Pruebas de Nivel de Logro III

EVALUACIÓN DEL NIVEL DE LOGRO
NIVEL III
Apellidos CARRASCO CUBAS Semestre

Nombres EDWIN ROGGER Ciclo X
Campus UCV-CHICLAYO Aula virtual
Asignatura PRACTICA PRILIMINAR I Turno M T N
Docente Héctor Fernández De la Torre Fecha 30 06 2021
DERECHO TRIBUTARIO I
ESTUDIANTE:
CICLO: VI GRUPO: FECHA:
INSTRUCCIONES GENERALES:
- Lea cuidadosamente toda la prueba, antes de responder.
- Dispone Usted de 90 minutos para resolver la prueba.
- Emplee solo bolígrafo azul o negro al escribir.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 1: Aplica el Derecho en base al razonamiento, la lógica y la

argumentación jurídica para ofrecer soluciones justas y eficientes. (2 Puntos)
1. Un grupo de oficiales de la base militar “Las Tablas” detuvo en noviembre de 1993 a cinco
pobladores del Pueblo de Tacos, quienes hasta la actualidad siguen desaparecidos. Los
familiares de las víctimas denunciaron a los agresores en enero de 1994 por el delito de
desaparición forzada. Sin embargo, a esa fecha dos de los oficiales habían renunciado a la
carrera militar, por lo cual, consideran que no pueden ostentar la calidad de sujetos activos del
delito imputado. Al respecto, marque la respuesta correcta: (1 punto)
a. En tanto delito permanente, la sanción del delito de desaparición forzada requiere que el
sujeto activo mantenga la obligación de informar sobre el paradero de la víctima, obligación
que se mantiene sólo mientras el agente tiene la condición de funcionario público.
b. A pesar de cesar en la función pública, el deber jurídico- penal de informar se mantiene en las
personas que conocen el paradero de la víctima, por lo que son pasibles de sanción por el
delito de desaparición forzada en calidad de autores.
c. En tanto delito especial, el tipo objetivo de la desaparición forzada requiere que el sujeto
activo tenga la condición de funcionario público al momento de la interposición de la
denuncia en su contra.
d. Los agentes que pierden la condición de funcionarios públicos, sólo podrán responder a título
de cómplices por el delito de desaparición forzada.
COMPETENCIA ESPECÍFICA 2: Defiende los derechos de las personas, comunidades y naciones a

través de estrategias de litigación adecuadas al caso concreto, con ética y responsabilidad social,
procurando la justicia y equidad en todas las situaciones en que interviene.
2.- Frente a una situación de despido arbitrario o nulo, que acciones en defensa del trabajador
realizaría (2 puntos)
En una situación de despido bajo la causal de “Despido Incausado o Arbitrario o

nulo”, lo primero que se realizaría es acercarse el trabajador despedido ante la
independencia policial de la jurisdicción a realizar la constancia correspondiente
del hecho ocurrido ya que se podría tratar de que ante e hecho ocurrido el
empleador prohibiera el ingreso al trabajador al centro de labores,
independientemente comunicar y solicitar la presencia de la SUNAFIL, una vez
constatada la acción de despido arbitrario, se procede ante una demanda, al
Juzgado Especializado de Trabajo, basado en el artículo 27 de la Constitución
preceptúa que "La ley otorga al trabajador adecuada protección contra el
despido arbitrario"; Toda vez que para nuestro ordenamiento legal el despido
arbitrario se configura en dos escenarios: En primer lugar, cuando se despide al
trabajador por no haberse expresado causa o sin causa o en segundo lugar,
cuando se despide al trabajador sin poderse demostrar la causa invocada en el
juicio o proceso judicial.
COMPETENCIA ESPECIFICA 3: Elabora propuestas de resolución de conflictos y estrategias de

defensa en los distintos entes de la administración pública orientados a la toma de decisiones, para
el desarrollo integral del país en el marco del respeto irrestricto a la Constitución y a los Derechos
Humanos
3.- Formula dos propuestas para combatir la situación de informalidad en el comercio en el Perú.
(1 punto)
a) Empadronamiento, asesoría comercial y empresarial a los trabajadores informales, así como

ayuda a su formalización a través del Estado.
b) Reubicación en lugares de mayor acogida y beneficios de pago a fin de que cada trabajador
informal pueda insertarse al campo formal.
4.- Formula dos puestas para combatir la violencia familiar en el Perú. (1 punto)
a) Desde los colegios debe impartirse una cultura de respeto hacia la mujer y los integrantes del
grupo familiar.
b) En el marco de la Ley 30364, el Estado debe dotar a la PNP de herramientas que permitan
ejecutar las medidas de protección de manera sostenible, toda vez que el número de
agraviados, supera al recurso humano de las dependencias policiales.
COMPETENCIA ESPECIFICA 4: Aplica las normas y principios jurídicos en base a la lógica, el

razonamiento y la argumentación jurídica para prevenir y resolver conflictos corporativos.
5.- . Explique los principios del contrato de trabajo. Por lo menos precise dos ejemplos buscando la
solución y prevención de los conflictos (3 puntos)
Los principios que rigen o devienen de un contrato laboral, son los pilares para la correcta
aplicación de la norma en beneficio del trabajador, sin embargo se hace mención que nuestra
legislación no cuenta con su propio código laboral, sin embargo se encuentra vigente la Ley
Nº 29497 “NUEVA LEY PROCESAL DEL TRABAJO”,
1.Principio In Dubio Pro Operario.

2. Principio Protector.
3. Principio de la noma más favorable.
4. Principio de condición más beneficiosa.
Ejemplo n° 01
El acoso laboral, es temas muy recurrentes tanto en empresas públicas

como en las privadas privadas, eventualmente las incidencias se genera en
el sexo femenino en la cual al temor de ser despedidas y así no poder
obtener ingresos callan este tipo de actos repugnantes en las que muchas
veces el empleador desconoce este tipo de actos como también son ellos
que se aprovechan su posición para poder acosar a sus trabajadoras, por lo
tanto debe existir en todo centro laboral un monitoreo estricto respecto al
comportamiento de sus trabajadores, y ante la primera alerta de una
situación similar, poner en conocimiento a la autoridad competente, esto
evitaría que se ocasione un conflicto dentro del centro de trabajo y así se
puede evitar un acoso a las trabajadoras o trabajadores ya sea por los
mismo compañeros o por el mismo empleador.
Ejemplo n° 2.
como un segundo ejemplo podemos decir que todo empleador tiene la

obligación de ver, supervisar a sus trabajadores, ya que ellos no son objeto
para producir en la que permite el crecimiento de la empresa si no que son
seres humanos en la cual cada uno tiene sus dificultades que cada uno
representa a un mundo distinto, un problema diferente en ese escenario.
Un trabajador con problemas es un trabajador que va generar menos y le
va ser dificil tener buenas conductas si no al contrario es por e que e
empleador debe capacitar, orientar y dar la confianza a su trabajadores
para que sientan confianza en su centro laboral ya sea por acción o por
omisión
COMPETENCIA ESPECIFICA 5: Aplica las normas, la jurisprudencia y los tratados internacionales con
sentido crítico, para contribuir al desarrollo económico y la paz social de país.
6.- La actividad probatoria, en general, puede definirse como el conjunto de declaraciones de

voluntad, de conocimientos o declaraciones intelectuales, reguladas legalmente y producidas
por los intervinientes en el proceso, con la finalidad de adquirir un conocimiento sobre la
materialidad del objeto procesal, y sobre sus consecuencias penales y eventualmente civiles. A
grandes rasgos, pero para poder ubicarnos mejor, la actividad probatoria se desarrollará,
progresivamente, durante cuatro fases que se distinguen perfectamente, Propone un caso
específico y explica cada una de las fases considerando llegar a una conclusión o solución: ( 2
PUNTOS)
Caso Específico:
demanda de alimentos
 Fase de ofrecimiento probatorio

COPIA DE DNI,
ORIGINAL DE ACTA DE NACIMIENTO
COPIA DE DNI, DEL MENOR
COPIA DE DNI, DE DEMANDADO
 Fase de admisión probatoria
RESOLUCIÓN DE DEMANDA ADMITIDA
Fase de actuación probatoria
actos realizados por la partes ante el juez del juicio oral con el objeto de
incorporar los elementos de prueba tendientes a verificar sus proposiciones
de hecho de la demanda
 Fase de valoración probatoria
realizada por el Juez a establecer la eficacia de las pruebas actuadas.
COMPETENCIA ESPECIFICA 6: Investiga las relaciones socio jurídicas en el ámbito de las distintas
ramas del Derecho, con sentido ético y moral para prevenir y resolver conflictos.
7.- Sobre la importancia del protesto, marca la respuesta correcta, previa indagación: (1 punto)
1. Permite consolidar el mérito ejecutivo de los títulos valores y dejar expedita la acción
cambiaria que de ellos derive.
2. Sirve como elemento disuasivo para evitar incumplimientos, especialmente de aquellos no
comerciantes o que acceden a créditos de consumo.
3. Sirve como indicador u orientador para el otorgamiento de créditos.
4. Se constituye en un elemento que tiende a consolidar la transparencia del mercado
crediticio.
SON CIERTAS:
A) 1,3Y4 B) 12Y3 c) 2,3Y4 D) Sólo 2,3 E) Todas las anteriores
COMPETENCIAS GENÉRICAS
CG2. Usa estrategias propias de la investigación formativa para el desarrollo de su
actitud científica, adecuándolas pertinentemente a la naturaleza de la experiencia
curricular
08.- Propone tres temas de investigación como consecuencia de las diferentes experiencias
curriculares desarrolladas. (2 puntos)
a) Violencia Familiar en el distrito de José Leonardo Ortiz.
b) Aumentos del delito de Omisión a la Asistencia Familiar en el distrito de Jose
Leonardo ortiz.
c) El Aumento en el Delito de Robo en el distrito de José Leonardo Ortiz.
CG4. Toma decisiones pertinentes utilizando información validada, con sentido crítico
para solucionar problemas de su entorno.
09.- Ante una situación de vulneración de derecho al ingresar un ladrón y atacar a la familia,
como fundamentarías la legitima defensa, en caso de muerte del agresor (ladrón) (2 puntos)
Lo fundamentaría como Legítima defensa en la cual es un derecho

constitucional, en la cual se tiene en cuenta el riesgo y su nivel de agresión en la
que se contraría la víctima en conjunto con la familia, si existe un mecanismo
para reducir al ladrón y al agotar todos los medios disuasivos y permitidos por la
ley y estos no resultaran efecto y teniendo en cuenta que está en “juego” la vida
de las personas que se encuentran dentro del inmueble, en circunstancia
extrema se le cause la muerte, se habría conllevado a una legitima defensa.
CG7. Ejecuta acciones de proyección social para contribuir con el desarrollo sostenible
de la comunidad, demostrando responsabilidad social
10.- Describe brevemente su participación en alguno proyecto de responsabilidad social o de
proyección a la comunidad, precisar nombres del proyecto y acciones realizadas (2 puntos)
Proyecto a la comunidad a los niños en los sitios de mayor pobreza ( poder
ayudar de que todos los niños puedan tener una sonrisa en el rostro ante un
juguete, alimento, abrigo,etc, en una fecha especial como es la navidad)
CG8. Demuestra habilidades personales e interpersonales, basadas en valores, para favorecer

la convivencia y el respeto a la interculturalidad, demostrando su capacidad de liderazgo y
actitud democrática.
11.- Por la naturaleza de la competencia, el docente evaluará de acuerdo a su participación: (1
punto)
………………………………………………………………………………………………………

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COMPETENCIA ESPECÍFICA 1: Aplica el Derecho en base al razonamiento, la lógica y la

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En una situación de despido bajo la causal de “Despido Incausado o Arbitrario o

COMPETENCIA ESPECIFICA 3: Elabora propuestas de resolución de conflictos y estrategias de

a) Empadronamiento, asesoría comercial y empresarial a los trabajadores informales, así como

COMPETENCIA ESPECIFICA 4: Aplica las normas y principios jurídicos en base a la lógica, el

1.Principio In Dubio Pro Operario.

El acoso laboral, es temas muy recurrentes tanto en empresas públicas

como un segundo ejemplo podemos decir que todo empleador tiene la

6.- La actividad probatoria, en general, puede definirse como el conjunto de declaraciones de

 Fase de ofrecimiento probatorio

Fase de actuación probatoria

realizada por el Juez a establecer la eficacia de las pruebas actuadas.

A) 1,3Y4 B) 12Y3 c) 2,3Y4 D) Sólo 2,3 E) Todas las anteriores

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