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    Sistemas y Políticas de Cuidado en América Latina

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    Este documento presenta un seminario virtual de CLACSO sobre sistemas y políticas de cuidado en América Latina y Europa. El seminario comparará casos de políticas de cuidado en Uruguay, Costa Rica, Argentina, Chile, España y Alemania, y analizará los desafíos para incorporar la perspectiva de género. El seminario durará 12 semanas con un trabajo final.

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    Este documento presenta un seminario virtual de CLACSO sobre sistemas y políticas de cuidado en América Latina y Europa. El seminario comparará casos de políticas de cuidado en Uruguay, Costa Rica, Argentina, Chile, España y Alemania, y analizará los desafíos para incorporar la perspectiva de género. El seminario durará 12 semanas con un trabajo final.

    Descripción original:

    Clacso.org-Sistemas y Políticas de Cuidado en América Latina

    Título original

    Clacso.org-Sistemas y Políticas de Cuidado en América Latina

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    Este documento presenta un seminario virtual de CLACSO sobre sistemas y políticas de cuidado en América Latina y Europa. El seminario comparará casos de políticas de cuidado en Uruguay, Costa Rica, Argentina, Chile, España y Alemania, y analizará los desafíos para incorporar la perspectiva de género. El seminario durará 12 semanas con un trabajo final.

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    Este documento presenta un seminario virtual de CLACSO sobre sistemas y políticas de cuidado en América Latina y Europa. El seminario comparará casos de políticas de cuidado en Uruguay, Costa Rica, Argentina, Chile, España y Alemania, y analizará los desafíos para incorporar la perspectiva de género. El seminario durará 12 semanas con un trabajo final.

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    Sistemas y políticas de cuidado en América Latina

    clacso.org/sistemas-y-politicas-de-cuidado-en-america-latina-3/

    December 15, 2021

    Inscríbete

    Seminario 2202

    Cátedra: CLACSO
    Coordinación: Valentina Perrotta (Universidad de la República, Uruguay)

    Equipo docente:

    Karina Batthyány (Universidad de la República, Uruguay), Valentina Perrotta (Universidad de


    la República,Uruguay), Juliana Martínez (Universidad de Costa Rica), Laura Pautassi
    (Universidad de Buenos Aires, Argentina) Catalina Arteaga (Universidad de Chile), Paula-
    Irene Villa Braslavsky (Universidad de Münich, Alemania), María Eugenia Palop (Universidad
    Carlos III de Madrid, España), Nadya Araujo-Guimaraes (Universidad de San Pablo, Brasil)

    Inicio: 23/03/2022 | Inscripción: 15/12/2021 al 22/03/2022

    Carga horaria: 12 semanas – 90 horas.

    1/6
    PRESENTACIÓN DEL CURSO

    Este curso tiene como objetivo centrarse en las políticas de cuidado desarrolladas por
    países latinoamericanos y europeos. Se presentarán casos paradigmáticos o destacados de
    países de la región relativos al desarrollo de sus políticas públicas de cuidado, así como
    casos de la experiencia europea. El abordaje se desarrollará desde un análisis comparativo
    de políticas públicas referidas a familias, protección social, cuidados, curso de vida,
    bienestar desde la perspectiva de género, en distintos países de la región. Se presentarán
    los casos de las políticas de cuidados en Uruguay, Costa Rica, Argentina, Chile, España y
    Alemania, a partir del análisis de investigadoras lo que permitirá conocer la trayectoria del
    país respecto a este tipo de políticas.

    FUNDAMENTACIÓN

    Las políticas de cuidado han adquirido un carácter central en los últimos años en la región
    promovidos por al menos por los siguientes elementos: los avances conceptuales y de
    investigación sobre cuidados en la academia, las demandas del movimiento feminista, y los
    cambios en la agenda de derechos de las políticas pública que incorporan nuevos derechos,
    como el derecho al cuidado.

    Este curso se propone desde una mirada comparativa, mostrar los distintos avances que
    han tenido las políticas en distintos países de la región de forma de evidenciar los cambios y
    también los desafíos que presentan dichas políticas para incorporar efectivamente la
    perspectiva de género. A esto se suman los países europeos, que con otra trayectoria en
    materia de cuidados y a partir de otros contextos institucionales, políticos y económicos,
    plantean otros desafíos a la política pública. Si bien este curso permitirá conocer las
    políticas desde las experiencias locales, se nutrirá de una mirada comparativa que permitirá
    una reflexión conjunta de las problemáticas comunes y los desafíos persistentes de las
    políticas de cuidado.

    OBJETIVOS

    OBJETIVO GENERAL

    Contribuir con una mirada comparativa y a través del análisis de casos concretos,
    sobre la política pública de cuidados a nivel regional y europeo, que permita reflexionar
    en torno a las lecciones aprendidas y las buenas prácticas en la inclusión de la
    perspectiva de género en dichas políticas.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    1. Conocer la experiencia de los países de la región en lo que hace a las políticas de


    cuidado
    2. Aportar con una mirada de política pública comparada en torno a este tipo de políticas.

    2/6
    3. Contribuir con la elaboración de una reflexión sobre las buenas prácticas en torno a la
    inclusión de la perspectiva de género en la política de cuidados.

    CONTENIDOS

    Tipos de políticas de cuidado y Familismos.


    Una mirada comparativa de la organización social del cuidado en América Latina
    El caso de Uruguay I
    El caso de Uruguay II
    El caso de Chile
    El caso de Argentina
    La experiencia de Costa Rica desde una mirada comparativa
    La experiencia alemana en el contexto europeo
    El caso de España en el marco del contexto COVID

    BIBLIOGRAFÍA GENERAL

    Aguirre, Rosario (2014) «La política de cuidados en Uruguay: ¿un avance para la
    igualdad de género?». Revista Estudos Feministas, vol. 22, n.º 3, set-dic, pp. 795-813
    Aguirre, Rosario y Ferrari, Fernanda (2014) La construcción del sistema de cuidados
    en el Uruguay En busca de consensos para una protección social más igualitaria,
    Montevideo: CEPAL,
    Batthyány, Karina y Genta, Natalia (2020) Uruguay: avances y desafíos en la
    investigación y las políticas públicas del cuidado. En Guimaraes, Nadya e Hirata
    Helena (compiladoras) En El cuidado en América Latina, Colección Horizontes del
    cuidado. Editorial Medifé. Buenos Aires.
    Batthyány, Karina y Genta, Natalia (2020) Uruguay: avances y desafíos en la
    investigación y las políticas públicas del cuidado. En Guimaraes, Nadya e Hirata
    Helena (compiladoras) En El cuidado en América Latina, Colección Horizontes del
    cuidado. Editorial Medifé.
    Carrasco, Cristina, El cuidado como eje vertebrador de una nueva economía.
    Cuadernos de Relaciones Laborales. Vol. 31, Núm. 1 (2013) 39-56
    Daly, M. (2011) ’What Adult Worker Model? A Critical Look at Recent Social Policy
    Reform in Europe from a Gender and Family Perspective’, Social Politics: International
    Studies in Gender, State & Society, 18(1):1-23
    Daly, Mary y Lewis, Jane (2011) «El concepto de “Social Care” y el análisis de los
    estados de bienestar contemporáneos», en Carrasco, C.; Borderías, C. y Torns, T.
    (eds.). El trabajo de cuidados: historia, teorías y política, Madrid: Catarata.
    En Guimaraes, Nadya e Hirata Helena (compiladoras) En El cuidado en América
    Latina, Colección Horizontes del cuidado. Editorial Medifé. Buenos Aires.

    3/6
    Guimaraes, Nadya e Hirata Helena (2020) Realidades
    nacionales, desafíos latinoamericanos
    Marx Ferree, M. (1993) ‘The Rise and Fall of "Mommy Politics": Feminism and
    Unification
    Ostner, I. (2010) ‘"Farewell to the Family - Family Policy Reform in Germany": From
    Bismarck to conservative universalism? The politics, problems, and prospects of the
    German
    Pazos, M. (2018) Contra el patriarcado. Economía feminista para una sociedad justa y
    sostenible, Ed. Katakrak, Iruñea-Pamplona. Capítulo 2
    Rodríguez Enríquez, C. Y Pautassi, L. (2014). La organización social del cuidado de
    niñas y niños. Elementos para la construcción de una agenda de cuidados en
    Argentina. Páginas 101-150.
    Sanchez-Aconchea, Diego, Martinez, Juliana, (2018) Overcoming Segmentation in
    Social Policy? Comparing New Early Education and Childcare Efforts in Costa Rica
    and Uruguay. Bulletin of Latin American Research. Society for Latin American Studies.
    Oxford.
    Saraceno, Chiara (2016) «Varieties of familialism: Comparing four southern European
    and East Asian welfare regimes». Journal of European Social Policy, vol. 26 (4), pp.
    314-326.
    Thiessen, B. / Villa, P.-I. (2019, forthcoming): Care and its discontents: The German
    Case. Unpublished manuscript, under review at International Journal of Care and
    Caring. 25 pages welfare state’, German Policy Studies, 6(1):211-244
    Pazos, M. (2013) Desiguales por Ley: las políticas públicas contra la igualdad de
    género. Ed. Catarata, Madrid. Capítulo 5 “Sistemas de atención a la infancia y a la
    dependencia…¿para las mujeres?”
    Perrotta, Valentina (2020) Género y Políticas de Cuidado en Uruguay: ¿Avanzando en
    una relación virtuosa?
    En: Batthyány, Karina (coord..) (2020) Miradas latinoamericanas a los cuidados. 1a
    ed.- Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO; México DF: Siglo XXI, 2020.
    Perrotta, Valentina (2020) Las licencias parentales y la corresponsabilidad de género
    en Uruguay: las políticas, las prácticas y los mandatos de género en tensión. Tesis
    doctoral, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República. Capítulo 2.4, 5 y
    6.4.

    MODALIDADES DE PAGO

    Modalidad de pago

    4/6
    Descuento en un pago hasta el En un pago después del
    16/03 16/03

    CM Plenos USD 75 USD 150

    CM USD 95 USD 190


    Asociados

    Sin vínculo USD 95 USD 190

    Preguntas frecuentes

    ¿Qué necesito para cursar un seminario virtual CLACSO?

    Los requisitos básicos para cursar un seminario son:

    Disposición de al menos 4 horas a la semana para dedicar al cursado del seminario.


    Acceso a internet.
    Razonable manejo de las herramientas de comunicación e informática.
    Manejo del idioma en el que será dictado el curso. Los idiomas oficiales son español y
    portugués.

    ¿Cuál es la extensión de un seminario virtual de CLACSO? ¿Qué carga horaria


    tienen?

    Los seminarios tienen una extensión de 12 semanas, más la elaboración de un trabajo final.
    Se acreditarán 90 horas de dedicación total.

    ¿Cuál es la modalidad y la dinámica de trabajo?

    Un curso consta de doce clases, cada una de ellas acompañada por bibliografía de lectura
    obligatoria, bibliografía complementaria, foros de debate y actividades de formación
    propuestas por el equipo docente, entregas parciales y un trabajo final. La cursada es virtual
    y asincrónica. Algunos/as docentes pueden proponer actividades sincrónicas. En esos
    casos, el horario y la fecha serán acordados previamente entre el equipo docente y los/as
    estudiantes, a fin de garantizar la participación de todos/as. Para la aprobación del
    seminario se requiere participar en al menos el 80% de los foros de debate y las actividades
    propuestas por los/as docentes, haber cumplido con las entregas parciales pautadas y
    aprobar el trabajo final.

    ¿Qué costos tienen los seminarios virtuales?

    Modalidad de pago

    5/6
    Descuento en un pago hasta el En un pago después del
    16/03 16/03

    CM Plenos USD 75 USD 150

    CM USD 95 USD 190


    Asociados

    Sin vínculo USD 95 USD 190

    ¿Cómo se paga?

    Las formas de pago posibles son por tarjeta de crédito, transferencia y depósito bancario.

    Inscríbete

    Más información: [email protected]

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    6/6

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