Las Amistades Desaparecidas

Bloque 1.
Preguntas objetivas de opción múltiple (5 puntos)
A partir de la lectura del siguiente texto, conteste a las preguntas:
Texto
LAS AMISTADES DESAPARECIDAS

La otra noche me forcé a llamar a una vieja amiga (lo es desde hace cuarenta y tantos años), para
por lo menos hablar con ella, ya que en los últimos tiempos nos vemos poco. Poco, pero todavía
nos vamos viendo, lo cual ya es mucho, pensé, en comparación con lo que me sucede con
decenas de amistades, o les sucede a ellas conmigo. Me temo que nos ocurre a todos, y en
algunos momentos produce vértigo acordarse de las personas dejadas por el camino, o –insisto–
que nos han dejado a nosotros orillados, colgados o en la cuneta. A veces uno sabe por qué. Las
peleas, las decepciones, las ingratitudes, son algo de lo que nadie se libra a lo largo de una vida de
cierta duración, pongamos de cuatro décadas o más. Casi nada hiere tanto como sentirse
traicionado por un amigo, y entonces la amistad suele verse sustituida por abierta enemistad.
Otras veces alguien se aparta porque al otro le va demasiado bien y es un recordatorio de lo que
no tenemos. O porque le va demasiado mal y es un recordatorio de lo que a cualquiera nos puede
aguardar. En España hay que andarse con pies de plomo a la hora de mostrar los logros y los
fracasos, la alegría y la desdicha. Un exceso de lo uno o lo otro es siempre un peligro, se corre el
riesgo de quedarse solo y abandonado.
Pero demasiadas veces no sabemos por qué se desvanece una amistad. Por qué las cenas
semanales, o incluso la llamada diaria, se han quedado en nada, quiero decir en ninguna cena ni
una sola llamada. Sí, aparecen nuevos amigos que desplazan a los antiguos; sí, nos cansamos o
nos desinteresamos por alguien o ese alguien por nosotros; sí, un ser querido se torna iracundo, o
lánguido y perpetuamente quejoso, o exige invariablemente sin aportar nunca nada, o sólo habla de
sus obsesiones sin el menor interés por el otro. De pronto nos da pereza verlo, nada más. No ha
habido riña ni roce, ofensa ni decepción. Poco a poco desaparece de nuestra cotidianidad, o él nos
hace desaparecer de la suya. Y falta de tiempo, claro está, el aplazamiento infinito. Esos son los
casos más misteriosos de todos. Quizá los que menos duelen, pero también los que de repente,
una noche nostálgica, nos causan mayor incomprensión y mayor perplejidad.
Javier Marías, texto adaptado de El País Semanal
1) Con este texto, el autor quiere transmitir la idea de que:

a) En algunos momentos produce vértigo acordarse de las amistades dejadas por el
camino.
b) Se sentía solo y decidió llamar a una vieja amiga desaparecida.
c) Da igual que perdamos amigos a lo largo de la vida porque es lo normal.
2) El autor utiliza los elementos y y ni en varias ocasiones. Estos elementos son:

a) Conjunciones, para dotar de ritmo al discurso.
b) Preposiciones, para dotar de ritmo al discurso.
c) Conjunciones, para aumentar la estructura del discurso.
3) Cuando el autor hace referencia a “nuestra cotidianidad”, está utilizando:

a) Una marca de subjetividad, ya que describe a los lectores.
b) Una marca de subjetividad, al usar la primera persona e incluir al lector.
c) Una marca de objetividad, al utilizar un ejemplo personal.
4) En distintas partes del texto, el autor utiliza la palabra “veces”. Este recurso
gramatical sirve para:
a) Proporcionar coherencia discursiva al texto.
b) Proporcionar cohesión discursiva al texto.
c) Proporcionar objetividad discursiva al texto.
5) ¿Cuál ha sido el proceso de formación de la palabra “recordatorio”?

a) [re[cordatorio]]
b) [re][[cord[a]][torio]]
c) [record[a[torio]]]
6) La palabra desaparecer se ha formado por:

a) Derivación, ya que se han añadido tres sufijos a la raíz.
b) Derivación, ya que se han añadido sufijos y prefijos a la raíz.
c) Composición, ya que se han unido dos raíces.
7) En la oración “aparecen nuevos amigos que desplazan a los antiguos” la palabra

“que” es:
a) Un pronombre relativo.
b) Una conjunción.
c) Una preposición.
8) En la oración “en algunos momentos produce vértigo acordarse de las personas

dejadas por el camino” la palabra “vértigo” funciona como:
a) Sujeto.
b) Complemento circunstancial de modo.
c) Complemento directo.
9) En el texto “muy enfadado” es sinónimo de:

a) Traicionado.
b) Lánguido.
c) Iracundo.
10) Amistad y enemistad son:

a) Antónimos.
b) Homónimos.
c) Hipónimos.
Bloque 2. Preguntas abiertas de desarrollo escrito
Elabore un texto argumentativo sobre la importancia de los amigos a

lo largo de la vida de las personas.
2. Desarrolle el siguiente tema de literatura: la poesía de la Generación del 27.

Principales características, autores y obras. (3puntos)

Las Amistades Desaparecidas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Las Amistades Desaparecidas

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Las Amistades Desaparecidas

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Bloque 1.

Preguntas objetivas de opción múltiple (5 puntos)

A partir de la lectura del siguiente texto, conteste a las preguntas:

LAS AMISTADES DESAPARECIDAS

Javier Marías, texto adaptado de El País Semanal

1) Con este texto, el autor quiere transmitir la idea de que:

2) El autor utiliza los elementos y y ni en varias ocasiones. Estos elementos son:

3) Cuando el autor hace referencia a “nuestra cotidianidad”, está utilizando:

5) ¿Cuál ha sido el proceso de formación de la palabra “recordatorio”?

6) La palabra desaparecer se ha formado por:

7) En la oración “aparecen nuevos amigos que desplazan a los antiguos” la palabra

8) En la oración “en algunos momentos produce vértigo acordarse de las personas

9) En el texto “muy enfadado” es sinónimo de:

10) Amistad y enemistad son:

Bloque 2. Preguntas abiertas de desarrollo escrito

Elabore un texto argumentativo sobre la importancia de los amigos a

2. Desarrolle el siguiente tema de literatura: la poesía de la Generación del 27.

También podría gustarte