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Sesión 2. Codificación, Citación, Comentarios y Análisis
Sesión 2. Codificación, Citación, Comentarios y Análisis
Sesión 2. Codificación, Citación, Comentarios y Análisis
La teoría fundamentada
Para la creación de códigos se contempló uno de los métodos de (Miles & Hurban, 1994).
El autor describe tres métodos para la creación de códigos:
a. Crear una lista de códigos inicial previa: el desarrollo de esta lista se elabora antes del trabajo de campo y
se construye a partir del marco de referencia, de las preguntas de investigación, hipótesis, áreas
problemáticas o variables clave que el investigador considera en el estudio.
b. Técnicas de codificación inductivas: en este caso el investigador decide no tener codificaciones previas sino
que las establece a partir de la recolección de la información.
c. Crear un esquema de códigos general: esta alternativa se encuentra de forma intermedia a las dos
mencionadas anteriormente, el esquema de códigos en general no tienen un contenido específico, sin
embargo, apunta al desarrollo de códigos de forma inductiva.
Ejemplo
Objetivos específicos
Pregunta de investigación
• Caracterizar los estilos de dirección que emplean los directivos de las
¿Cómo los elementos de gestión organizacional, estilos de
instituciones de educación básica y media del sector oficial de Bogotá.
dirección y procesos de dirección contribuyen en las • Dar cuenta de la condición actual en las que se dan los procesos de
dinámicas de gestión y calidad educativa de las instituciones dirección y como estos contribuyen en las dinámicas de gestión y la
de educación básica y media del sector oficial en Bogotá? calidad de las instituciones de educación básica y media del sector
oficial de Bogotá.
• Identificar los elementos de la gestión de organizaciones que
condicionan la gestión y el estilo de dirección de los directivos-docentes
Objetivo General
de las instituciones de educación básica media del sector oficial en
Bogotá.
Explicar la contribución de los elementos de la gestión
• Las características del directivo-
organizacional y los estilos de dirección de los directivos
docentes en los procesos de gestión y la calidad educativa docente
Códigos • Las Habilidades del directivo-docente
de las instituciones de educación básica y media del sector
oficial de Bogotá.
Definidos para • La gestión del directivo-docente
el análisis • La influencia del directivo-docente
• Elementos internos y externos
Mg. Verónica Johana Suárez Molina
ATLAS TI – ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
Ejemplo
¿Cómo los elementos de gestión organizacional, estilos de Explicar la contribución de los elementos de la gestión
dirección y procesos de dirección contribuyen en las organizacional y los estilos de dirección de los directivos
dinámicas de gestión y calidad educativa de las instituciones docentes en los procesos de gestión y la calidad educativa
de educación básica y media del sector oficial en Bogotá? de las instituciones de educación básica y media del sector
oficial de Bogotá.
Objetivos específicos
Códigos de • Caracterizar los estilos de dirección que emplean los directivos de las
acuerdo con la instituciones de educación básica y media del sector oficial de Bogotá.
• Dar cuenta de la condición actual en las que se dan los procesos de
información
dirección y como estos contribuyen en las dinámicas de gestión y la
recolectada calidad de las instituciones de educación básica y media del sector
oficial de Bogotá.
• Identificar los elementos de la gestión de organizaciones que
condicionan la gestión y el estilo de dirección de los directivos-docentes
de las instituciones de educación básica media del sector oficial en
Bogotá. Mg. Verónica Johana Suárez Molina
ATLAS TI – ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
Diseño de instrumentos Coherencia entre el objetivo las variables y las preguntas de investigación
Ejemplo
Iniciamos la
codificación
Codificación-
análisis inductivo
Ejemplo
Iniciamos la
codificación
Importar lista de
códigos previa
Ejemplo
Códigos y
grupos de
códigos
Ejemplo
Análisis de citas
y creación de
comentarios
Ejemplo
Crear vínculos
entre citas y
códigos
Tipos de relaciones
Análisis de datos
Análisis de datos