FILOSOFÍA INSTITUCIONAL Código SAC (16323 / 95108) TEÓRICO EVALUACIÓN DISTANCIA 1-2022

EVALUACIÓN FILOSOFÍA INSTITUCIONAL 2020-2 / Página 1 - Administración de Empresas - Administración Ambiental y de los
Recursos Naturales - Administración de Empresas Agropecuarias – Zootecnia – Construcción en Arquitectura e Ingeniería - Ingeniería
en informática - Ingeniería en Logística y Operaciones.EVALUACIÓN FILOSOFÍA INSTITUCIONAL 2020-2 / Página 1 - Administración
de Empresas - Administración Ambiental y de los Recursos Naturales - Administración de Empresas Agropecuarias – Zootecnia –
Construcción en ArquiteEVALUACIÓN FILOSOFÍA INSTITUCIONAL 2020-2 / Página 1 - Administración de Empresas - Administración
Ambiental y de los Recursos Naturales - Administración de Empresas Agropecuarias – Zootecnia – Construcción en
EVALUACIÓN FILOSOFÍA INSTITUCIONAL 1-2022 / Página 1 -
DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

DEPARTAMENTO DE HUMNIDADES Y FORMACION INTEGRAL DHFI
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
Código SAC (16323 / 95108)
TEÓRICO
EVALUACIÓN DISTANCIA 1-2022
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
 Comprender los temas principales de la Filosofía Institucional: vida y obra de Tomás

de Aquino, historia de la Universidad y su presencia en el país, fundamentos de la
identidad Institucional y los principios de la formación humana integral de la USTA
 Profundizar en los temas del Humanismo Cristiano de Tomás de Aquino y en la
Formación Humana Integral que orienta la USTA., las Dimensiones Humanas, las
acciones humanas y los Principios de la Formación de la USTA en el proceso de
formación humana integral.
 Identificar las Figuras Modelas dominicanas y su influencia en el reconocimiento de
la dignidad humana, defensa y proyección de los Derechos Humanos y el cuidado de
la Casa Común.
 Elaborar texto escrito argumentativo donde Analice y aplique los planteamientos de
sobre las perspectivas del Humanismo para el Siglo XXI, en especial sobre el papel
de la educación.
VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO
El espacio académico de Filosofía Institucional se valorará de acuerdo con lo estipulado en

el Capítulo VII del Reglamento Estudiantil Particular de la DUAD, para evaluar los espacios
académicos teóricos. Así:
Evaluación Teórica:
-La Evaluación en línea (o presencial) tiene un valor del 50% de la calificación total del
espacio académico (equivalente a 50 puntos)
-El Momento Evaluativo 1, tiene un valor del 20% de la calificación total del espacio
académico (equivalente a 20 puntos)
-El Momento Evaluativo 2, que consiste en el Foro Académico, tiene un valor de 10% del
total de la evaluación (equivalente a 10 puntos).
-El Momento Evaluativo 3, tiene un valor de 20% del total de la evaluación del curso
(equivalente a 20 puntos).
Nota: Tenga en cuenta que los textos entregables deberán hacerse según las normas APA
en su última edición. Por lo tanto, todo entregable evaluativo que contenga alguna citación y
que no sean de su autoría, deberán seguir las normas APA. En caso de no tener la citación
adecuada tendrá como consecuencia la anulación del entregable.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
Estimados estudiantes:
Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia, se le recomienda ir al Aula

Virtual para leer y estudiar el material disponible y descargar la “Rúbrica de Evaluación”, ya
que allí se encuentran los criterios a partir de los cuales se realizará la valoración y
ponderación de los entregables en cada Momento Evaluativo. ¡Éxitos!
 Verifique que el documento que suba al aula Moodle esté en un Archivo Word y que abra
correctamente. En caso de que esto no ocurra, su calificación será 0.0.
 El texto que envíe pasa por un software que detecta e informa si hay plagio. Por favor,
revise bien y evite las sanciones disciplinarias. Reglamento General Disciplinario
USTA, Art. 97, 98 y 100.
 Toda información tomada de Wikipedia, Buenas Tareas, Rincón del Vago, Slideshare
y similares, no será tenida en cuenta por tratarse de fuentes sin fundamento científico.
Recuerde que es obligatoria la consulta al CRAI para el desarrollo de los puntos.
 Cuando más del 30% del contenido de un texto sea con información copiada y/o pegada
sin la debida citación, NO tendrá validez y su texto obtendrá la más baja nota. Recuerde
que las evaluaciones están diseñadas para que las desarrolle con sus propias palabras
y construcciones.
 Para cada entrega definida solo se recibe un archivo con toda la información del trabajo.
Las imágenes y/o fotos deben ser claras y legibles. Asimismo, NO se aceptan
hipervínculos.
No copie y pegue este formato en el archivo del trabajo. Únicamente los puntos y su
desarrollo
PRIMER ACTIVIDADES EVALUATIVAS
MOMENTO Puntos 1 y 2
Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia se le recomienda

ir al Aula Virtual para leer y estudiar el material disponible y descargar la
“Rúbrica de Evaluación”, ya que allí se encuentran claros los criterios a partir
de los cuales se realizará la valoración y ponderación de las respuestas dadas
a cada una de las preguntas.
Este Momento evaluativo consta de dos partes:

1. realizar un ensayo fotográfico
2. realizar una Cuadro sinóptico o un video expositivo ( Debe
seleccionar solo una opción para realizar en este numeral)
PUNTO UNO: Represente a partir de un ENSAYO FOTOGRÁFICO el

INICIO: contenido de cada uno de los siguientes temas por separado:
07/de Marzo 1. Vida de Tomás de Aquino, (máximo 5 fotos)

2. Historia de la USTA, (1.580 - 2021) (máximo 10 fotos)
CIERRE: Para comprender qué es un Ensayo Fotográfico por favor ir al banner titulado
“Caja de herramientas” que se encuentra en el aula virtual del espacio
13 Marzo /2022 académico.
Ponderación: Esta respuesta vale máximo diez (10%) de la evaluación de

este momento evaluativo. Es decir, los ensayos fotográficos de la vida de
Tomás de Aquino y la historia de la USTA, equivaldrán cada una a 5 puntos.
PUNTO DOS. Realice UN CUADRO SINÓPTICO que contenga el desarrollo

de los siguientes temas:
1. La formación de las Dimensiones Humanas,
2. La formación de las Acciones Humanas,
3. Los principios de la Formación de la USTA.
En este CUADRO debe evidenciar el concepto, las características y la

intencionalidad de cada una de ellas.
Para comprender qué es UN CUADRO SINÓPTICO por favor ir al banner

titulado “Caja de herramientas” que se encuentra en el aula virtual del
espacio académico o buscar ejemplos en internet
Nota: Para la realización de este punto deben referenciar al MENOS tres (3)
fuentes bibliográficas adicionales, preferiblemente utilizando el CRAI-USTA.
Ponderación: Esta respuesta vale máximo diez (10%) de la evaluación de

este momento evaluativo. Es decir, el cuadro Sinóptico equivaldrá a 10
puntos.
PUNTO DOS (Opción video): En caso que su grupo desee realizar un

ejercicio expositivo en reemplazo del cuadro sinóptico puede seleccionar
esta alternativa siguiendo los requisitos que podrá observar en el siguiente
enlace:
https://cutt.ly/XYUZDll
Para realizar esta entrega usted deberá alojar su video en su nube Drive de
su correo institucional y el enlace que le arroje ese recurso lo deberá copiar y
pegar al final de su ensayo fotográfico.
SEGUNDO ACTIVIDADES EVALUATIVAS


de los cuales se realizará la valoración y ponderación de las respuestas
dadas a cada una de las preguntas.
Este Momento evaluativo consta de la participación en el

INICIO: FORO ACADÉMICO:
18 de Abril Participar en el FORO ACADÉMICO sobre “Paz y conflicto armado interno”

contestando, inicialmente, la pregunta que a continuación aparece y, luego,
opinar críticamente a las respuestas de por lo menos DOS (2) de los
CIERRE: participantes en el Foro.
24 de Abril La pregunta inicial es:

2022
1. De los Acuerdos de paz de La Habana (Cuba), el primer punto trata
sobre el problema agrario, la principal causa del conflicto de más de
cincuenta años. ¿Qué soluciones se plantean para acabar con ese
problema?
Para desarrollar este momento evaluativo puede consultar en la internet

sobre el primer punto de los Acuerdos de paz de La Habana.
Ponderación: Su respuesta a la pregunta en un párrafo y las dos a sus

compañeros, tiene un valor de 10% del total de la nota del curso, equivalente
a 10 puntos.
TERCER ACTIVIDAD EVALUATIVA


de los cuales se realizará la valoración y ponderación de las respuestas
dadas a cada una de las preguntas.
Este Momento evaluativo consta de DOS partes:

1. Sobre las figuras modélicas dominicanas
INICIO: 2. Realizar un texto analítico y crítico de los temas de las lecturas
propuestas
09 de Mayo PUNTO UNO: Figuras Modélicas Dominicanas
Paso 1: Busque en internet o en el CRAI de la USTA información sobre las

CIERRE: figuras Modélicas Dominicanas
Paso 2: Seleccione 4 de esas Figuras modélicas dominicanas y elabore la
15 de Mayo respuesta en el cuadro destacando su influencia en el
2022 reconocimiento de la dignidad humana, o la Defensa y protección de
los derechos Humanos, o el cuidado de la Casa Común, según sea
el caso.
Paso 3: Escribir la conclusión.
Nota: En el cuadro No pueden estar incluidos Domingo de Guzmán, Tomás
de Aquino ni Alberto Magno
Su influencia en el
Figura modélica Lugar de reconocimiento de la
Nacimiento dignidad humana, los DDHH y
/o el cuidado de la casa común.
1.
2.
3.
4.
Conclusión: A partir de la comparación entre las figuras modélicas plantea una
conclusión que permita reflejar los retos, las limitaciones y posibles aplicaciones
del legado de los personajes dominicos en la carrera que estás estudiando.
Ponderación. Su respuesta al desarrollo del cuadro de las cuatro figuras

modélicas tiene un valor de 10% del total de la nota del curso, equivalente a
10 puntos.
PUNTO DOS. Escrito analítico y crítico.
Debe realizar las lecturas:

1. “Diez principios para el humanismo del siglo XXI” de Julio Kristeva
(2013) y el articulo:
2. “La educación desde la perspectiva de Santo Tomás de Aquino en

contexto de la Cibercultura” de Fray Rodrigo García Jara O.P. Y Edgar
Pineda. Revista cibercultura. Hallazgos, 18(35), 319-339.
https://doi.org/10.15332/2422409X.5497n Usta Villavicencio
3. Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS No. 4, "la educación con

calidad" y la importancia de la educación para el siglo XXI
A partir de la comprensión de estos textos, elija un tema de estas lecturas y

elabore un escrito analítico y crítico de dos páginas, teniendo en cuenta
hacer tres citas bibliográficas según las normas APA, en documento Word.
Ponderación: La respuesta de este punto tendrá una valoración del 10% de

la nota final, equivalente a 1.0 puntos

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 Comprender los temas principales de la Filosofía Institucional: vida y obra de Tomás

VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

El espacio académico de Filosofía Institucional se valorará de acuerdo con lo estipulado en

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Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia, se le recomienda ir al Aula

Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia se le recomienda

Este Momento evaluativo consta de dos partes:

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PUNTO UNO: Represente a partir de un ENSAYO FOTOGRÁFICO el

07/de Marzo 1. Vida de Tomás de Aquino, (máximo 5 fotos)

Ponderación: Esta respuesta vale máximo diez (10%) de la evaluación de

PUNTO DOS. Realice UN CUADRO SINÓPTICO que contenga el desarrollo

En este CUADRO debe evidenciar el concepto, las características y la

Para comprender qué es UN CUADRO SINÓPTICO por favor ir al banner

Ponderación: Esta respuesta vale máximo diez (10%) de la evaluación de

PUNTO DOS (Opción video): En caso que su grupo desee realizar un

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SEGUNDO ACTIVIDADES EVALUATIVAS

Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia se le recomienda

Este Momento evaluativo consta de la participación en el

18 de Abril Participar en el FORO ACADÉMICO sobre “Paz y conflicto armado interno”

24 de Abril La pregunta inicial es:

Para desarrollar este momento evaluativo puede consultar en la internet

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Ponderación: Su respuesta a la pregunta en un párrafo y las dos a sus

TERCER ACTIVIDAD EVALUATIVA

Antes de comenzar el desarrollo de la Evaluación Distancia se le recomienda

Este Momento evaluativo consta de DOS partes:

09 de Mayo PUNTO UNO: Figuras Modélicas Dominicanas

Paso 1: Busque en internet o en el CRAI de la USTA información sobre las

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Ponderación. Su respuesta al desarrollo del cuadro de las cuatro figuras

PUNTO DOS. Escrito analítico y crítico.

Debe realizar las lecturas:

2. “La educación desde la perspectiva de Santo Tomás de Aquino en

3. Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS No. 4, "la educación con

A partir de la comprensión de estos textos, elija un tema de estas lecturas y

Ponderación: La respuesta de este punto tendrá una valoración del 10% de

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