Resumen Cap 3 y 6

Resumen: Capítulo 3 y 6
Kimberly Naomy Gámez Bojórquez
Universidad de Sonora
Notas de Autor
Kimberly Naomy Gámez Bojórquez, División de Ciencias Administrativas Sociales y
Agropecuarias, Universidad de Sonora Campus Nogales
La correspondencia relacionada con este registro debe ser dirigida a Candy Cobos
Nogales, Sonora, Semestre 1-2021, 15/Febrero/2021
a219206288@unison.mx
CAPÍTULO 3: Importancia de la metodología de la investigación
La investigación es una actividad complicada, difícil de realizar, extraña para las personas
comunes, exclusiva para aquellos que poseen una mente privilegiada, o para los muy estudiosos
que tienen los más altos grados académicos que se realizan exclusivamente en centros o
instituciones muy especializadas y reconocidas, con presupuestos elevados y numerosos equipos
costosos y sofisticados.
La investigación científica orienta al investigador en su razonamiento y aproximación a la
realidad, ordena sus acciones y aporta criterios de rigor científico, está vinculada a la realidad, al
contexto cultural, social y político, y al campo del conocimiento disciplinario. Los
conocimientos que genera rebasan fronteras, conectan a investigadores de distintas partes del
mundo y de diferentes disciplinas, y contribuyen a enriquecer la formación universitaria y
profesional.
La metodología de la investigación es una herramienta valiosa para el desarrollo de las
actividades académicas y científicas, porque establece el rumbo correcto de una investigación;
propicia el análisis reflexivo y crítico de los conceptos teóricos que se van a desarrollar en una
investigación; orienta a la utilización de pasos y procedimientos para la resolución de problemas,
y propicia el desarrollo de la capacidad crítica en la toma de decisiones.
Una vez que se tiene la idea, es necesario estructurarla con precisión, para lo cual es
pertinente indagar sobre trabajos de investigación previos relacionados, es decir, hay que conocer
los “antecedentes”, mediante una revisión bibliográfica ordenada y rigurosa.
Al plantear el problema de investigación es importante considerar los beneficios que aporta,
la factibilidad y la disponibilidad de los recursos para su realización. En el planteamiento del

problema de investigación hay que considerar los objetivos de investigación, el problema de
investigación y la justificación del estudio.
Para dar respuesta a la pregunta planteada y confirmar si la hipótesis es o no cierta, el
investigador debe establecer las estrategias necesarias, lo que implica realizar el “diseño de la
investigación”, el cual puede ser experimental o no experimental.
El siguiente paso consiste en establecer la muestra (subgrupo de una población), para lo cual
después de establecer claramente el problema que se va a investigar y los objetivos que se desean
alcanzar, deberá precisarse la unidad de análisis, es decir, los “sujetos y objetos que van a
medirse”; esto, a su vez, llevará a establecer la población y sus características de contenido, lugar
y tiempo.
Los datos obtenidos deberán codificarse y transferirse a una matriz electrónica para que puedan
analizarse estadísticamente mediante un programa de cómputo.
La metodología de la investigación ya que no sólo es útil para la realización de una
investigación científica, sino que también representa una herramienta para identificar y resolver
los problemas que se presentan en el terreno social, profesional, asistencial y de gestión.
CAPÍTULO 6: Marco teórico en la investigación científica
Para quienes desean iniciarse en este campo, es indispensable adquirir una concepción acerca de
este quehacer y una perspectiva desde la cual se piensa realizar un estudio, y apoyarse en un
marco referencial relacionado congruentemente con esa mirada desde donde se ubica el
investigador, sea alumno o asesor.
La propuesta para superar este problema consiste en esclarecer esa gran variabilidad de
criterios metodológicos entre asesores y docentes de la metodología de la investigación,
basándose en una perspectiva teórica sustentada en enfoques epistemológicos claros y métodos
derivados de ellos pertinentemente. Estos enfoques deben explicar y aplicar la multilateralidad
de intereses para el estudio de la salud mediante las preguntas apropiadas y los problemas
planteados, para responder con una investigación protocolizada de forma coherente con esos
respaldos, según los tipos de estudio y campos de aplicación.
 Investigación clínica, epidemiología clínica e investigación epidemiológica son
términos y conceptos que suelen usarse como sinónimos y deben diferenciarse para
evitar confusión.
 Investigación básica o biomédica.
 Investigación en sistemas o servicios de salud.
 Investigación educativa.
 Perspectiva cuantitativa.
 Perspectiva cualitativa.
 Enfoques y métodos mixtos.
¿Para qué hacer investigación? Es una pregunta de apariencia obvia, que puede responderse,
cuando menos, con las siguientes respuestas provisionales:
 Para la resolución de problemas clínicos en la práctica (justificación factual).

 Para la generación del conocimiento en el campo (justificación epistemológica).
 Para el esclarecimiento deontológico del quehacer en salud (justificación ética).
 Para corregir situaciones de salud enfermedad (justificación epidemiológica).
 Para mejorar el progreso en la población (justificación social).
 Para tomar decisiones con bases válidas en las áreas de la salud.
Antecedentes
Los antecedentes son un importante apartado del protocolo de investigación que constituye el
marco teórico, referencial o factual, con informes de investigación publicados que se citan,
relacionados con el enfoque del trabajo y su contenido, analizando los resultados que se reportan,
con la discusión y conclusiones, contrastadas con los objetivos que tiene cada artículo en las
publicaciones periódicas.
En primer lugar, se citan las referencias de importancia general y luego se va particularizando
con las que directamente muestran resultados relacionados con la esencia del estudio, en una
articulación coherente, desde un corte histórico determinado hasta la actualidad, ya que sólo
deben poseer las bases necesarias y, por supuesto, lo más reciente que dé cuenta del estado actual
del asunto por estudiar.
Deben mostrar esa evolución como resultado de haber elaborado fichas bibliográficas que
faciliten la edición de este apartado, hasta el estado actual de las investigaciones en ese campo de
estudio, con el fin de tener una visión clara de la pertinencia del estudio que se quiere llevar a
cabo y evitar repeticiones que no aporten algo al campo del conocimiento.

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Kimberly Naomy Gámez Bojórquez

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Agropecuarias, Universidad de Sonora Campus Nogales

Nogales, Sonora, Semestre 1-2021, 15/Febrero/2021

instituciones muy especializadas y reconocidas, con presupuestos elevados y numerosos equipos

La investigación científica orienta al investigador en su razonamiento y aproximación a la

contexto cultural, social y político, y al campo del conocimiento disciplinario. Los

mundo y de diferentes disciplinas, y contribuyen a enriquecer la formación universitaria y

La metodología de la investigación es una herramienta valiosa para el desarrollo de las

actividades académicas y científicas, porque establece el rumbo correcto de una investigación;

investigación; orienta a la utilización de pasos y procedimientos para la resolución de problemas,

y propicia el desarrollo de la capacidad crítica en la toma de decisiones.

los “antecedentes”, mediante una revisión bibliográfica ordenada y rigurosa.

Al plantear el problema de investigación es importante considerar los beneficios que aporta,

la factibilidad y la disponibilidad de los recursos para su realización. En el planteamiento del

investigación y la justificación del estudio.

Para dar respuesta a la pregunta planteada y confirmar si la hipótesis es o no cierta, el

investigación”, el cual puede ser experimental o no experimental.

analizarse estadísticamente mediante un programa de cómputo.

La metodología de la investigación ya que no sólo es útil para la realización de una

los problemas que se presentan en el terreno social, profesional, asistencial y de gestión.

CAPÍTULO 6: Marco teórico en la investigación científica

investigador, sea alumno o asesor.

criterios metodológicos entre asesores y docentes de la metodología de la investigación,

basándose en una perspectiva teórica sustentada en enfoques epistemológicos claros y métodos

derivados de ellos pertinentemente. Estos enfoques deben explicar y aplicar la multilateralidad

respaldos, según los tipos de estudio y campos de aplicación.

 Investigación clínica, epidemiología clínica e investigación epidemiológica son

 Investigación básica o biomédica.

 Investigación en sistemas o servicios de salud.

 Enfoques y métodos mixtos.

cuando menos, con las siguientes respuestas provisionales:

 Para la resolución de problemas clínicos en la práctica (justificación factual).

 Para el esclarecimiento deontológico del quehacer en salud (justificación ética).

 Para corregir situaciones de salud enfermedad (justificación epidemiológica).

 Para mejorar el progreso en la población (justificación social).

 Para tomar decisiones con bases válidas en las áreas de la salud.

En primer lugar, se citan las referencias de importancia general y luego se va particularizando

del asunto por estudiar.

cabo y evitar repeticiones que no aporten algo al campo del conocimiento.

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