15/11/21 10:16 Quiz - Escenario 3: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL Y ADOLESCENTE-[GRUPO B02]

Quiz - Escenario 3

Fecha de entrega
16 de nov en 23:55
Puntos
75
Preguntas
10
Disponible
13 de nov en 0:00 - 16 de nov en 23:55
4 días
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2

Instrucciones

Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 2

Intento 1
37 minutos 37.5 de 75


Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Puntaje para este intento:

Pregunta 1 7.5
/ 7.5 pts

Alfred Binet, fue un psicólogo interesado en realizar descripciones precisas sobre el comportamiento, buscando alcanzar
niveles altos de objetividad.

Binet propone el desarrollo de…

https://poli.instructure.com/courses/40769/quizzes/82955 1/4
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Una metodología experimental para medir funciones psicológicas superiores como la memoria y la inteligencia (C.I.), con el objetivo
de establecer diferencias interindividuales.

a Alfred Binet se le atribuye la definición del concepto de coeficiente intelectual y su medición.

 
Investigaciones en los mecanismos de aprendizaje social, porque influyen en el desarrollo de los niños.

 
Cuestionarios para hacer exploraciones de grandes muestras de sujetos y poder hacer los respectivos análisis estadísticos de sus
hallazgos.

Pregunta 2 7.5
/ 7.5 pts

Asimilación es cuando un estudiante de pregrado empieza a reevaluar conceptos aprendidos en el colegio, o con su familia,
posteriores a los contenidos que está aprendiendo en clases a las que ha asistido.

Seleccione falso o verdadero según corresponda

 
Falso

 
Verdadero

Pregunta 3 7.5
/ 7.5 pts

Las primeras investigaciones realizadas en psicología del desarrollo se enfocaban en estudios de caso; sin embargo, al ir
evolucionando la investigación, se da paso a las observaciones sistemáticas de grupos de sujetos para ampliar las muestras
y disminuir estudios individualizados.

Este cambio le es atribuido a…

 
William Preyer

Preyer cuestiona investigaciones cuyos datos surgen a partir del registro de diarios de campo de observaciones de casos,
con frecuencia de los hijos de grandes teóricos. Por tanto, empieza a ampliar muestras y hacer observaciones sistemáticas.

 
Alfred Binet

 
John Locke

 
Juan Jacobo Rousseau

Pregunta 4 7.5
/ 7.5 pts

En acomodación, los esquemas nuevos se ajustan a los previos.

Seleccione falso o verdadero según corresponda

 
Falso

 
Verdadero

https://poli.instructure.com/courses/40769/quizzes/82955 2/4
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Pregunta 5 7.5
/ 7.5 pts

Es importante tener claridad en el manejo de términos técnicos que le permitan comprender los contenidos teóricos. Por
acción, se entiende que el niño interactúa con el medio que lo rodea, mundo que actúa de forma activa incidiendo en el
individuo e influyendo en su aprendizaje.
Seleccione falso o verdadero según corresponda

 
Falso

 
Verdadero

Pregunta 6 7.5
/ 7.5 pts

Jean Piaget genera grandes aportes al desarrollo cognitivo, proponiendo cuatro etapas. En cada una de ellas, se espera que
el niño o adolescente muestre, a través de su comportamiento, un proceso cognitivo acorde a su edad.

La etapa en la cual el niño sigue un orden en los objetos de forma lógica corresponde a…

 
Etapa sensoriomotora.

 
Etapa de operaciones concretas.

en tanto en la etapa de operaciones concretas en la cual el niño se espera tenga entre 7 y 11 años madura la capacidad para
establecer clasificaciones complejas.

 
Etapa de operaciones formales.

 
Etapa preoperacional.

Pregunta 7 7.5
/ 7.5 pts

En cada cultura se construyen imaginarios sociales, que influyen en las diferentes etapas de desarrollo psicológico; ejemplo
de esto es que, en tribus indígenas o culturas religiosas, se pueden celebrar – mediante ritos de iniciación –, el inicio de la
adolescencia; mientras que, en otras culturas, este paso de la niñez a la adolescencia no es claro ni es celebrado como una
fecha especial.

Contemplar la cultura se considera relevante para analizar el comportamiento infantil y/o adolescente porque…

 
Los niños al nacer con ausencia de contenidos psicológicos, como una página en blanco, está dispuesta a ser llenada de contenidos
a partir de las experiencias que el niño poco a poco va teniendo con el ambiente.

 
Todas.

 
Permite acceder a la comprensión de los signos y significados que codifican el lenguaje y sentido de las acciones construidas a lo
largo de los años por un grupo de individuos que comparten características comunes.

en el contexto se dan ejemplos característicos de la influencia que tiene la cultura en el comportamiento humano, esta influye
en el comportamiento de los individuos de tal manera que empiezan a apropiar e interiorizar en su conducta el sentido y
significados de información propios de su cultura, permitiendo la continuidad en procesos de transformación y construcción
social.

 
Los rasgos y las características individuales de las personas frente a su propio desarrollo psicológico, son aspectos que determinan
a una persona como un agente único.

https://poli.instructure.com/courses/40769/quizzes/82955 3/4
15/11/21 10:16 Quiz - Escenario 3: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL Y ADOLESCENTE-[GRUPO B02]

Pregunta 8 7.5
/ 7.5 pts

Uno de los postulados más controvertidos y de mayor influencia en la psicología del desarrollo, es el modelo organísmico.
Sus planteamientos han perdurado a lo largo de los años y han permitido sentar las bases para el desarrollo de teorías
dentro de diversos campos de la Psicología, como en clínica, educativa, cognitiva, del desarrollo, entre otras.
Adicionalmente, fundamenta su propuesta teórica centrada en el organismo. Kantor (1941), citado por Ballesteros & Rey
(2001).

El fundamento de la propuesta teórica referida implica que el organismo…

 
El organismo es comprendido desde la totalidad y no como la suma de las partes que lo conforman a nivel estructural.

 
Es más importante que el ambiente, y viene dotado de conocimientos desde el momento de la concepción.

 
El organismo aprende de forma exclusiva a nivel social, por tanto, es fundamental el vínculo que se construye con sus figuras
primarias.

 
En interacción con el ambiente, construye conocimiento de forma dinámica y encaminada a superar niveles de mayor complejidad.

en tanto la interacción del organismo con el ambiente permitirá que tenga oportunidades para continuar desarrollando sus
funciones en cada una de sus etapas.

Pregunta 9 7.5
/ 7.5 pts

Esquema se entiende como los ladrillos del conocimiento, aspectos internos (cognitivos) que pueden irse complejizando en
la medida en que el niño va desarrollando su inteligencia e interacción con el mundo.

Seleccione falso o verdadero según corresponda

 
Verdadero

 
Falso

Pregunta 10 7.5
/ 7.5 pts

Desde la concepción de desarrollo cognitivo de Piaget, se concibe al individuo totalmente activo en la construcción de su
propia inteligencia y de su pensamiento, indicando que el desarrollo se puede lograr a partir de la interacción directa que el
niño logra al entrar en contacto con el mundo de los objetos y con los individuos que lo rodean.

Seleccione falso o verdadero según corresponda

 
Verdadero

 
Falso

Puntaje del examen:

https://poli.instructure.com/courses/40769/quizzes/82955 4/4