PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: PRODUCCION AGROPECUARIA

 Código del Programa de Formación:733410
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto: EJECUCION
 Actividad de Proyecto:
 Competencia: Establecer cultivos según tipo de productos requerimientos técnicos y normas de
agricultura ecológica
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Elaboración de insumos para la fertilización de cultivos con
criterios técnicos.

Duración de la Guía: 20 HORAS

2. PRESENTACION

Dentro del manejo de las tierras se integra el manejo del suelo y tiende a enfocar en las diferencias de tipos
de suelos y sus características para definir intervenciones especificas con el ámbito de mejorar su calidad
para el seleccionado uso de la tierra.

Objetivo de mejorar y mantener la fertilidad de suelo y productividad de la tierra y disminuyendo la

degradación ambiental. El Manejo Integrado de Nutrición de las Plantas tiene el objetivo de optimizar las
condiciones del suelo refiriéndose a las propiedades físicas, químicas, biológicas e hidrológicas para
aumentar la productividad agrícola mientras se minimiza la degradación de las tierras.

Esta guía pretende desarrollar competencias que le permita ejecutar prácticas específicas de manejo del
suelo necesarias para la protección y conservación de los recursos del suelo.

REFELXION INICIAL.

La base dela vida terrestre es el suelo y, por tanto, soporte de la vida de la tierra. En este sentido el
productor agropecuario actual debe estar consciente de que su trabajo y esfuerzo contribuyan a
conservar la calidad de este recurso y obtener la producción para una población que aumenta
rápidamente.

“Si queremos ser protagonistas de la protección de nuestros

suelos debemos hacer más en el presente, para asegurar el
futuro”

Actividad:

Debate con tus compañeros y compañeras sobre las consecuencias GFPI-F-135 V01
que pueden tener las actividades humanas en la productividad de
los suelos.
 3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)

En esta actividad revisaremos nuestros conocimientos previos en temas relacionados con el suelo, para
esto resuelva:

 ¿Cuáles son las prácticas agrícolas y las producciones en la actualidad?

3.1.1 Realiza un cuadro sinóptico de la clasificación agrologica los suelos, según el
Departamento de Agricultura de los Estados Unidos.

3.1.2 Efectúe una lectura juiciosa del material de estudio sugerido por el docente y teniendo en
cuenta esta gráfica y el video que se sugiere en este link:
https://www.youtube.com/watch?v=MSq9ZS8Jl0A

¿Realice un cuadro comparativo mencione los nutrientes necesarios para la planta y cuál es su función?
Ejemplo:

Nutrientes Función

3.3.8 El material de estudio que el docente les sugiere y apoyándose en el video

“MUESTREO DE SUELO”, los cuales describen el proceso para realizar un correcto
muestreo de suelo, responda:

a. ¿Qué factores debemos tener en cuenta para la toma de la muestra?

b. ¿Cuáles son los factores que originan el suelo?
c. ¿Porque es importante el conocimiento de estos factores?
d. Qué tipo de muestreo existen, ¿cuál es su fin y cuál es el más utilizado?
e. Que materiales se requieren GFPI-F-135 V01
f. Describa el procedimiento
g. Como debemos rotular la muestra
Actividades de transferencia del conocimiento.

El objetivo de esta actividad es que el aprendiz aplique los conocimientos adquiridos en el

desarrollo de la guía, las evidencias deben quedar archivadas en su portafolio.
 ¿Qué es fertilidad de suelo?
 ¿Cómo se degrada la fertilidad del suelo?
 ¿Cómo se genera y mejora la fertilidad de suelo?
 ¿Cómo se mejora la productividad de los cultivos?

- Cuál es el papel de determinante que juega sobre la

calidad de los suelos, la Materia Orgánica.

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

-Consulta en el material de estudio suministrado por el docente o en Internet, enuncie la definición de suelo,
el origen del suelo y redacta un informe en el que detalles las principales etapas del proceso.

-Que es un perfil de suelo y en qué orden se originan los horizontes?, explique de manera gráfica.

- Para saber cuál es el uso y manejo que debemos darle al suelo se deben conocer las características
físicas del suelo, de acuerdo a la explicación en clase del docente, con el apoyo del material de estudio y el
video sugerido.

3.1.3 características físicas del suelo, de acuerdo a la explicación en clase del docente, con el
apoyo del material de estudio y el video sugerido.

3.1.4 Construya un mapa conceptual de las características físicas y propiedades químicas del
suelo.

3.1.5 Dibuje el método del triángulo textural para determinar las clases texturales básicas del
suelo y realice una breve explicación.
Con el apoyo y la orientación de su docente y/o instructor, organice grupos de 5 integrantes e:
Investiguen las siguientes técnicas y aplíquelas en las actividades propuestas: (se sugiere ver
videos)

a. Seleccione un terreno e identifique los diferentes perfiles de suelo y las características físicas.
b. Aplique en campo una técnica para el reconocimiento de textura de suelo.
c. Realice práctica para examinar estructura
d. Realice una prueba sencilla para establecer las proporciones aproximadas de arena, limo y
arcilla.
e. Realice una práctica para determinar pH.
f. Determine presencia de materia orgánica en una muestra de suelo.
g. Tome una muestra de suelo y ejecute el empaque y rotulado
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https://www.youtube.com/watch?v=ViRohAmrJlQ
https://www.youtube.com/watch?v=BE1_bN3nkok
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : MUESTREA SUELOS SEGÚN Lista de chequeo

PROCEDIMIENTO Y TIPO DE
PRUEBA ESCRITA CULTIVO
PREPARA SUELOS
TENIENDO EN CUENTA OBSERVACION
REQUERIMIENTOS
Evidencias de Desempeño: TÉCNICOS Y
AGROECOLÓGICOS DEL
Observación durante todo el
CULTIVO
proceso

Evidencias de Producto:

Registró y diseño planeación en

toma de muestras en la finca

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Materia orgánica: Cualquier material vegetal o animal que se añade al suelo.

 Textura de los suelos: Es la manera como se «siente» el suelo cuando se la aprieta entre los
dedos o en la mano. La textura depende de la cantidad de arena, limo y arcilla incluida en
la muestra (distribución del tamaño de partículas), así como otros factores (cuán húmeda sea,
cuánta materia orgánica porte, el tipo de arcilla que tiene, etc.)
 Cultivar: el término que se reserva para aquellas poblaciones de plantas cultivadas que
son genéticamente homogéneas y comparten características de relevancia agrícola que permiten
distinguir claramente a la población de las demás poblaciones de la especie.
 Capa: Estrato o formación pétrea de forma paralelepípeda, pero de enorme extensión respecto a su
potencia.
 Capacidad: Condición actual intrínseca de un territorio o de un elemento del medio para acoger una
actividad o un uso determinado del suelo.
 Aptitud: Conjunto de características de la tierra que determinan los limites dentro de los cuales
puede ser aprovechada para un determinado uso, en nuestro caso fundamentalmente el uso
agrícola.
 Tipo de suelos. Unidad específica de suelo con un definido rango de características. Puede
corresponder a la más baja categoría de un sistema de clasificación taxonómica, incluyendo
especificaciones de fase.
 Uso sostenible de tierras. Uso de tierras que no degrada progresivamente su capacidad
productiva para un fin determinado. GFPI-F-135 V01
 Arcilla: Una fracción del suelo formada por partículas menores de 0,002 mm de diámetro
equivalente. (2) Una clase de textura.
  Arena: Una partícula de suelo de 0,05 a 2,0 mm de diámetro. Cualquiera de las cinco fracciones del
separado del suelo: arena muy gruesa, arena gruesa, arena mediana, arena fina, arena muy fina. (3)
Una clase de textura del suelo.
 Árido: un régimen de humedad disponible para las plantas durante más de la mitad del período
acumulativo de tiempo en que a 50 cm de profundidad la temperatura del suelo es de más de 5°C y
en que no hay periodos de 90 días consecutivos en los cuales exista humedad disponible

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

http://www.unillanos.edu.co/docus/2.-%20TOMA%20DE%20MUESTRAS%20DE%20SUELOS.pdf
Toma de muestras de suelos

https://www.youtube.com/watch?v=ViRohAmrJlQ
Video: Reconocimiento estructura de suelo

https://www.youtube.com/watch?v=BE1_bN3nkok
Análisis de Textura de Suelos

https://www.youtube.com/watch?v=8zEspiEjfPU
Muestreo de suelos

https://www.youtube.com/watch?v=9riw0spEGwY
Clasificación de los suelos

http://www.youtube.com/watch?v=16CjBNuRz_Y
Propiedades físicas del suelo

https://www.youtube.com/watch?v=MSq9ZS8Jl0A
Nutrición vegetal 27. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) ANGELICA ÑUSTES INSTRUCTORA SENA 14/02/2020

PAEZ

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
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Autor (es)
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Para éste ejemplo donde la muestra A del suelo presenta un 40% de Arena, 25% de Limo y 20% de Arcilla se
trazan líneas en la dirección como muestra la figura, se inicia por la arena, sigue el limo y finalmente la
arcilla. De tal manera que el punto originado por la intersección de la última línea (Arcilla) con respecto a
la intersección de las líneas anteriores (Arena y Limo) determina la textura de al muestra de ese suelo, la
cual para nuestro ejemplo en una textura FRANCA.

Si tiene la manera de acceder a internet le recomiendo ver el video sobre clasificación de suelos que se
encuentra en el siguiente enlace de internet: https://youtu.be/SnnZRQ8glgE

ANEXO 3. TOMA DE MUESTRAS DE SUELOS

Cuando manejamos un sistema de producción Agrícola o pecuaria es necesario tener en cuenta una toma
de muestra de suelos; así mismo la fertilización y el encalado son prácticas esenciales para crear, mantener
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o aumentar la productividad de los cultivos. El costo importante de los fertilizantes y correctivos exige para
su empleo el máximo criterio técnico. El muestreo de suelo es la primera etapa en un buen programa de
fertilización y encalado.
En otras palabras, el muestreo de suelo agrícola es la práctica que permite monitorear la condición química,
física, y/o biológica, de acuerdo al objetivo de uso que se plantee en el ámbito de la agricultura. Algunas de
las posibilidades son el desarrollo de un cultivo u otros destinos.

El análisis del suelo es una herramienta muy importante para la elaboración de una recomendación de
fertilización, ya que nos permite cuantificar la cantidad de nutrientes que posee nuestro suelo. Otras de las
grandes ventajas del análisis de suelo, es que nos permite determinar las características físicas-químicas
que posee el suelo.

Los agricultores dependen de estos análisis para determinar las necesidades de cal, que deben aplicar si el
suelo es muy acido o las necesidades de fertilizantes necesarios para obtener una buena cosecha y de alta
calidad. También nos permite identificar si el suelo es muy básico o alcalino y de esta manera efectuar
como estrategia inmediata un lavado del suelo para disminuir la salinidad y evitar una pérdida total de
nuestros cultivos.

El suelo es la parte más superficial de la litosfera y está constituido por una mezcla variable de partículas
minerales, materia orgánica, agua y aire. La interacción del agua con el suelo ejerce una clara influencia
sobre la composición del mismo, ya que actúa como disolvente de diversos elementos minerales y como
intermediaria entre el suelo y las plantas: Estas toman el agua a través de las raíces, a su vez las plantas se
descomponen proporcionando humus o materia orgánica al suelo.

 ¿QUÉ ES UNA MUESTRA? Una muestra de suelo es la mezcla de varias porciones

llamadas submuestras, las cuales se toman en diferentes partes de un lote, tratando de
cubrir toda el área del terreno.

 ¿DÓNDE TOMARLA? La finca debe dividirse en lotes con la finalidad de realizar los
muestreos de suelos, teniendo en cuenta los siguientes factores en orden de importancia.

Topografía o relieve: Cuando se presentan topografías diferentes en la finca o parcela debemos de

seleccionar y dividir las áreas de acuerdo a esta característica.
Sistemas de Producción: Es el uso que se le ha estado dando a los diferentes lotes de la finca como son
cultivos semestrales cultivos anuales, cultivos perennes (Frutales), potreros para pastoreo, potreros para
pastos de corte, bosques o vegetación natural, etc.
Tipo de suelos: Se debe tener en cuenta algunas características tales como Textura, color, etc. Si la finca o
parcela es uniforme en apariencia y producción, así como en el manejo a que se ha sometido en los últimos
años, se puede considerar como una sola unidad para el efecto de la extracción de la muestra.

 ¿CUÁNDO TOMARLA? El proceso de análisis de suelos es complicado, por este

motivo LAS MUESTRAS DEBEN TOMARSE 2 MESES ANTES DE LA SIEMBRA, siendo ideal que el
suelo tenga un grado de humedad apropiado para las labores agrícolas, sin exceso de
humedad.
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 ¿QUÉ HERRAMIENTAS SE REQUIEREN?
 Machete
  Balde plástico
 Sacabocado
 Barreno o palín
 Bolsa plástica. Estas deben estar totalmente limpias, que no se hayan utilizado
para manipular o empacar fertilizantes u otras sustancias químicas.
 Hoja de papel formato establecido.

 PROFUNDIDADES A TENER EN CUENTA SEGÚN EL CULTIVO

Plátano-Cacao: 20-30cm de profundidad
Arroz -sorgo: 0 cm a 20 cm de profundidad,
Pastos: 0 cm a 15 cm de profundidad,
Para frutales: 0 cm a 20 cm -y 20 cm - 60 cm de profundidad.

 ¿CÓMO TOMAR UNA MUESTRA DE SUELO? Cuando la herramienta usada para la

toma de muestras es una pala proceda así:

1. Limpie con machete la cobertura vegetal si es necesario y raspe la superficie del suelo, aproximadamente
a una profundidad de un centímetro.
2. Cuando se utiliza pala como herramienta para la toma de muestras, haga un hueco en forma de "V" del
ancho de la pala y a la profundidad requerida según el cultivo. En seguida corte una tajada de suelo de 2 cm
-3 cm de gruesa en la pared del hueco.
3. Corte con machete y tome una franja de 3 cm -5 cm de ancho en el centro de la tajada y colóquela en el
balde.
4. En caso de utilizar barrenos tome la muestra directamente a la profundidad deseada.
5. Repita esta operación en 15 o 20 lugares del área delimitada para la toma de submuestras con la
finalidad de obtener la muestra final.
6. Posteriormente, quiebre los terrones y mezcle bien el suelo extraído. Saque la cantidad adecuada del
balde para llenar la bolsa plástica e identifique la muestra con la siguientes especificaciones: Nombres del
propietario, de la finca y del lote, vereda, municipio, departamento, profundidad a la cual fue tomada y
fecha de muestreo.
 ¿CÓMO LLENAR LA INFORMACIÓN REQUERIDA? De, una buena información, llene
completa y correctamente las hojas de información. Registre todos los datos necesarios
que el laboratorio requiere para brindarle unos buenos resultados y recomendaciones.

RECUERDE No empaque en bolsas que hayan sido usadas con fertilizantes o sustancias químicas, Evite
fumar o dejar caer cenizas de cigarrillo al manipular las muestras.

Enviar las muestras al laboratorio lo más rápido posible con la información completa del lote.

No tome muestras al pie de las cercas, en áreas de antiguos canales, carreteras, caminos o zonas donde se
haya colocado estiércol o cal.

En terrenos erosionados, cerca de saladeros, junto a árboles, zonas de quemas Cualquier área de uso poco
común no representativo. GFPI-F-135 V01
Es recomendable el uso de guantes o bolsas para tomar la muestra de manera que no haya contacto
directo de las manos con el suelo.

¿DÓNDE ANALIZAR LAS MUESTRAS DE SUELOS? Las muestras de suelos deben analizarse en laboratorios
especializados para tal fin, los cuales cuentan además de las personas o profesionales idóneos, con los
instrumentos y técnicas necesarias para realizar dicho análisis y así lograr resultados confiable
WEBGRAFÍA:
MANUAL DE PRÁCTICAS DE CAMPO Y DEL LABORATORIO DE SUELOS. CENTRO AGROPECUARIO “LA GRANJA” ESPINAL – TOLIMA.
2013. SENA En: https://repositorio.sena.edu.co/bitstream/11404/2785/1/practicas_campo_laboratorio_suelos.pdf

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