Genética 5to Primaria

Genética
La genética es el estudio de la herencia, el proceso en el cual un padre le

transmite ciertos genes a sus hijos. La apariencia de una persona (estatura, color
del cabello, de piel y de los ojos) está determinada por los genes. Otras
características afectadas por la herencia son:
 Probabilidad de contraer ciertas enfermedades
 Capacidades mentales
 Talentos naturales
Un rasgo anormal (anomalía) que se transmite de padres a hijos (heredado)

puede:
 No tener ningún efecto en la salud ni en el bienestar de la persona. Por

ejemplo, el rasgo podría simplemente ser un mechón de cabello blanco o el
lóbulo de la oreja más largo de lo normal.
 Tener solo un efecto menor, por ejemplo, el daltonismo.

 Tener un mayor efecto en la calidad o duración de la vida.
Para la mayoría de los trastornos genéticos, se recomienda asesoría genética. Es

posible que muchas parejas también quieran buscar diagnóstico prenatal si uno de
ellos tiene un trastorno genético.
LA HERENCIA
a herencia genética es la transmisión a través del material genético existente en
el núcleo celular, de las características anatómicas, fisiológicas o de otro tipo, de
un ser vivo a sus descendientes.
La herencia consiste en la transmisión a su descendencia los caracteres de los
ascendentes. El conjunto de todos los caracteres transmisibles, que vienen fijados
en los genes, recibe el nombre de genotipo y su manifestación exterior en el
aspecto del individuo el de fenotipo.
Para que los genes se transmitan a los descendientes es necesaria una
reproducción idéntica que dé lugar a una réplica de cada uno de ellos; este
fenómeno tiene lugar en la meiosis.
Las variaciones que se producen en el genotipo de un individuo de una
determinada especie se denominan variaciones genotípicas. Estas variaciones
genotípicas surgen por cambios o mutaciones (espontáneas o inducidas por
agentes muta génicos) que pueden ocurrir en el ADN. Las mutaciones que se
producen en los genes de las células sexuales pueden transmitirse de una
generación a otra. Las variaciones genotípicas entre los individuos de una misma
especie tienen como consecuencia la existencia de fenotipos diferentes. Algunas
mutaciones producen enfermedades, tales como
la fenilcetonuria, galactosemia, anemia de células falciformes, síndrome de
Down, síndrome de Turner, entre otras. Hasta el momento no se ha podido curar
una enfermedad genética, pero para algunas patologías se está investigando esta
posibilidad mediante la terapia génica.
Lo esencial de la herencia queda establecido en la denominada teoría
cromosómica de la herencia, también conocida como teoría cromosómica de
Sutton y Boveri:
1. Los genes están situados en los cromosomas.

2. Los genes están dispuestos linealmente en los cromosomas.
3. La recombinación de los genes se corresponde con el intercambio
de segmentos cromosómicos (Crossing over).
Pubertad
Pubertad es el momento de la vida cuando un niño o una niña madura
sexualmente. Es un proceso que suele ocurrir entre los 10 y 14 años para las
niñas y entre los 12 y 16 para los varones. Causa cambios físicos y afecta a niños
y niñas de manera distinta.
En las niñas:
 La primera señal de pubertad es por lo general el desarrollo de los senos.
 Luego comienza a crecer el vello en la zona del pubis y las axilas.
 La menstruación (o período) por lo general es el último paso.
En los niños:
 La pubertad comienza generalmente con el crecimiento de los testículos y

el pene.
 Luego, el vello en el pubis y las axilas.
 Los músculos crecen, la voz se hace más gruesa y el vello facial aparece
siguiendo el proceso de la pubertad.
Tanto los niños como las niñas pueden tener acné. También suelen tener un
aumento repentino en el crecimiento (un aumento rápido de altura) que dura
alrededor de dos o tres años. Esto los acerca más a su estatura adulta, la que
alcanzan después de la pubertad.
CIVISMO
El concepto alude a una conducta que se desarrolla en concordancia con las
normas de convivencia que regulan la vida social. También puede vincularse
al respeto por los instituciones y las leyes.
Se entiende que el civismo implica no transgredir las pautas que permiten vivir
pacíficamente en comunidad. El civismo, por lo tanto, supone respetar
los derechos de los demás y cuidar los espacios públicos y el medio ambiente. Si
todas los integrantes de la sociedad actuaran con civismo, no habría violencia, ya
que los conflictos se solucionarían a través del diálogo y del accionar institucional.
Cómo comportarse con civismo

Otras normas que se consideran claves para poder comportarse con civismo son
las siguientes:
-Hay que evitar hablar demasiado alto así como gritar en espacios públicos como
pueden ser hospitales o bibliotecas.
-Cuando alguien está hablando a una persona esta debe escucharle y no
interrumpir su discurso.
-No hay que toser encima de otras personas.
-Cuando se viaja en transporte público (metro, autobús…) hay que respetar los
asientos que están reservados para ancianos, personas con discapacidad física o
embarazadas. En el caso de que todos los que son de ese tipo estuvieran
ocupados, lo que habrá que hacer será levantarse y cederles el asiento.
-Si se va a pasar por una escalera o tramo muy estrecho, se dejará pasar a la otra
persona si es una persona mayor o alguien que presente algún tipo de
discapacidad física.
-Antes de entrar en el vagón de tren, en una oficina o tienda, hay que permitir que
salgan quienes están en la puerta para salir.
-No se escupe al suelo.
-De la misma manera, otra norma básica de civismo es que no se va por la calle
sin camiseta.
-Hay que respetar las señales de no fumar en espacios cerrados y públicos así
como en medios de transporte.
MORAL Y ETICA
Ellos parten de una experiencia de base, siempre válida, la de la morada
entendida existencialmente como el conjunto de las relaciones entre el medio
físico y las personas. Y llaman a la morada, \”ethos\” (con e larga en griego).
Para que la morada sea morada, hay que organizar el espacio físico (cuartos,
sala, cocina) y el espacio humano (relaciones de los moradores entre sí y con sus
vecinos) según criterios, valores y principios para que todo fluya y esté como se
desea.
Sucede que esas costumbres (moral) forman el carácter (ética) de las personas.
Winnicot, continuando a Freud, estudió la importancia de las relaciones familiares
para establecer el carácter de las personas. Éstas serán éticas (tendrán principios
y valores) si han tenido una buena moral (relaciones armoniosas e inclusivas) en
casa.
Los medievales no tenían las sutilezas de los griegos. Usaban la palabra moral
(viene de mos/moris) tanto para las costumbres como para el carácter. Distinguían
la moral teórica (filosofía moral), que estudia los principios y las actitudes que
iluminan las prácticas, y la moral práctica, que analiza los actos a la luz de las
actitudes y estudia la aplicación de los principios a la vida.
¿Cuáles son la ética y la moral vigentes hoy?
Las del capitalismo. Su ética dice: bueno es lo que permite acumular más con
menos inversión y en el menor tiempo posible. Su moral concreta reza: emplear la
menor cantidad de gente posible, pagar menos salarios e impuestos y explotar
mejor la naturaleza.
Imaginemos cómo sería una casa y una sociedad (ethos) que tuviesen tales
costumbres (moral/ethos) y produjesen caracteres (ethos/moral) igualmente
conflictivos. ¿Sería todavía humana y benéfica para la vida? Aquí está la razón de
la grave crisis actual.
POBLACIÓN
Por población se hace referencia habitualmente al conjunto de seres humanos que

hacen vida en un determinado espacio geográfico o territorio. Es decir, suele
referirse a la población humana.
Por extensión, la palabra población se utiliza también para referirse al conjunto de
viviendas y otras infraestructuras que ocupan un espacio, de forma similar al
término 'localidad'.
Entre otros usos del término, población también puede referir a la acción y efecto
de poblar.
Componentes de la población
Para estudiar y cuantificar la población humana, deben tomarse en cuenta tres
componentes fundamentales de la misma:
 La tasa de natalidad, es decir, el número de nacimientos que se produce
en un año por cada mil habitantes.
 La tasa de mortalidad, es decir, el número de defunciones que se
producen en un año por cada mil habitantes.
 Las migraciones, es decir, el número de inmigraciones y emigraciones que
se produce en un año por cada mil habitantes.
Población absoluta y población relativa
A partir de los componentes de la población, puede hacerse un cálculo del número
de la población humana o de la densidad poblacional en una región determinada.
Se habla entonces de población absoluta y población relativa. Veamos.
Población absoluta
La población absoluta es el número total de personas que habitan un determinado
lugar en un período específico. Se calcula utilizando la tasa de natalidad y de
mortalidad, así como los movimientos migratorios.
Por ejemplo, durante el año 2019 México alcanzó una población absoluta de
125,9 millones de habitantes.
Población relativa
La población relativa es la cantidad de personas que, en promedio, ocupan un
área (sea en metros, kilómetros, millas o hectáreas). La población relativa refiere,
pues, a la densidad demográfica.
Se calcula dividiendo el número de habitantes de una determinada zona (un país o
una región) entre los kilómetros cuadrados de un territorio.
Por ejemplo, durante el año 2018 México alcanzó una población relativa de 64
habitantes por Km2.

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La genética es el estudio de la herencia, el proceso en el cual un padre le

Un rasgo anormal (anomalía) que se transmite de padres a hijos (heredado)

 No tener ningún efecto en la salud ni en el bienestar de la persona. Por

 Tener solo un efecto menor, por ejemplo, el daltonismo.

Para la mayoría de los trastornos genéticos, se recomienda asesoría genética. Es

1. Los genes están situados en los cromosomas.

 La pubertad comienza generalmente con el crecimiento de los testículos y

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Por población se hace referencia habitualmente al conjunto de seres humanos que

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