Guia Suelos R2

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Conservación de Recursos Naturales

 Código del Programa de Formación: 222239
 Nombre del Proyecto: Conservación y Manejo de los Recursos Naturales en las
Instituciones Educativas y su Área de Influencia
 Fase del Proyecto: Análisis y Conservación de Suelos
 Actividad de Proyecto: Caracterización de Suelos e Implementación de Practicas de
Manejo.
 Competencia: Implementar prácticas de manejo y conservación de Suelos, aplicando
criterios técnicos y normatividad vigente
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar las propiedades físicas, químicas y
biológicas del suelo del área de estudio según parámetros establecidos.
 Duración de la Guía: 50 horas
2. PRESENTACION
Durante la presente guía de aprendizaje, el aprendiz conocerá el derrotero o la ruta para

alcanzar el Criterio de Evaluación de este proceso de formación contemplado en
Presentar perfil del suelo según resultados de laboratorio, que permita Identificar las
propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo del área de estudio según parámetros
establecidos. Estimado aprendiz esta guía es con el fin de facilitar el proceso de
formación y orientar la temática relacionada a los temas a tratar de una manera clara que
usted pueda comprender la misma, es importante que los temas de la competencia se
desarrollen en su totalidad debido a que para su vida laboral será de mucha utilidad.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
3.1. Actividades de Reflexión inicial.
GFPI-F-019 V
3.1.1 Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo
1. Con ayuda del instructor y de mis compañeros hago una lluvia de ideas exponiendo
cuáles podrían ser las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo, y cuál es
la relación entre ellas.
2. Posteriormente, en grupos organizados al azar, elaboramos un dibujo de un perfil del
suelo, donde señalemos o indiquemos cómo se verían las propiedades físicas,
químicas y biológicas del suelo.
3. Finalmente, con mi grupo explicaremos el dibujo a los demás compañeros.
4. Se realiza una salida de campo, donde en un barranco o una parte de suelo
descubierto, identificaremos lo que podrían ser las propiedades físicas, químicas y
biológicas del suelo.
Finalmente, se hacemos una reflexión (conversatorio) sobre la importancia del Suelo y por
qué se denomina o lo llamamos un recurso natural.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje:
3.2.1 Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo
1. El instructor explicará las generalidades y conceptos básicos del suelo: perfil del
suelo, propiedades físicas, químicas y biológicas, entre otros.
2. Conformaremos grupos por medio de una dinámica, a cada grupo se nos entregará el
documento Características del suelo: propiedades físico-químicos, del cual
elaboraremos un mapa mental con las propiedades físicas y químicas del suelo.
3. El instructor explica en clase la metodología que se utilizará en campo para
determinar las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo, esto a través de
una calicata y nos entrega el documento Protocolo de caracterización del suelo para
dicha práctica.
4. Se hace ejercicio práctico donde los aprendices determinan el pH, la textura y la
estructura del suelo
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento, Conceptualización y Teorización:
3.3.1 Práctica Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo: Calicata
GFPI-F-019 V
1. En la práctica de campo, con mi grupo conformado con anterioridad (igualmente cada
grupo debe haber elaborado la planilla para la toma de datos), realizaremos una
calicata de 1 m de largo, por 80 cm de ancho y por 0,8 a 1 m de profundidad.
2. Teniendo presente la guía Protocolo de Caracterización de suelo, procedemos a
determinar: Horizontes, Estructura, Color, Consistencia, Textura, presencia de rocas,
raíces, organismos, y el pH.
3. Para determinar el color y el pH, trabajamos con la Guía Práctica para la
Caracterización del Suelo y del Terreno.
4. Finalmente, elaboramos un informe técnico de la práctica de campo.
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento
Cada grupo, deben presentar un informe de la visita de campo y hacer una exposición de
lo trabajado en la presente guía de Aprendizaje.
AMBIENTE REQUERIDO
Plataforma Black Board. Ambiente abierto con ayudas didácticas, dotado de

computadores y conexión a Internet, ecosistemas para la salida de campo.
MATERIALES
Objetos virtuales, Bibliografía, cibergrafía recomendada, computador e internet
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación
Evidencias de Presenta perfil del suelo
Conocimiento : según resultados de 1. Lista de chequeo
1. Participación en clase laboratorio procedimiento
técnico
Evidencias de 2. Lista de chequeo
Desempeño: 3. Lista de chequeo
2. Ejercicio práctico Textura, 4. Lista de chequeo
pH
3. Práctica Calicata
4. Exposición Informe final 5. Lista de chequeo
GFPI-F-019 V
Evidencias de Producto: 6. Lista de chequeo
5. Mapa mental propiedades 7. Lista de chequeo
físico-químicos del suelo
6. Informe Práctica calicata
7. Diapositivas Informe final
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Compactación: Endurecimiento superficial del suelo provocado por disturbio y manejo

deficiente, disminuyendo la porosidad y drenaje, esta condición puede ser reversible.
Degradación de Suelos: Denominación que se da a un grupo de procesos que

ocasionan el deterioro del recurso suelo, los cuales provocan una disminución de su
productividad biológica o de su biodiversidad, así como cambios físicos y químicos
irreversibles (compactación, cementación, pérdida de carbono orgánico, salinidad,
sodicidad entre otros).
Disolución: Los suelos, entro otros compuestos, comienzan a disolverse en unidades

menores cuando se ponen en contacto con el agua.
Edafología: Ciencia que estudia el suelo en su composición, estructura, clasificación,

formación y potencialidades agrícolas
Erosión Antrópica: Para los fines de este proyecto se consideró como aquella donde el
agente causal más evidente es el hombre, al modificar el paisaje natural de manera
abrupta e irreversible, facilitando la acción directa de los agentes erosivos. (Construcción
de carreteras, presas, crecimientos urbanos, extracción de materiales, líneas de
transmisión, gasoductos, entre otros).
Erosión del Suelo: Estado presente de desgaste o pérdida del suelo, resultado de la
acción de agentes externos como el agua o el viento, que ha sido inducida o provocada
por las actividades humanas.
Erosión en Cárcavas: Es el efecto visible originado en el terreno por la acción hídrica, el

cual genera socavones o cauces, debido a la remoción del suelo mediante la
concentración del agua de escurrimiento en un volumen tal que se forman canales de
mayores dimensiones en áreas con diferencias de pendiente.
GFPI-F-019 V
Erosión en Surcos: Proceso hidrológico donde el escurrimiento comienza a desagregar
el suelo y continúa con el transporte de estas partículas en los sitios en los que circulan
corrientes de agua formando cauces de pequeñas dimensiones.
Erosión Eólica: Acarreo y/o desgaste de las capas expuestas de la superficie por la
acción constante del viento, al estrellar partículas diminutas de minerales contra la
superficie del suelo o roca, generando el transporte del material desprendido y su
consecuente depósito en otras zonas.
Erosión Hídrica: Pérdida de la capa superficial del suelo por la acción directa del agua,
remoción de su sitio original, desplazamiento y deposición en otras áreas, que
regularmente presentan diferencias en altitud.
Erosión hídrica Laminar: Remoción más o menos uniforme del suelo, se reconoce por el
adelgazamiento de las capas más superficiales del suelo. Inclusive desplazamientos
masivos de suelo en forma escalonada.
Escorrentía: Agua que escurre por la superficie del suelo, cuando la precipitación supera
la capacidad de infiltración del suelo.
Estructura del suelo: Forma o modo como están agregadas las partículas o materiales,
los cuales se separan formando superficies o planos de debilidad al aplicarle una fuerza
externa.
Fertilizante: Cualquier material mineral que se agrega al suelo para suministrar uno o
más nutrientes para las plantas.
Herbicida: Sustancia química que destruye e inhibe el crecimiento y desarrollo de las

hierbas.
Horizonte: Cada uno de las capas del suelo, dispuestas más o menos horizontalmente a
la superficie del terreno, originadas por los procesos de formación del suelo
Humus: Componente de la primera porción del suelo, compuesto por material orgánico e
inorgánico, siendo la parte más rica en nutrientes para la vegetación
Infiltración: Penetración en el suelo por grietas y poros
GFPI-F-019 V
Lixiviado: Proceso de eliminación de los compuestos solubles de una roca, sedimento,
suelo, etc. por las aguas de infiltración. Nombre que se da a los constituyentes sólidos
tras haber sufrido dichos procesos.
Muestra de Suelo: Porción representativa del suelo, que se utiliza para determinar sus
propiedades físicas y químicas.
Pendiente: Es la inclinación de la superficie de un terreno con respecto a la horizontal en

una dirección dada.
Suelo: Conjunto de cuerpos naturales que ocupan parte de la superficie terrestre, sus
propiedades se deben al resultado de la acción integrada del clima, materia viva, material
parental, relieve y tiempo. Es el principal sustento para las plantas.
Textura del Suelo: Proporción relativa, expresada en porcentaje de los diferentes

tamaños de partículas que componen la fracción mineral del suelo, menor a 2 mm, (arena,
limo, arcilla)
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Cock, James H. RASTA Rapid Soil and Terrain Assessment: Guía práctica para la
caracterización del suelo y del terreno / James H. Cock, Diana M. Alvarez, Marcela
Estrada. Versión 2. Cali, CO: Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT);
Corporación BIOTEC, 2010. 62 p.
FUNACH-ASCAPAM. (2002). El Suelo: Propiedades Físicas-Químicas. Conservación.

Capacitación en Obtención de Nuevos Productos Derivados de la Caña y el Manejo
Adecuado de la Agroindustria Panelera, Municipio de Mocoa. Ministerio de Agricultura y
Desarrollo Rural. Programa Nacional de Transferencia de Tecnología Agropecuaria
PRONATTA.
GLOBE. (2005). Protocolo de Caracterización del Suelo. Guía de Campo.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependenci Fecha

a
Autor Julián Alberto Márquez Instructor Red
(es) Cañaveral Ambiental
GFPI-F-019 V
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio
Autor Sandra Patricia Instructor Red Ambiental – 21 de Actualización y
(es) Lopez Perea Articulación con la Junio adaptación
Educación Media de
2022
GFPI-F-019 V

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IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Conservación de Recursos Naturales

Durante la presente guía de aprendizaje, el aprendiz conocerá el derrotero o la ruta para

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

3.2.1 Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento, Conceptualización y Teorización:

3.3.1 Práctica Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo: Calicata

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento

Plataforma Black Board. Ambiente abierto con ayudas didácticas, dotado de

Objetos virtuales, Bibliografía, cibergrafía recomendada, computador e internet

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

Compactación: Endurecimiento superficial del suelo provocado por disturbio y manejo

Degradación de Suelos: Denominación que se da a un grupo de procesos que

Disolución: Los suelos, entro otros compuestos, comienzan a disolverse en unidades

Edafología: Ciencia que estudia el suelo en su composición, estructura, clasificación,

Erosión en Cárcavas: Es el efecto visible originado en el terreno por la acción hídrica, el

Herbicida: Sustancia química que destruye e inhibe el crecimiento y desarrollo de las

Infiltración: Penetración en el suelo por grietas y poros

Pendiente: Es la inclinación de la superficie de un terreno con respecto a la horizontal en

Textura del Suelo: Proporción relativa, expresada en porcentaje de los diferentes

FUNACH-ASCAPAM. (2002). El Suelo: Propiedades Físicas-Químicas. Conservación.

GLOBE. (2005). Protocolo de Caracterización del Suelo. Guía de Campo.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependenci Fecha

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

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