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    Evaluación Pensamiento Matemático, Octubre.

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    sandra
    El documento contiene información sobre las evaluaciones formativas de octubre para los estudiantes de parvulos en el Colegio María Ana Mogas. Incluye rubricas para evaluar la representación de números, sumas simples, y habilidades motrices. También describe una prueba de pensamiento matemático con ejercicios como completar secuencias numéricas, graficar números, dictado de números, y resolver sumas.

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    El documento contiene información sobre las evaluaciones formativas de octubre para los estudiantes de parvulos en el Colegio María Ana Mogas. Incluye rubricas para evaluar la representación de números, sumas simples, y habilidades motrices. También describe una prueba de pensamiento matemático con ejercicios como completar secuencias numéricas, graficar números, dictado de números, y resolver sumas.

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    Evaluación Pensamiento matemático, octubre.

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    El documento contiene información sobre las evaluaciones formativas de octubre para los estudiantes de parvulos en el Colegio María Ana Mogas. Incluye rubricas para evaluar la representación de números, sumas simples, y habilidades motrices. También describe una prueba de pensamiento matemático con ejercicios como completar secuencias numéricas, graficar números, dictado de números, y resolver sumas.

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    Colegio María Ana Mogas

    Departamento Pre-Básica
    Pensamiento matemático

    Estimada familia:
    Junto con saludar informo a usted los instrumentos de evaluación del mes de octubre.

    EVALUACIÓN FORMATIVA (de


    progreso) Párvulos con ayuda de
    sus familias.

    Nombre: Fecha:

    Situación evaluativa: Libro Caligrafix Lógica y números páginas 142, 143,144, 145, 149, 153,154 y 155

    NIVEL PUNTAJE
    ES
    Criterio
    SI NO (1)
    s
    (2)

    OA6 Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y


    comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de
    algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

    - Reconocer composición número 20 .

    - Identificar decenas y unidades


    - Reconocer números ordinales
    - Grafica números ordinales
    - Identifica y ordena gráficos.
    - Conocer e identificar composición aditiva

    OA8 Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica


    agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las
    acciones llevadas a cabo.

    - Resolver problemas de adicción hasta el número 10


    - Cuantificar adiciones hasta el 10
    OAT1(Convivencia y Ciudadanía) Participar en actividades y
    juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un
    propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades
    en ellos.
    - Participa en clases on line
    - Responde e interactúa con la Educadora y pares

    Kínder A Catalina Juan – Kínder B Valeria


    Sanhueza
    Colegio María Ana Mogas
    Departamento Pre-Básica
    EVALUACIÓN FORMATIVA (de
    progreso) Rubrica
    Párvulos con apoyo de la familia

    Nombre: Fecha:

    Situación evaluativa: láminas de trabajo, anexo 1, 2, 3, 4, y todos los de sumas.

    OA7 Representar números y cantidades hasta el 20, en forma concreta, pictórica y simbólica.
    OA8 Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos,
    comunicando las acciones llevadas a cabo.

    Ptj.
    En proceso Regular Buen
    o
    Criterio
    s
    (1) (2) (3)

    Representar números y cantidades hasta el 20, en forma concreta, pictórica y simbólica.

     Reconocer los números, No reconozco Reconozco sólo 1 Reconozco los dos


    hasta el 20 los números. número. números.

     Grafica número en No reconozco Reconozco algunos Reconozco


    secuencia numérica. los números números que faltan. todo
    que faltan. s los números
    que
    faltan.
     Identificar adiciones de No reconozco Me cuesta resolver Reconozco
    manera concreta y pictórica las adiciones. las adiciones. la
    s adiciones y las
    resuelvo.
     Cuantificar agregando hasta No Me cuesta Cuantifico hasta 10
    10 cuantific cuantificar elementos.
    elementos. o elementos.
    Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y
    juego.
     Realizar movimientos No logro utilizar Me cuesta utilizar Utilizo prensión
    motrices finos precisos y prensión pinza para prensión pinza pinza para

    eficientes, al graficar los graficar. para graficar. graficar los


    números.
    números.
    Puntaje total:

    Kínder A Catalina Juan – Kínder B Valeria


    Sanhueza
    Colegio María Ana Mogas
    Departamento Pre-Básica
    Prueba de Pensamiento
    Matemático

     Nombre:

    1. Completar secuencia numérica (6 puntos)

    10 11 13 16 20

    2. Cuantificar y graficar número (12 puntos)

    Kínder A Catalina Juan – Kínder B Valeria


    Sanhueza
    Colegio María Ana Mogas
    Equipo de Pre-Básica
    3. Dictado de números: (7 puntos)

    A.

    B.

    C.

    D.

    E.

    F.

    G.

    4. Resolver sumas simples: (8 puntos)

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