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Planificación Virtual de Naturales >> Evolución

Pedro Enrique hace 3 años
Planificación Virtual de Naturales >> Evolución
Planificación Virtual de Naturales >> Evolución 4to grado del segundo

ciclo del nivel secundario. En esta planificación tomamos en cuenta los
modos sincrónico y asincrónico, así como también los tres momentos
de la clase.
Unidad didáctica: Evolución.
Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 4to grado del nivel

secundario del centro educativo no logran entender los
acontecimientos de la era Geológica. La profesora de biología
mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o
acumulados, utiliza diversos recursos digitales, tales como: foros,
chats, audios, videos tutoriales e interactivos, simuladores, entre otros.
De este modo logra que los estudiantes conozcan cada uno de los
acontecimientos que se produjeron en dicha era, Observen de manera
simulada los procesos evolutivos en rocas y fósiles presente en aquella
época e interactúen con sus compañeros los análisis de cada uno de
estos procesos.
Modalidad.
Competencias Competencias Indicadores de
Contenidos Tiempo:
fundamentales específicas logro
Fecha/Hora.
Ambiental y de Ofrece CONCEPTOS Describe SINCRÓNICA

la Salud. explicaciones Evolución apoyado en (30minutos)
científicas a • Origen de la vida. fuentes 01//02/21-
problemas y • Primeros apropiadas las 8:00AM-
fenómenos organismos. formas de vida 8:30AM.
naturales. • Pruebas de la y los
evolución (datación eventos más
Científica y Describe de fósiles). importantes
Tecnológica. cambios • Teoría moderna que se dieron
ambientales y de la evolución. en cada era ASINCRÓNICA
geológicos geológica. (7días)
que han PROCEDIMIENTOS Desde:01/02/21-
ocurridos en • Los primeros Describe 9:00AM.
la organismos (P1, P4 evidencias de Hasta:08/02/21-
tierra y en los y P5). la 9:00AM.
Comunicativa. seres vivos a • Argumentos de evolución
través del las pruebas proporcionadas
tiempo. evolutivas: por las pruebas
anatomía, evolutivas,
Propone fisiología, rocas, fósiles y
explicaciones embriología, los cambios
posibles sobre bioquímica ocurridos en
De Resolución la evolución, comparadas (P1 las eras y
de Problemas. basado en el hasta P5). periodos
conocimiento • Evolución de las geológicos en la
cotidiano, especies (P1 hasta isla La
teorías y P4). Española.
modelos. • Convergencias y
divergencias (P2).
Diferencia las • Selección natural,
estructuras la adaptación: tipos
De y las funciones (P1, P2).
Pensamiento de órganos
Lógico, y sistemas ACTITUDES Y
Creativo y reproductores VALORES
Crítico. masculino y • Demuestra
femenino. curiosidad,
imaginación,
creatividad,
originalidad,
objetividad y
perseverancia en
las resoluciones de
problemas.
Los tres momentos de la clase. Planificación Virtual de

Naturales >> Evolución.
INICIO
Modo Sincrónico con Google meet.
El Docente.
-Retroalimenta el tema anterior con preguntas dirigidas.
-Recupera las experiencias previas socializando ideas.
-Motiva el tema demostrando su importancia en el área
académica, personal y laboral.
-Comparte pantalla para mostrar los indicadores de logro, las
competencias y los instrumentos de evaluación.
-Comparte pantalla para mostrar las actividades colgadas en Moodle.
Los Estudiantes.
-Responden preguntas para reforzar los conocimientos adquiridos.
-Demuestran sus experiencias previas socializando ideas.
-Valoran la importancia del tema en el área académica, personal y laboral.
-Observan los indicadores de logro, las competencias y los instrumentos de
evaluación.
-Acceden a Moodle para verificar las actividades propuestas.
DESARROLLO
Modo Asincrónico virtual.
El Docente.
-Comparte en el grupo de WhatsApp un PDF Con los siguientes conceptos: Evolución
• Origen de la vida.
• Primeros organismos.
• Pruebas de la evolución (datación de fósiles).
• Teoría moderna de la evolución.
-Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica los conceptos compartidos en
PDF.
-Comparte en el grupo de WhatsApp un documento de Word sobre la era Geológica.
-Sube al grupo de WhatsApp un video en donde explica las actividades colgadas en
Moodle.
Los Estudiantes
-Descargan PDF compartido en el grupo de WhatsApp para estudiar los conceptos
relacionados
con el tema.
-Analizan video compartido en el grupo de WhatsApp sobre explicaciones a los conceptos
en PDF.
-Descargan documento de Word compartido en el grupo de WhatsApp para analizar la era
Geológica.
-Acceden a Moodle para realizar las actividades propuestas.
CIERRE
Modo Asincrónico virtual.
El Docente.
-Retroalimenta las realizaciones de las actividades colgadas en Moodle y recomienda
algunas técnicas
para reforzar los conocimientos adquiridos.
Los Estudiantes.
-Valoran las sugerencias dadas a sus realizaciones y asumen técnicas para reforzar los
conocimientos
adquiridos.
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