de lectura,
escritura y cálculo en 1ro básico. Ofrezca dos ejemplos didácticos para cada uno de ellos.
Las Bases Curriculares, en el eje de escritura se declara que "la asignatura de Lenguaje y Comunicación
busca que los estudiantes dominen las habilidades necesarias para expresarse eficazmente y usen la
escritura como herramienta para aprender" (Ministerio de Educación, 2012a: 39).
Hay un énfasis en la escritura como herramienta de comunicación y de aprendizaje. Desde la perspectiva

de la escritura como forma de comunicación, se declara que un principio que debe guiar toda actividad de
escritura es que siempre se escribe para alguien y para algo.
Este principio se recoge, en un primer momento, en el objetivo referido a caligrafía, que está orientado a
desarrollar conciencia del lector. Asimismo, en los objetivos referidos al proceso de escritura, también es
posible identificar, aunque no tan claramente como en el de caligrafía, el principio de la escritura como
comunicación, en cuanto prescriben la necesidad de que los alumnos planifiquen considerando su
propósito y destinatario y revisen sus textos para transmitir sus ideas con claridad.
Los objetivos de escritura de artículos informativos y otros textos no literarios también recogen el
enfoque de escritura como herramienta de comunicación, ya que establecen que los estudiantes deben
escribir estos textos "para comunicar información sobre un tema" y para "compartir impresiones sobre
sus lecturas".
El Método Global consiste en aplicar a la enseñanza de la lectura y escritura el mismo proceso que sigue
en los niños para enseñarles a hablar. En niño y niña gracias a sui memoria visual, reconoce frases y
oraciones y en ellas las palabras La palabra escrita es el dibujo de una imagen que evoca cada idea.
El Método Ecléctico Permite el logro de objetivos más amplios en la enseñanza de la lectura que los
métodos altamente especializados a los que se ha hecho mención. Por lo tanto, la tendencia ecléctica que
presenta un intento para vencer las limitaciones de los métodos especializados da grandes esperanzas,
para alcanzar mayores niveles de lectoescritura:
 El ordenamiento de las letras, para su enseñanza, por la facilidad de su pronunciación.

 Las ilustraciones, para recordar las letras por asociación.
 Las letras preparadas en cartón, de un color las vocales y de otro las consonantes.
3. Explicite las habilidades de pensamiento descritas en los Estándares de Aprendizaje de lectura

2do y 8vo Básico. Matemática 4to y 6to básico. Nombre la habilidad y explique qué se espera que
los estudiantes hagan para evidenciar que la han desarrollado.
Las habilidades son capacidades para realizar tareas y para solucionar problemas con precisión y
adaptabilidad.
Estas se desarrollan en el ámbito intelectual, psicomotriz, afectivo y/o social.

En el plano educativo, las habilidades son importantes, porque el aprendizaje involucra no solo el saber,
sino también el saber hacer y la capacidad de integrar, transferir y complementar los diversos
aprendizajes en nuevos contextos.
TIPO DE APRENDIZAJE. AÑO OBJETICO.

EDUCATIVO.
Aprendizaje de Lectura. 2do y 8vo El objetivo de aprendizaje es el enfoque comunicativo
Básico. donde se desarrolla de la competencia comunicativa, que
involucran conocimientos, habilidades y actitudes. Lectura
y escritura:
 Compresión de lectura,
 Incremento de vocabulario.
 Hábitos de lectura.
 Escritura libre.
 Proceso de escritura.
 Organización de los textos.
Aprendizaje Matemático. 4to y 6to El propósito es la comprensión de la realidad, facilitar la

Básico. selección de estrategias para poder resolver problemas y
contribuir al desarrollo del pensamiento crítico y
autónomo en los alumnos(as). Calculo:
 Números y operaciones.
 Patrones y algebra.
 Geometría.
 Medición.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Semana 2 IACC. Currículo y Psicopedagogía.
file:///C:/Users/ram/Downloads/S2%20contenido.pdf

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Pasos para elaborar una infografía:

 Elija los temas a desarrollar tratando de responder a preguntas sustantivas.

Hay un énfasis en la escritura como herramienta de comunicación y de aprendizaje. Desde la perspectiva

 El ordenamiento de las letras, para su enseñanza, por la facilidad de su pronunciación.

3. Explicite las habilidades de pensamiento descritas en los Estándares de Aprendizaje de lectura

Estas se desarrollan en el ámbito intelectual, psicomotriz, afectivo y/o social.

TIPO DE APRENDIZAJE. AÑO OBJETICO.

Aprendizaje Matemático. 4to y 6to El propósito es la comprensión de la realidad, facilitar la

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