INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA

Coordinación Académica
Año lectivo 2020
“Trabajamos con Fe en Dios y en Equipo, por la Excelencia Educativa”
E – mail: ieinmaculadamonteria@gmail.com
Dir. Cra 6 No. 34-70

GUIA DE APRENDIZAJE N° 1
(Semanas del 30 de junio al 31 de Julio – 2020)

AREA: Lengua castellana GRADO: 7: A, B, C FECHA: 30 de junio / 2020

DOCENTE: Ayda Cervantes Martinez TEL: 3137967634 Email: lenguacastellanainmaculada@hotmail.com

MOMENTO UNO
PROPÓSITOS Y PRESENTACIÓN

1- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
1.1- Identificar en diversas clases de textos los diferentes pronombres(personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, entre
otros)
1.2-
1.3- Clasificar las diferentes combinaciones vocálicas (diptongo, triptongo, hiato) en diversos tipos de textos.
¿Qué voy a Aprender?
2- CONTENIDO TEMATICO.
Lee, analiza y pon en práctica la siguiente temática:

TEMA # 1:

LOS PRONOMBRES: Por su etimología, la palabra pronombre significa “en vez del nombre“, “por el nombre” o “en lugar del nombre“.
Con esta significación da a entender su condición de palabra sustitutiva.

Los pronombres simplifican y flexibilizan la expresión, evitando la nota de su trabajo.

Ejemplo: Camila, Pilar, Juan y Felipe conversaron hasta tarde. Ellos son muy amigos.
Los pronombres no tienen valor por sí mismos, sino representativo; su identidad está dada por el sustantivo a que se refieren en cada
caso. Los pronombres se caracterizan por no tener significado concreto. Más bien tienen funciones que cumplir.

Los pronombres pueden

ser: personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y relativos.
PRONOMBRES PERSONALES: son aquellos que suelen referirse a personas, animales u objetos y que no tienen contenido léxico.
Estos pronombres expresan diversas categorías gramaticales, siendo los más usuales los que indican la persona gramatical. Los
pronombres personales también pueden distinguir el número gramatical (singular o plural).
“Yo”, “nosotros”, “él”, “tú” y “ustedes” son ejemplos de pronombres personales. La expresión “Yo soy abogado y trabajo en un estudio
jurídico del centro” tiene sentido según la persona que pronuncia la frase. El pronombre personal “yo” indica que quien realiza dicho
comentario es “abogado”. Si una persona quiere comentar que otro sujeto es “abogado” tendrá que decir, según el contexto, “Él es
abogado”, “Tú eres abogado”, etc. Otra posibilidad es que el hablante sea “abogado” y que quiera incluir en su expresión a otro colega. En
ese caso, puede expresar “Nosotros somos abogados”, lo que equivale a “Él y yo somos abogados”.
Existen otros datos de interés que también merece la pena conocer acerca de los pronombres personales. En concreto, estas son las
especificaciones más significativas:
• De la primera persona, están el YO en singular así como el NOSOTROS o el NOSOTRAS en plural.
• Respecto a la segunda persona, se encuentran TÚ y USTED, para el singular y USTEDES para el plural.
• En referencia a la tercera persona, tendríamos que destacar, para el singular: ÉL, ELLA, y Para el plural: ELLOS, ELLAS
• Se utiliza el pronombre personal específicamente en casos en los que se desee dejar claro quién es el sujeto.
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EJEMPLO:
Yo soy deportista, tú abogado y él médico.
Tú repararás el closet, él soldará las puertas, ellos repararán los muros y él reparará el baño en lo que yo superviso.
PRONOMBRES POSESIVOS:
Los pronombres posesivos son las palabras que sustituyen al nombre (sustantivo) y que indican posesión o pertenencia del sujeto (mío,
tuyo, suyo, nuestro), es decir; califican y ligan lo poseído con uno o varios poseedores. Por ejemplo; El auto de María… puede ser
cambiado simplemente por; su auto.
¿Cuáles son los pronombres posesivos?

EJEMPLO:
 A partir de hoy, esta casa es tuya.
 Las tijeras son mías.
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS:
Los pronombres demostrativos son aquellos que cumplen una función deíctica o mostrativa; es decir, permiten distinguir y nombrar
elementos que ya fueron mencionados previamente (sin necesidad de repetirlos). Estos pronombres se clasifican según el grado de
distancia que tienen con el objeto señalado.

Los pronombres demostrativos de primer grado indican una cercanía de lo mencionado respecto al emisor (“este”, “estos”, “esto”, “esta”,
“estas”). Por ejemplo: “Este (coche) está mal estacionado”, “Esto es muy rico”, “Estas (sandalias) combinan con tu pantalón rojo”, “Estos
(libros) parecen muy antiguos”, “Esta (bandeja) era de mi abuela”.
Los pronombres demostrativos de segundo grado, en cambio, expresan la cercanía de lo señalado respecto al receptor (“ese”, “eso”,
“esa”, “esas”, “esos”): “Alcánzame eso, por favor”, “Ese (teléfono) es de José”, “Me gustaría comprar una de esas (casas)”, “Esos (faroles)
iluminan poco”.
Los pronombres demostrativos de tercer grado, por último, denotan cercanía para el emisor y el receptor (“aquel”, “aquello”, “aquella”,
“aquellas”, “aquellos”): “Aquel (cuadro) fue pintado por Monet”, “Aquella (puerta) está mal cerrada”, “Aquellos parecen usados”.
NOTA: el pronombre demostrativo habla del sujeto sin mencionarlo.
EJEMPLO:
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 Aquél es muy amable.

 Vengo con ése.
 Este lapicero es de aquél.

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

PRONOMBRES INDEFINIDOS:
Los pronombres indefinidos, son aquellos que reflejan un grado o una cantidad de forma indeterminada. Además pueden aludir a
entidades que no son precisadas por los hablantes, recibiendo también el nombre de pronombres indeterminados.
En el caso de los pronombres indefinidos, el referente carece de definición. La referencia que realizan no tiene precisión, sino que solo
alude a una cierta clase.
Un ejemplo de pronombre indefinido es algo. Este vocablo no cambia según el género, por lo cual se lo califica como neutro. A través de
este pronombre se expresan cantidades que no se precisan: “Recuerdo algo de lo que pasó, pero no todo”, “¿Tienes hambre? Todavía
queda algo de carne”, “Juan siempre cuenta con algo de dinero en el bolsillo, vamos a pedirle que nos preste unos pesos”.
Demasiado y bastante son otros pronombres indefinidos que se asocian a cantidades o grados: “¡Hace demasiado tiempo que no juego
a este deporte! Ya ni me acuerdo las reglas”, “Estoy bastante preocupado por la situación económica del país”.
Algún y alguno, por otra parte, pueden referirse a cosas, animales y personas. Alguien, a seres humanos: “No sé si hay algún libro en
esta casa que aún no haya leído…”, “Algunos perros trataron de alcanzar el automóvil sin éxito”, “Noté que alguien había estado en mi
casa al encontrar mis cajones abiertos y revueltos”.
EJEMPLO:
 Algún día, iremos a la playa.
 Estuvieron demasiado tiempo sin verse.
 Ahora todo el mundo sabía que Trump iba a ganar las elecciones.
PRONOMBRES NUMERALES:
Son los que señalan una cantidad concreta (a diferencia delos cuantitativos que señalan una cantidad indeterminada)
Tipos de pronombres numerales;
1.- cardinales: uno, dos, tres, diez, cincuenta, etc.
2.- Ordinales: primero, segundo, tercero, decimosegundo, vigésimo, postrero, último, etc.
Ejemplos:.
 ¿Te doy dos lápices? No, uno
 En esa mesa hay platos, pásame tres
 Pasen por orden de llegada: primero, segundo, etc.
 ¿Contaste el ganado? sí, van cuarenta
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3.- Multiplicativos: doble, triple, cuádruple, quíntuple, etc.

4.- Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto, décimo, etc.
Ejemplo:
 ¿Cuánto quieres de queso blanco? Ni un cuarto; está muy costoso
 Yo tengo cuatro perros.
 Hay noventa invitados a la fiesta.
 Jaime ganó el quinto lugar.

PRONOMBRES INTERROGATIVOS:
Los pronombres interrogativos son aquellos pronombres de los que no se sabe su cantidad o identidad, pero que buscan ser precisados.
Estos pueden usarse para realizar preguntas directas (aquellas que necesita del uso de signos de interrogación) o preguntas indirectas
(aquellos que prescinden de signos de interrogación). En los dos casos, los pronombres interrogativos son palabras tónicas, por lo que
llevan tilde. Esta es una forma para diferenciarlos de los artículos.

Los pronombres interrogativos son: quién, quiénes, qué, cuál, cuáles

cuánto, cuántos; cuánta, cuántas

El pronombre interrogativo qué se usa para preguntar algo sobre las cosas. Cuando hay preposición, ésta precede al
pronombre interrogativo. Qué siempre pide una definición o explicación.

Ejemplos: ¿Qué es eso?

¿Para qué quieres el vaso?

Los pronombres cuál/cuáles siempre piden una selección de una lista real o imaginaria.

Ejemplos: ¿Cuál es tu nombre?

¿Cuál es su número de teléfono?
¿Cuáles son sus clases favoritas?

Si se nombran las posibilidades antes de hacer la pregunta, se usa cuál o cuáles.

Si primero se hace la pregunta, se usa qué.

Ejemplos: Tengo una manzana y una naranja. ¿Cuál prefieres?

¿Qué prefieres, una manzana o una naranja?

Los pronombres cuánto/cuánta/cuántos/cuántas se usan para preguntar sobre una cantidad.

Ejemplo:
¿Cuánto tiempo necesitas?
¿Cuánta agua queda en la jarra?

PRONOMBRES EXCLAMATIVOS:
Los pronombres exclamativos (¡Qué!, ¡Quién!, ¡Dónde!, ¡Cuándo!, ¡Cómo!, ¡Cuántos!) son las palabras cuya función es expresar
emociones, sentimientos o reacciones, como por ejemplo; asombro, enfado o sorpresa.

Las palabras que conforman los pronombres exclamativos son las mismas empleadas en los pronombres interrogativos, sin embargo, a
diferencia de estos últimos, los pronombres exclamativos siempre deben llevar los signos de exclamación (¡) al inicio y (!) al final de la
palabra u oración.
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Al igual que los pronombres interrogativos, los pronombres exclamativos se escriben con la primera letra en mayúscula y siempre llevan
tilde (acento ortográfico) para que no sean confundidos con los pronombres relativos.

EJEMPLO:

¡Cuán aburrida fue la película que vimos anoche!

¡Qué lejos que está la playa!

PRONOMBRES RELATIVOS: Los pronombres relativos (que, el que, quien, el cual, cuyo) son aquellas palabras que unen dos
oraciones, la segunda calificando al sujeto de la primera (Alberto, quien nunca hacía la tarea, reprobó la materia), sustituyendo así al
nombre que ha aparecido con anterioridad y aportando información adicional acerca de un elemento en la oración principal que se
denomina antecedente.
Ejemplos:

Que: Compre un libro que me gusta mucho.

Lo que: Esta oficina tiene todo lo que necesitamos.
Cuyo: Antonio, cuyo coche es deportivo, acaba de accidentarse.
Lo cual: Fernando reprobó la materia, lo cual enfadó a sus padres.
Donde: El colegio donde estudié, fue premiado con excelencia académica.
Quien: Los emprendedores quienes iniciaron la empresa, hoy son ricos

TEMA # 2:
DIPTONGO, TRIPTONGO, HIATO
Transcribe en tu cuaderno el siguiente cuadro:
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MOMENTO 2
PREGUNTAS Y ARGUMENTOS
¿Qué estoy Aprendiendo y Practicando?

3- ACTIVIDADES DE ASIMILACION Y PROFUNDIZACIÓN.

Luego de LEER Y ANALIZAR bien todo lo indicado anteriormente, vamos ahora a desarrollar las siguientes Actividades en tu
CUADERNO DE LENGUA CASTELLANA; estas, te llevarán a comprender de forma más fácil lo visto:

3.1- ¿qué son los pronombres?

3.2- Define el concepto de pronombre personal; realiza 5 oraciones donde los utilices.
3.3-. Define el concepto de pronombres posesivos; realiza 5 oraciones donde los utilices.
3.4-. Define el concepto de pronombres demostrativos; realiza 5 oraciones donde los utilices.
3.5- Realiza la definición de pronombres interrogativos, luego escribe un párrafo de 10 renglones donde, hagas uso de estos.
3.6- ¿Qué son pronombres indefinidos? escribe cinco oraciones donde los utilices.
3.7- ¿Qué son pronombres numerales? escribe una receta donde hagas uso de estos.
3.8-¿Qué son pronombres exclamativos? escribe una carta a una amiga donde se evidencie el uso de estos.
3.9-Consulta 5 ejemplos de diptongo, triptongo e hiato; luego redacta un texto de 15 renglones donde evidencies el uso de
estos.

MOMENTO 3
CIERRE Y CONCLUSIÓN

¿Cómo sé que aprendí?

4- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
Si aún te queda alguna duda de los temas desarrollados, te puedo atender en las siguientes fechas:

 Los canales de comunicación que vamos a utilizar para atenderte es: email, whatsapp,
plataforma.
 Fecha para entregar las tareas o trabajos que te asigné es: Julio 31– 2020.
 Fecha de retroalimentación del 13 al 17 de julio.( vía telefónica)

MOMENTO 4
EVALUACIÓN

¿Qué aprendí?

5- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
GUIA N° 1

NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: FECHA:

GRADO: TEL: Email:
AREA: DOCENTE ORIENTADOR:

1- Enviar desarrollo de las actividades en el cuaderno a través de imágenes, vía correo electrónico, whatsapp, classroom o
( plataforma)
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