Personalidad:

• Patrones típicos en conducta, incluidos emociones y pensamientos, que caracterizan la

adaptación del sujeto a las situaciones de vida (Mischel, 1976).
• Serie de patrones estables, de tipo cognitivo, emocional, motivacional y conductual, que se
activan en determinadas circunstancias” (Mischel y Shoda, 1995)
Influencias en la formación de la personalidad:

1. Biológicas: Genes/herencia – Temperamento.

2. Sociales/ambientales:
a. Experiencias familiares
b. Experiencias socioculturales
c. Situaciones (moldea lo anterior)
3. Intrapsíquicas
Componentes de la personalidad:

Temperamento: Interactúa con el entorno formando al carácter.

Definición Temperamento por Kernberg: El temperamento es una disposición innata, en gran

medida determinada genéticamente, a tener reacciones particulares frente a estímulos
ambientales.
Áreas del temperamento (Kernberg):
Buss y Plomin (propiedades) Kernberg (áreas)
Actividad Psicomotricidad
Tempo y perseverancia Actividad – Tensión - relajación
Emocionalidad Afectividad/emocionalidad
Respuesta ante emociones negativas Afecto preponderante
Respuesta a emociones
Sociabilidad Sociabilidad:
Apego, responsividad Apego, responsividad, intro – extro

Elementos del temperamento (otras formas de entender el concepto)

 Respuestas a cambios del entorno
• Respuesta a la novedad
• Impulsividad
• Cualidad del ánimo
• Nivel de actividad
• Nivel de atención
• Autorregulación
¿Cómo influye el temperamento en la personalidad?
1. Inclina al sujeto a hacer ciertas elecciones de actividades y entornos. Ej. Si la sociabilidad es
alta, elegirá estar con más gente.
2. Las conductas del bebé influyen en la respuesta de los adultos y ésta a su vez, constituye el
ambiente inmediato del bebé. Si hay papás que son primerizos, la guagüita llora y llora, la toman y
todo, no deja de llorar, es angustiante para estos padres, esto repercutirá en cómo se acercan con
el niño.
3. Propicia reacciones diferentes frente a contextos sociales distintos. Ej. Un niño pobre
tímido/extrovertido, va a generar distintas formas de interacción, como va a ingresar al jardín
infantil, hay niños que pueden estar felices, otros estarán tristes.
El temperamento nos inclina a cierta forma de comportamiento, no determina, pero hace que
tengamos ciertas elecciones, por ejemplo, un niño puede ser más sociable que otros.
Influencia ambiental: hasta qué punto la persona se ajusta y expresa los valores y costumbres de
su contexto social

Carácter
Conjunto de características propias de un individuo, tomadas como una unidad y como un todo,
que lo distinguen de los demás. Ninguno es igual al otro. Implica un modo personal de obrar, como
un todo unitario.
- Determina lo que voy a hacer. Es de dónde emergen las acciones del sujeto.
- Es modificable.

Rasgo
 Patrones consistentes de conducirse, reaccionar, sentir e interpretar, que son particulares de
cada persona, y cuyo desarrollo se ve influenciado por el temperamento y el aprendizaje.
 Nuestra forma de vincularnos está mediada por los rasgos que tenemos.

Identidad
 Logro de una imagen interna y externa de sí mismo constante en el tiempo (Erickson,
1978).
 Implica que el sujeto se siente siendo la misma persona en el mundo externo, teniendo
una única y específica apariencia basada en la anatomía, que lo distingue como ser único
(Sarlin, 1976).
 • Principal tarea que debe realizar un adolescente (Erickson, 1978).
Erickson – 3 elementos de la identidad:
 Psicosexual: Ejercicio del sentimiento de confianza con otro a quién se ama.
 Ideológica: Determinados valores. (¿En qué creo y en qué no?)
 Identificación profesional: Carrera.
Marcia:
Síndrome de difusión de identidad: Plantean que es el factor común que tienen trastorno de
personalidad, existe una fractura de identidad.
• Vocacional.
• Sexual, se piensa ahora en orientación sexual, identidad de género, expresión de género, etc.
• Religiosa: Entendiendo las creencias en lo que el sujeto estime.
• Ideológica: en que creo, en que no, como entiendo el mundo.
• Sentido de sí mismo establecido por una persona, quien le da un significado a su sexualidad
eligiendo entre categorías culturalmente disponibles para la autoidentificación.
Componentes que componen la identidad sexual: Componente central de la identidad.
• Sexo biológico
• Identidad de género
• Rol/Expresión de género: lo que se observa o se manifiesta
• Orientación sexual: cómo vivo mi sexualidad

Personalidad, teorías biológicas.

Primer sistema categorial: ‘’Eres esto’’.
 4 líquidos humorales: sangre, bilis negra, bilis amarilla y flema o linfa.
 Temperamentos:
o Sanguíneo: Propensión a la alegría. Optimistas, motivados.
 Fácil excitabilidad de los sentimientos.
 Sentimientos vivos, superficiales, momentáneos. Vive momento. Son de
emociones rápidas, breves.
 Sociable, comunicativo.
 Optimista y despreocupado. Puede ser hasta desvergonzado, curioso.
 Forma de resolver problemas:
a) Despreocupación, evitación, postergación. Puede ignorar
compromisos.
b) Motivación: vanidad, necesidad de atención, búsqueda de placer.
o Melancólico (bilis negra): Tristeza. Se conmueve fácilmente.
 Propenso al sufrimiento y la pasividad. Se mueve poco.
 Todo ello es muy estable, con repercusiones en la vida íntima. No les gusta
mucho el cambio, moverse les requiere energía, etc.
 Se toma las cosas seriamente. Al contrario del sanguíneo.
 Todo le importa y hace problemas, que alivia al hablar con otros. ‘’Arreglemos
el mundo, pero sin acción’’.
 Es poco comunicativo. Reservado.
 Tendencia a la mesura, exactitud y tareas largas.
 Logra su estima a través del reconocimiento. Quiere que le digan muchas
gracias.
 Desconfiados, celosos y ansiosos.
 Depresivo-obsesivo-ansioso.
o Colérico (bilis amarilla):
 Excitable, impetuoso, ávido, audaz.
 Necesita sacar su malestar hacia afuera.
 Facilidad para descargar sus emociones, especialmente enojo, ira o cólera.
  Muy susceptible al trato que otros le brindan. Por ejemplo, buenas reacciones
si lo tratan bien, lo halagan, lo felicitan, etc.
 Puede tener sentimientos profundos.
 Es suspicaz y anticipa mala fe.
 Tendencia a mostrar superioridad.
 Narcisistas y Paranoides responden a este tipo.

o Flemático:
 Tendencia a la estabilidad de la vida interior.
 Morigeración. Comportarse.
 Predominan afectos agradables.
 Afectividad poco viva y expresiva. Frío.
 No se entusiasma.
 Dificultad en sus decisiones.
 Resistente al cambio.
 Tozudo. (decisión sin cambio)
 Dos caminos: la flojera y la perseverancia.

Modelo psicobiológico de personalidad Cloninger.

Clasificación que busca:
 Evaluar a todas las personas. (se hacen estudios con mayor cantidad de personas, lo que
otorga mayor validez a las investigaciones).
 Describir la personalidad normal, pensando en normal como un funcionamiento que no
genere malestar ni a la persona, ni a los otros y pueda ajustarse socialmente.
 Define un número limitado de dimensiones para explicar todos los fenómenos
observados, y en las que los sujetos se situarían en un punto determinado. Cómo ej.,
Introvertidos o extrovertidos, Cloninger dirá que esto es un continuo, y que hay gente que
irá más a lo introvertido o más a lo extro.
 Las dimensiones serían predisposiciones estables a lo largo del desarrollo.
 No se modifican a través de los procesos de aprendizaje. Las disposiciones al ser estables e
implícitas a nosotros, ya existe una clasificación previa, y según las dimensiones uno se
enfrenta al aprendizaje.
 Genéticamente independientes y heredables. ‘’toda mi familia es ansiosa o tímida’’. Esto
es un impacto para la persona, se pueden heredar.

Dimensiones del temperamento:

1. Búsqueda de novedad:
Esta dimensión, nos explica que hay personas que se sienten mucho más cómodas con menos
movimiento, y otras que si no se están moviendo se sienten abrumadas.
Tendencia que activa conductas:
 Exploración en respuesta a la novedad.
 Decisiones impulsivas de magnitud alta o baja. *importante*
 Agresividad frente a la posibilidad de recompensa.
 Irritabilidad repentina y fácil. La persona necesita del estímulo para funcionar.
  Evitación activa de obstáculos.
 Personas: impulsivas, excitables, curiosas y entusiastas. *importante*
 Activación conductual, es decir, hacer cosas, moverse.

2. Evitación del daño:

Hay personas más o menos conscientes del daño de un supuesto. Tendencia al miedo a la
incertidumbre, timidez, fatigabilidad y preocupación. ¿Qué tanto puedo tolerar eso? Ej. Hay
personas que les cuesta exponer o que requieren de exponer rápidamente para salir con
rapidez de la situación y hay personas que evitarán el pasar a exponer.
 Alta sensibilidad a las señales de castigo.
Cantidad de evitación:
 ALTO:
 - Respuestas de evitación a estímulos aversivos, personas fóbicas, que evitan situaciones.
 - Inhibición conductual, cautela, personas aprensivas y temerosas
 BAJO: despreocupados, calmados, dominantes, optimistas. Personas que no se preocupan
de las cosas malas que podrían suceder.
 Delincuentes violentos versus no violentos puntúan más alto en búsqueda de novedad y
puntajes más bajos en evitación del daño.

3. Dependencia de la recompensa:
Motivación (extrínseca/intrínseca). Recompensa exterior: un cafecito después de 1 hrs de
atención en clases. Si la persona puntúa bajo en esta categoría, significa que no le importa
mucho lo que otros digan, y bueno, de paso quizás no vea al resto (desinterés y baja empatía).
• Susceptibilidad y dependencia para obtener la aprobación por parte de otros.
• BAJO: baja empatía y desinterés por los otros.
• Relacionada con Sistemas de Apego (SA) y Afiliación Social (AS).
• Refuerzo social y sensibilidad a estímulos sociales.
• Malestar por separación del grupo. ¿Necesito estar más con gente o funciono bien sin grupos?
Son formas de funcionar distintas, algunos requieren de andar a todos lados en grupo: ej.,
‘’acompáñame a la cafetería’’. Por otro lado, hay personas que no requieren de grupo para hacer
cosas.
4. Persistencia a la recompensa:
Cuando la persona necesita refuerzo para funcionar y cuándo no. Ej., esta pregunta tiene décimas
o un cafecito después de estudiar.
• Tendencia a mantener conductas en condiciones de extinción.
• Capacidad del organismo de seguir emitiendo conductas asociadas al refuerzo a pesar de la
desaparición de éste.
Carácter para Cloninger:
Conjunto de características que se van estructurando a lo largo del desarrollo (tiempo) a través
de mecanismos socioculturales aprendidos, como valores, metas, estrategias de afrontamiento y
creencias cómo, por ejemplo, ‘’es tu obligación estudiar’’ a veces rigidizan la forma de funcionar.
 Depende de las experiencias
Dimensiones del carácter:
1. Autodirección:
a. Controlar y regular conducta para ajustarla a sus principios, metas y creencias.
b. Se relaciona con la madurez, autoestima y recursos generales de adaptación.
2. Cooperación: Cómo me relaciono con otros.
a. Comportamientos prosociales del sujeto, ej., personas que quieren hacer
voluntariados, o por otro lado, personas que no se interesan de los voluntariados.
b. Altruismo, empatía y solidaridad.
3. Autotrascendencia: En qué cree la persona.
a. Aspectos místicos y religiosos del concepto del universo de una persona.
b. Se relaciona con la creatividad, fantasía e imaginación.
Problemas del modelo de Cloninger:
• Resultados de investigaciones no avalan distinción entre temperamento y carácter. En cómo se
operaciona a las investigaciones, lo práctico.
• No se ha establecido una adecuada relación entre los cuatro temperamentos de Cloninger y los
temperamentos infantiles descritos en la bibliografía. La categorización que hace no queda muy
clara, no hay mucha evidencia científica, por ello, no permite tener tanta claridad:
• Los conocimientos actuales de la neurobiología parecen no ser congruentes con el modelo.

Trastornos de personalidad:
• Un patrón de conductas y de experiencias internas que está generalizado (abarca todos los
ámbitos de la vida), es estable y se mantiene al menos desde la adolescencia, se puede observar
desde la adolescencia elementos que tienen que ver con el funcionamiento que puede ser rígido o
no.
• Los trastornos de la personalidad son un grupo de afecciones mentales (trastorno de
personalidad no trastorno psiquiátrico) en las cuales una persona tiene un patrón prolongado de
comportamientos, emociones y pensamientos (siente de una determinada manera, porque
piensa de una determinada manera, y cómo ve el mundo y cómo actúo en función de cómo lo veo.)
que es muy diferente a las expectativas de su cultura.
Pregunta solemne: Elementos centrales: Patrón de conducta, emociones pensamientos y
experiencia interna, es permanente en el tiempo, generalizado (se da en todas las áreas de la
vida de la persona), se puede encontrar desde la época de la adolescencia, produce un deterioro
en el funcionamiento de un individuo. El trastorno de personalidad se forma, se desarrolla, no es
genético.
Volvamos a hablar de los rasgos:
Los Rasgos de Personalidad se definen como formas prototípicas (ej., rasgos obsesivos, se engloba
una forma general de funcionamiento, lo que permite agrupar ciertas características) que tiene un
sujeto para percibir, pensar y relacionarse con el entorno y consigo mismo.

Criterios diagnósticos de los T. de Personalidad. DSM-V.

DSM V: Agrupa los trastornos en 3 grandes grupos (Clústers):

Clúster A: Caracterizados por ser: Raros/excéntricos:

Dentro se encuentran los siguientes trastornos:
1. Trastorno paranoide: DSM-IV.
A. Desconfianza y suspicacia general desde el inicio de la edad adulta, de forma que las
intenciones de los demás son interpretadas como maliciosas, que aparecen en diversos contextos,
como lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:
(1) sospecha, sin base suficiente, que los demás se van a aprovechar de ellos, les van a hacer daño
o les van a engañar.
(2) preocupación por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la fidelidad de los amigos y socios.
(3) reticencia a confiar en los demás por temor injustificado a que la información que compartan
vaya a ser utilizada en su contra.
(4) en las observaciones o los hechos más inocentes vislumbra significados ocultos que son
degradantes o amenazadores.
(5) alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los insultos, injurias o
desprecios.
(6) percibe ataques a su persona o a su reputación que no son aparentes para los demás y está
predispuesto a reaccionar con ira o a contraatacar.
(7) sospecha repetida e injustificadamente que su cónyuge o su pareja le es infiel.
Características generales: Cognición (cómo piensan).
+ Es suspicaz no sólo en “contenido” sino también como modo de procesamiento cognitivo.
+ Pensamiento inflexible, rígido, inquebrantable.
+ Atención continua, rígida y tensamente dirigida (rígidamente intencional) y sesgada.
+ Sólo busca y presta atención a los datos que confirman sus sospechas (lo demás es apariencia).
+ Este es un proceso activo, intencional e imposible de modificar (no puede ver la realidad de otra
forma que no sea poniendo toda su atención).
+ Interesado en lo que está detrás de lo “evidente”.
+ Sin alteración de los procesos lógicos. + Estado de más o menos permanente movilización y
alerta: Precaución extrema y vigilancia defensiva, Reacción agresiva y contraataque, Rencoroso, no
olvida.
+ “Estado policial interno” / dirigibilidad de la conducta: - No muestra conductas espontáneas por
temor a que algo que haga lo delate. - Controla sus movimientos, expresiones, gestos: son
instrumentales.
+ Inhibido: Reservado, tiene que protegerse y no exponerse.
Hay paranoides que pueden ser Expansivos: lo que hace es controlar, tener todo bajo su mirada,
controla la posibilidad de agresión observando.
2. Trastorno esquizoide DSM-IV.
A) Un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales (afectivo, forma de funcionar,
cognitivo, etc.) y de restricción de la expresión emocional en el plano interpersonal, que
comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como lo indican cuatro (o
más) de los siguientes puntos: (puede que el esquizoide no sé dé cuenta de que funciona mal en
algunas áreas)
Egosintónico: a la persona le hace sentido y no le parece raro funcionar de esta manera. Los
trastornos de personalidad son egosintónicos.
Distónico: sintomatología, ej., síntomas de estrés, ansiedad, etc.,
Distónico: el síntoma hace sentir mal a la persona, y se da cuenta de que es ‘’raro’’.
(1) ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte de una familia.
(2) escoge casi siempre actividades solitarias.
(3) tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona.
(4) disfruta con pocas o ninguna actividad.
(5) no tiene amigos íntimos o personas de confianza, aparte de los familiares de primer grado.
(6) se muestra indiferente a los halagos o las críticas de los demás.
(7) muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la afectividad. Le molestan
mucho las emociones, les molesta hablar desde la emocionalidad.
Se ven como personas planas, no disfrutan juntándose con otras personas, quizá ello le cause un
malestar.
Les molesta el ámbito de la intimidad.
Características generales
+ Persona retraída.
+ Intelectualizador: conversador, habla de… pero no puede transmitir afectos. Cuándo el explica
algo, explica desde la ‘’cabeza’’ desde la razón, es de manera natural en ellos (esquizoides).
+ Sobrevaloración de los procesos de pensamiento. Todo lo que sea emotivo es descartado, por
ser subjetivo.
+ Lenguaje reflexivo, impersonal. Puede ser un poco difícil de llevar la sesión, es difícil que se
conecten a la parte emocional, las conversaciones son frías, planas, no hay afecto.
+ Dificultad para captar emociones ajenas y transmitir las propias. Es escasa la conexión que tiene
con las emociones, por ello se le dificulta.
+ Puede tener múltiples relaciones, todas superficiales.
+ Necesita del otro para estar en contacto con el mundo.
+ Vulnerable al abandono.

Clúster B: Se caracterizan por ser emocionales/erráticos/dramáticos

Dentro se encuentran los siguientes trastornos:

Trastorno antisocial: DSM-IV.

A. Un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás que se presenta desde
la edad de 15 años, como lo indican tres (o más) de los siguientes ítems:
(1) fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al comportamiento legal, como
lo indica el perpetrar repetidamente actos que son motivo de detención.
(2) deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar a otros para
obtener un beneficio personal o por placer.
(3) impulsividad o incapacidad para planificar el futuro (4) irritabilidad y agresividad, indicados por
peleas físicas repetidas o agresiones.
(5) despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás.
(6) irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un trabajo con
constancia o de hacerse cargo de obligaciones económicas.
(7) falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificación del haber dañado,
maltratado o robado a otros.
B. El sujeto tiene al menos 18 años.
C. Existen pruebas de un trastorno disocial (v. pág. 94) que comienza antes de la edad de 15 años.
D. El comportamiento antisocial no aparece exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia
o un episodio maníaco.
Antisocial S/ Kernberg.
+ Incapacidad de poner afecto en alguien. No se enamora.
+ Ausencia de tino.
+ Incapacidad de empatizar con la dimensión moral de otros. No entiende que alguien esté
desilusionado.
+ Conducta antisocial desde la infancia.
+ No aprenden de sus errores.
+ Pueden tener un concepto de sí mismos engreído y arrogante (pensar que el trabajo normal no
está a su altura, o no tener una preocupación realista por sus problemas actuales o futuros).
+ Pueden ser excesivamente tercos, autosuficientes o fanfarrones.
+ Irresponsables: sexualidad, paternidad, trabajo.
+ Lo que él quiere es sacar provecho.

Trastorno límite: DSM-IV.

A. Un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la autoimagen y la
efectividad, y una notable impulsividad, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en
diversos contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:
(1) esfuerzos frenéticos para evitar un abandono real o imaginado. Nota: No incluir los
comportamientos suicidas o de automutilación que se recogen en el Criterio 5.
(2) un patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas caracterizado por la alternancia
entre los extremos de idealización y devaluación.
(3) alteración de la identidad: autoimagen o sentido de sí mismo acusada y persistentemente
inestable.
(4) impulsividad en al menos dos áreas, que es potencialmente dañina para sí mismo (p. ej.,
gastos, sexo, abuso de sustancias, conducción temeraria, atracones de comida). Nota: No incluir
los comportamientos suicidas o de automutilación que se recogen en el Criterio 5.
(5) comportamientos, intentos o amenazas suicidas recurrentes, o comportamiento de
automutilación.
(6) inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del estado de ánimo (p. ej., episodios de
intensa disforia, irritabilidad o ansiedad, que suelen durar unas horas y rara vez unos días).
(7) sentimientos crónicos de vacío.
(8) ira inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira (p. ej., muestras frecuentes de mal
genio, enfado constante,
peleas físicas recurrentes).
(9) ideación paranoide transitoria relacionada con el estrés o síntomas disociativos graves.
Características generales
+ Muy sensibles a las circunstancias ambientales.
+ Intolerancia a estar solos.
+ Propensos a los cambios dramáticos en su opinión sobre los demás.
+ Se aburren con facilidad y están buscando siempre algo que hacer.
+ Son frecuentes las pérdidas repetidas de trabajo, las interrupciones de los estudios y las rupturas
matrimoniales.
+ Constante sensación de vacío.
+ Comportamientos autodestructivos.
+ La percepción de una inminente separación o rechazo, o la pérdida de la estructura externa,
pueden ocasionar cambios profundos en la autoimagen, afectividad, cognición y comportamiento.
+ Tienen problemas para establecer límites personales, así como para respetar los límites de los
demás.
+ Suelen generar desconcierto, incomprensión e impotencia, presentando frecuentes problemas
de convivencia y relaciones intrafamiliares conflictivas.
+ Tienden a confundir intimidad con sexualidad.

Trastorno histriónico: DSM-IV.

A. Un patrón general de excesiva emotividad y una búsqueda de atención, que empiezan al
principio de la edad adulta y que se dan en diversos contextos, como lo indican cinco (o
más) de los siguientes ítems:
En este caso se habla de un funcionamiento que tiene una emocionalidad muy intensa, y busca la
atención, puede ser con ser visto. Puede haber hombres o mujeres con este trastorno.
(1) no se siente cómodo en las situaciones en las que no es el centro de la atención. Necesita que
otros lo vean.
(2) la interacción con los demás suele estar caracterizada por un comportamiento sexualmente
seductor o provocador.
(3) muestra una expresión emocional superficial y rápidamente cambiante. Tiene un nivel
emocional infantil.
(4) utiliza permanentemente el aspecto físico para llamar la atención sobre sí mismo.
(5) tiene una forma de hablar excesivamente subjetiva y carente de matices. ‘’Todo o nada’’ ‘’todo
es fantástico o todo es horrible’’
(6) muestra autodramatización, teatralidad y exagerada expresión emocional.
(7) es sugestionable, por ejemplo, fácilmente influenciable por los demás o por las circunstancias.
(8) considera sus relaciones más íntimas de lo que son en realidad. ‘’No entiendo por qué si yo me
entrego de esta manera, se van’’

Trastorno narcisista: DSM-IV.

A. Un patrón general de grandiosidad (en la imaginación o en el comportamiento), una
necesidad de admiración y una falta de empatía, que empiezan al principio de la edad adulta y
que se dan en diversos contextos como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:
(1) tiene un grandioso sentido de autoimportancia (p. ej., exagera los logros y capacidades, espera
ser reconocido como superior, sin unos logros proporcionados)
(2) está preocupado por fantasías de éxito ilimitado, poder, brillantez, belleza o amor imaginarios
(3) cree que es «especial» y único y que sólo puede ser comprendido por, o sólo puede
relacionarse con otras personas (o instituciones) que son especiales o de alto estatus
(4) exige una admiración excesiva
(5) es muy pretencioso, por ejemplo, expectativas irrazonables de recibir un trato de favor especial
o de que se cumplan automáticamente sus expectativas: ‘’Quiero mi cuarto de libra, AHORA’’.
(6) es interpersonalmente explotador, por ejemplo, saca provecho de los demás para alcanzar sus
propias metas
(7) carece de empatía: es reacio a reconocer o identificarse con los sentimientos y necesidades de
los demás
(8) frecuentemente envidia a los demás o cree que los demás le envidian a él
(9) presenta comportamientos o actitudes arrogantes o soberbios.
Características S/ Kernberg:
+ Patología del amor a sí mismo.
Centrado en sí mismo.
Fantasías de superioridad
Exhibicionismo narcisista,
sobrestimación cualidades, etc.
Dependencia de la admiración externa.
Vacío afectivo, sensación de vacío.
Dificultad de estar solo.
Falta sentido de vida.
+ Patología del amor a otros.
Envidia.
Devaluación de personas y sus
posesiones.
Tendencia explotadora. Voracidad, robar ideas, cosas, como si tuvieran un derecho.
Sin empatía.
No se pueden entregar a otro ni tener una relación de dependencia.
Características generales.
+ Idealizan a quienes los pueden engrandecer.
+ Devalúan a aquellos de los que no esperan nada.
+ Envidia. Estropean todo lo bueno. No pueden recibir nada del otro.
+ Autogratificación: idealización de sí mismo.
+ No pueden depender.
+ Preocupados del poder, la belleza y los logros.
+ Parecen empáticos. No conectan con emociones.
+ No toleran las críticas. Falta de empatía, altamente exigente.
+ Realizan cosas para que los admiren.
+ Preocupados del poder, la belleza, los logros.
+ Poco sugestionables.
+ Establece vínculos utilitarios.

Clúster C: Se caracterizan por ser ansiosos/temerosos.

Dentro se encuentran los siguientes trastornos:
Trastorno evitativo: DSM-IV. (ANSIEDAD)
A. Un patrón general de inhibición social, unos sentimientos de inferioridad y una
hipersensibilidad a la evaluación negativa, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan
en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los siguientes ítems:
(1) evita trabajos o actividades que impliquen un contacto interpersonal importante debido al
miedo a las críticas, la desaprobación o el rechazo.
(2) es reacio a implicarse con la gente si no está seguro de que va a agradar.
(3) demuestra represión en las relaciones íntimas debido al miedo a ser avergonzado o
ridiculizado.
(4) está preocupado por la posibilidad de ser criticado o rechazado en las situaciones sociales.
(5) está inhibido en las situaciones interpersonales nuevas a causa de sentimientos de inferioridad.
(6) se ve a sí mismo socialmente inepto, personalmente poco interesante o inferior a los demás.
(7) es extremadamente reacio a correr riesgos personales o a implicarse en nuevas actividades.
‘’No me saquen de mi zona de confort, me quedo acá tranquilo’’.
Psicodinamia.
+ Temor: ser rechazado.
+ Vergüenza como principal afecto.
+ Temen hacerse vulnerables en lo social.
+ Sentimientos de inadecuación provocados por reprimendas
y trato de los padres. Generan un sentimiento de tener ellos
mismos más necesidades de lo apropiado.
Características generales.
+ Pueden llegar a un aplanamiento emocional (parecer esquizoides).
+ Incapaz de actuar en su propio beneficio.
+ Tampoco puede contar con los demás.
+ Pueden sentirse mal incluso en presencia de sólo una persona.
+ Indecisos para expresar ideas u opiniones.
+ Puede interpretar una cara como señal de que lo están juzgando mal.
+ Postura corporal rígida y controlada.
+ Manifestaciones físicas de ansiedad (que aumentan su ansiedad).
+ Es mejor que partan sus actividades con las acciones en que tengan destrezas, pero no muy
fáciles.
Trastorno depresivo. Es del DSM III. No se considera un trastorno en la actualidad.
Criterios de investigación para el trastorno depresivo de la personalidad
+ Patrón permanente de comportamientos y funciones cognoscitivos depresivos (mirada del
mundo depresiva) que se inicia al principio de la edad adulta y se refleja en una amplia variedad
de contextos y que se caracteriza por cinco (o más) de los siguientes síntomas:
Existe la depresión psicótica, dónde se pierde la visión de realidad, es frágil, etc.
+ El estado de ánimo habitual está presidido por sentimientos de abatimiento, tristeza, desánimo,
desilusión e infelicidad.
+ La concepción que el sujeto tiene de sí mismo se centra en sentimientos de impotencia,
inutilidad y baja autoestima.
+ Se critica, se acusa o se auto descalifica.
+ Cavila y tiende a preocuparse por todo.
+ Critica, juzga y lleva la contraria a los otros.
+ Se muestra pesimista.
+ Tiende a sentirse culpable o arrepentido.
Categorías del carácter: Mal procesamiento de las necesidades de dependencia.
Superyó excesivamente severo.
+ Tendencia a ser serio, severo, responsable, preocupado del desempeño.
+ Sin sentido del humor, confiables, seguros.
+ Se juzgan muy duramente (depresión). También a los demás.
+ Metas imposibles: depresión. Masoquismo.
+ Dependencia exagerada del amor y aceptación de los demás.
+ Vulnerable a la pérdida de amor o interés.
+ Busca hacer todo para ganar afecto, admiración y aceptación. Es agradecida.
+ Dificultades en la expresión de la agresión.
+ Hace que el otro se sienta culpable.
+ Puede ser muy demandante.
+ Se deprime en vez de enojarse.
+ Se culpa por su rabia.
+ Dirige la ira contra ellos mismos.
Características generales
+ Temor: ser no valorado, no aprobado.
+ Deseo: ser querido, valorado.
+ Autoestima disminuida: regulada externamente.
+ Necesitan al otro: se acercan, comparten. La intimidad no les asegura la valoración.
+ No creen que se las pueda apreciar por ser ellas mismas, sino que deben hacerse merecedoras
del aprecio a través de sus acciones.
+ Hace cosas:
- Personas correctas, responsables, esforzadas, moralistas, rigurosas.
- No dicen que "no".
- Son congraciativos, serviciales, colaboradores, bondadosos.
- Dependabilidad.
Características generales
+ La gratitud es a única forma de pago que se les puede ofrecer. Esperan y exigen gratitud.
+ Tiene muchos remordimientos.
+ No expresan la rabia: se callan, están taimados. Creen que serán rechazados, y dirigen la
agresión contra sí mismos (se bajonea).
Creen que van a "explotar".
+ Hipersensibilidad al rechazo: se duele con cualquier signo de desaprobación.
Trastorno dependiente: DSM-IV. (apego ambivalente).
A. Una necesidad general y excesiva de que se ocupen de uno, que ocasiona un comportamiento
de sumisión y adhesión y temores de separación, que empieza al inicio de la edad adulta y se da
en varios contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:
(1) tiene dificultades para tomar las decisiones cotidianas si no cuenta con un excesivo
aconsejamiento y reafirmación por parte de los demás.
(2) necesidad de que otros asuman la responsabilidad en las principales parcelas de su vida.
(3) tiene dificultades para expresar el desacuerdo con los demás debido al temor a la pérdida de
apoyo o aprobación. Nota: No se incluyen los temores o la retribución realistas.
(4) tiene dificultades para iniciar proyectos o para hacer las cosas a su manera (debido a la falta de
confianza en su propio juicio o en sus capacidades más que a una falta de motivación o de
energía).
(5) va demasiado lejos llevado por su deseo de lograr protección y apoyo de los demás, hasta el
punto de presentarse voluntario para realizar tareas desagradables.
(6) se siente incómodo o desamparado cuando está solo debido a sus temores exagerados a ser
incapaz de cuidar de sí mismo.
(7) cuando termina una relación importante, busca urgentemente otra relación que le proporcione
el cuidado y el apoyo que necesita.
(8) está preocupado de forma no realista por el miedo a que le abandonen y tenga que cuidar de
sí mismo.
Características generales.
+ Temor: al abandono.
+ Deseo: ser cuidados.
+ Baja autoestima: Se ven a sí mismos como inadecuados.
+ Identificación con el cuidador que le provoca la necesidad de ser siempre cuidado por
otro/figura materna.
+ Necesidad de fusionarse con personas poderosas. Tratan de interiorizar la identidad del otro. A
cambio entrega su voluntad.
+ Congraciativos. Discutir no es opción.
+ Actúan como personas débiles.
+ Son sumisos.
+ Altamente leales.
+ Adoptan rol de inferioridad.
+ Al no haber desarrollado una personalidad autónoma, se muestra indecisa, conformista y con
poco sentido crítico ante las figuras protectoras.
+ Pueden agobiar al otro con sus demandas de cuidado. Se exponen al abandono.
+ Piden compañía para ir a distintos lugares.
+ Les cuesta iniciar proyectos o hacer cosas por ellos mismos.
+ Piden consejo continuamente.
+ Los demás pueden aprovecharse de ellos.
+ No tolera la crítica.
Trastorno obsesivo compulsivo: DSM-IV.
No es lo mismo que el TOC -> este es un trastorno clínico psiquiátrico, lleva tratamiento
farmacológico.
A. Un patrón general de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control mental e
interpersonal, a expensas de la flexibilidad, la espontaneidad y la eficiencia, que empieza al
principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los
siguientes ítems:
(1) preocupación por los detalles, las normas, las listas, el orden, la organización o los horarios,
hasta el punto de perder de vista el objeto principal de la actividad.
(2) perfeccionismo que interfiere con la finalización de las tareas (p. ej., es incapaz de acabar un
proyecto porque no cumple sus propias exigencias, que son demasiado estrictas).
(3) dedicación excesiva al trabajo y a la productividad con exclusión de las actividades de ocio y las
amistades (no atribuible a necesidades económicas evidentes).
(4) excesiva terquedad, escrupulosidad e inflexibilidad en temas de moral, ética o valores (no
atribuible a la identificación con la cultura o la religión).
(5) incapacidad para tirar los objetos gastados o inútiles, incluso cuando no tienen un valor
sentimental.
(6) es reacio a delegar tareas o trabajo en otros, a no ser que éstos se sometan exactamente a su
manera de hacer las cosas.
(7) adopta un estilo avaro en los gastos para él y para los demás; el dinero se considera algo que
hay que acumular con vistas a catástrofes futuras.
(8) muestra rigidez y obstinación.
Funcionamiento cognitivo:
Estilo de funcionamiento marcado por:
+ Rigidez:
- El otro siente que no es escuchado. No presta atención, es una restricción atencional.
- Su atención es totalmente enfocada, detallista.
- Se interesan en algo y perseveran. No puede no hacerlo.
+ Modo de actividad y distorsión de la experiencia cognitiva.
+ Actividad intensa, siempre dirigida.
+ Pensamiento mágico, supersticioso.
+ Duda obsesiva.
+ Orden, limpieza, perfeccionismo.
+ Deseo: mantener el control. Temor….
+ SÚPER YO PUNITIVO:
- Gran intensidad en sus actividades, se presiona a sí mismo.
- Dedicación al trabajo en desmedro del ocio.
- Exigentes (nunca son satisfechos).
- Tozudos.
+ Poco expresivos afectivamente.
+ Limpio-sucio, pasivo-agresivo, dominación-sometimiento.
+ Convencionales.
+ Coleccionistas (retentivos)
+ Disocia amor sexo, gran culpa.
+ Postura corporal acartonada.